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Der Erfolg der ES-IST- SO-EINFACH-Methode wird auch von inter- national
anerkannten Fachleuten bestätigt...
Lesen Sie weiter
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Kategorie: Lernschwächen Lesen und Schreiben
Wenn ein Kind Probleme im Lesen und/oder Schreiben hat, kann man oft
beobachten, wie es immer deprimierter und lustloser wirkt.
Es hat keine Lust mehr in die Schule zu gehen, weil es dort, trotz vielen
Übens, doch nur Misserfolge erntet.
Tauschen Sie sich in unserem Forum mit anderen betroffenen Eltern aus, die
den Weg aus dem Teufelskreis vielleicht schon geschafft haben.
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Themen in dieser Kategorie |
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Darlehen oder Finanzierungen und Investitions Herr anier, 30.04.2021 |
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Guten Morgen Herr/ Frau
Wir bieten kurz- und langfristige Kredite für alle an, die in der Lage
sind, diese mit einem Zinssatz von 1,98% zurückzuzahlen.
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Danke
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Paket Frau Schawaller, 24.03.2021 |
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Hallo, Ich bin auf der Suche nach einem günstigen LRS-Paket. Wer kann bitte helfen? Es handelt sich um eine Familie, dessen Vater an Krebs erkrankt ist. Ich unterstütze den 8jährigen Jungen mit seiner LRS-Schwäche und würde mich riesig über ein gutes Angebot freuen!
Mit lieben Grüßen
Brigitte
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Suche beide Pakete Frau Brändlein, 03.12.2019 |
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Hallo, ich bin auf der Suche nach beiden Paketen, LRS und Dyskalkulie.
Wer verkauft diese an uns? Danke für Eure Angebote.
Brändlein
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Reaktion von Frau Brändlein, 03.12.2019 |
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Unsere E-Mail-Adresse lautet: dororalf.braendlein@gmx.de. Danke. |
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Reaktion von Frau Gailing, 08.01.2020 |
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sehr geehrte Frau Brändlein,
ich hätte Ihnen beide Pakete anzubieten.Diese sind kaum gebraucht,
da sich die Mutter des Kindes nicht damit beschäftigte.
v.G.
C.Gailing |
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Reaktion von Frau Gailing, 08.01.2020 |
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meine e-mail Adresse
ck.gailing@t-online.de |
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Reaktion von Frau Brändlein, 29.01.2020 |
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Hallo. Ich bin schon gündig geworden. Habe kein Bedarf mehr. Brändlein |
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Beide Lernpakete abzugeben Frau Bollwein, 16.08.2019 |
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Sehr geehrte auch Betroffene,
ich biete hier beide unbenutzten Lernpakete an, da ich als Großmutter meinen Enkelkindern eigentlich damit helfen wollte, diese aber nicht mitmachten. Habe über 1200 Euro dafür bezahlt. Würde sie jetzt gerne abgeben für einen fairen Preis von zusammen 600 Euro + Verfsandkosten.
Bei Interesse, bitte an folgende e-mail schreiben:
ersteslebewesen@googlemail.com
Lilo Bollwein
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Lernpakete zu verkaufen Frau Junk, 22.05.2019 |
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Liebe Eltern, wir verkaufen unsere beiden Pakete zu Lernschwäche Lesen/Schreiben und Lernschwäche Rechnen. (zu je !50€ + Versand).
Außerdem bieten wir ein neues, unbenutztes MindExplorer Set an, mit Software und 2 Bonus CDs.( zu 100 €)
Oder :alles zusammen für 200€ + Versandkosten. Pakete sind vollständig und in sehr gutem Zustand.
Bei Interesse bitte mail an anna.junk@me.com
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Verkaufe unbenutztes Es ist so einfach Paket Frau Schwarz, 02.05.2019 |
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Durch familiäre Gründe wurde der Beginn mit dem Paket immer weiter verschoben u es wurde nie benutzt.
Alle Spiele, Bücher, CD, Vorlagen plus ausgedruckte Bonusthemen im Ordner angeheftet biete ich für 299 Euro an. (ich bezahle 12 mal 57 Euro). Da mein Sohn inzw vom Jugendant andere Therapie bezahlt nennt verkaufen wir das Paket. Bitte an katja@kirchherr.org
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Reaktion von Frau Schwarz, 02.05.2019 |
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Das Paket wurde Sommer 2018 gekauft. |
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Es ist so einfach Paket zu verkaufen Frau Hartmann, 11.11.2018 |
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Hallo liebe Interessenten, wir verkaufen unser Es ist so einfach Paket mit CD Relax und viele Vorlagen für 200Euro (Neupreis 580 Euro). Wir können definitiv weiter empfehlen, es ist wirklich so einfach, spielerisch, lustig, super ins Alltag zu integrieren. Unserem Sohn hat es super geholfen, er geht mittlerweile aufs Gymnasium.
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Reaktion von Frau Langer, 09.12.2018 |
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Hallo. Ist das Paket noch da? Und ist es vollständig? Aus welchem Jahr stammt das Paket?
LG Bianca |
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es ist so einfacj paket Frau Sarezki, 06.12.2017 |
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Hallo verkaufe hier unseren Es ist so einfach Paket für Lese Rechtschreibtraining.Es ist alles noch da in super Zustand.Neu Preis lag bei 684,00 verkaufe es für 350,00.LG
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LRS Paket zu verkaufen Frau Marauli, 18.08.2016 |
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Ich verkaufe unser LRS Paket zum Preis von EUR 270,-- inkl. Versandkosten innerhalb Österreich und Deutschland. Fast alle Spiele und Spiele sind neuwertig, sehr wenig bespielt, nur der Spielplan Schlangenhaus und die ABC Kleinkarten Druckschrift (Wilder Tiger) sind gebraucht, aber nicht beschädigt.
Freue mich auf Deine Anfrage!
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Reaktion von Frau Kästner, 31.08.2016 |
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Handelt es sich um das große Paket? War das Paket hilfreich für Sie?
Ist das Paket noch zu haben?
Liebe Grüße Angelique |
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LRS Paket zu verkaufen Frau Linder, 23.07.2016 |
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Biete ein neues unbenutztes LRS Paket Lesen und Schreiben an. Es ist noch alles original verpackt. Lediglich mit den Magnetbuchstaben wurden ein paar Wörter gelegt. Ich verkaufe es incl. Porto für 299,-€
Wir wollten mit dem Programm starten, haben jetzt doch professionelle Hilfe in Anspruch genommen. Also die Chance für Sie das Paket neu zum halben Preis zu bekommen.
Liebe Grüsse J. Linder jojulinder@ web.de
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Es-ist-so-einfach-Paket abzugeben Frau Manche, 06.06.2016 |
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Liebe Eltern, habe ein gut erhaltenes Paket abzugeben. 80,- € + Versand. Wer Interesse hat bitte Post an cmanche@logotec.biz
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Reaktion von Frau Stumpf, 13.06.2016 |
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Hallo,
Wie alt ist das Paket und ist es noch zu haben? Ist es komplett?
Gruß Andrea Stumpf |
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Reaktion von Frau Manche, 13.07.2016 |
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Paket ist verkauft |
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Es ist so einfach-Paket zu verkaufen Frau Vormbrock, 29.04.2016 |
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Liebe Interessenten,
ich verkaufe ein aus 2014 stammendes, neuwertiges und fast vollständiges ES-IST-SO-EINFACH-PAKET (es wurden nur einige Kopien verbraucht) für das Lese-Rechtschreibtraining für 260 € inkl. Porto ( Neupreis ca. 580 €.) Ich kann allen Eltern, deren Kinder eine LRS-Schwäche besitzen, dieses Paket empfehlen. Auf einfache, spielerische Weise verbessert sich die LRS Symptomatik spürbar. Nach dem Mittagessen und nach dem Abendessen jeweils ein lustiges Spiel aus dem ES-IST-SO-EINFACH-PAKET auswählen, das fördert ihr Kind, gleichzeitig verbringt man sinnvolle Zeit mit der Familie und alle haben Spaß, das ist garantiert. Bei Interesse bitte melden unter Annette Vormbrock, anvo65@t-online.de 0211/7180851
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LRS-Paket zu verkaufen Frau Schulte, 13.04.2016 |
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Hallo, biete hier ein LRS Es-ist-so-einfach Paket an. Es ist noch gut erhalten, zum Teil sind auch noch unbenutzte Kopien dabei(um die Originalvorlagen zu schonen). Das Paket stammt aus 2011. Bei Interesse einfach melden unter sandra.sch@unitybox.de
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Reaktion von Frau Schulte, 10.01.2019 |
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Hallo, das Paket ist bereits verkauft. |
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Es-ist-so-einfach-Methode Frau Rosenlechner, 17.12.2015 |
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Ich gebe meine Spielebox gerne ab. Sehr guter Zustand. Bitte bei Interesse melden Sie sich unter birgit.rossi@gmx.at.
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Suche gut erhaltenes LRS-Paket Frau Poliwoda, 12.11.2015 |
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Suche ein LRS-Paket. Bitte melden unter ipoli@freenet.de
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Reaktion von Herr Rohlfs, 21.11.2015 |
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Hallo Frau Poliwoda,
wenn Ihr Kind Probleme mit LRS in der Schule hat, sollten Sie professionelle Hilfe in Anspruch nehmen. Führend ist Prof. Schönweiß in Münster, der Ihnen die Diagnose und Förderung zuhause ermöglicht.
http://www.lernserver.de/zielgruppen/eltern/foerderung-zuhause.html
Lassen Sie sich nicht mit einem LRS-Paket abspeisen, sondern sorgen Sie dafür, dass Ihr Kind die Rechtschreibung von Grund auf erlernt!
MfG
Reinhard Rohlfs
Lehrer |
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Verkauf von ES IST SO EINFACH Paket Frau Weiß, 29.08.2015 |
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Liebe Interessenten, ich verkaufe ein von Nov. 2012 neuwertiges und komplett vollständiges ES-IST-SO-EINFACH-PAKET für das Lese-Rechtschreibtraining für 250 € inkl. Porto ( Neupreis 580 €.) Ich kann nur allen Eltern, deren Kinder eine LRS-Schwäche besitzen, dieses Paket wärmstens empfehlen. Ohne (schulischen) Druck und auf ganz einfache, spielerische Weise können Sie und Ihr Kind erleben, wie sich die LRS Symptomatik sichtlich verbessert. Nach dem Mittagessen und nach dem Abendessen jeweils ein lustiges Spiel aus dem ES-IST-SO-EINFACH-PAKET auswählen, das fördert ihr Kind, gleichzeitig verbringt man sinnvolle Zeit mit der Familie und alle haben Spaß, das ist garantiert. Bei Interesse bitte melden unter Petra Weiß, weiss-petra_u._juergen@t-online.de oder telefonisch unter 08231 - 88742. Einen netten Gruß und ein herzliches Dankeschön an die Kennedy-Schule in Tuttlingen schickt Ihnen Fam. Weiß
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Reaktion von Frau Weiß, 12.11.2015 |
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das Paket wurde bereits schon verkauft !!!! |
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Biete ein LRS Paket in nachstehendem Umfang Frau Damerius, 19.01.2015 |
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Ich verfüge über ein LRS Paket mit DIN A3 Wochenspielplan, Buchstaben, Kassette, A-Z Quiz (noch verschweißt). Es ist ca. 5-6 Jahre alt. Preis ist Verhandlungssache. Bei Interesse bitte Mail an M.Damerius@online.de.
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Reaktion von Frau Molthan, 29.09.2015 |
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Sehr geehrte Fr. Damerius,
vielleicht wäre das paket etwas für meine 5. Sonderschulklasse.
Ist es noch käuflich?
Auf Ihre Antwort freut sich
B. Molthan
e-mail: Beatrice.molthan@hotmail.de |
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Biete LRS-Paket inkl. Zusatzsets Herr Winkler, 13.11.2014 |
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Hallo,
ich biete ein LRS-Paket inklusive Mind - Explorer Set und Mental - Games Set mit Mind-Reflection USB Biofeedback Interface und freier Rollover für 350,00 €. Das Paket ist von Oktober 2011, Original verpackt und nur wenig benutzt. Der Neupreis lag damals bei 1.083,00 €.
Gruß Stefan
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Reaktion von Frau Poliwoda, 12.11.2015 |
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Hallo,
ist denn Das Paket noch zu haben?
MfG
I. Poliwoda |
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Suche gut erhaltenes LRS und Rechenpaket Frau Arnhold, 31.10.2014 |
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Suche LRS und Rechenpaket welches nach Möglichkeit nicht älter als vier Jahre ist.
Über eine Nachricht unter baeranderli68@gmx.ch würde ich mich freuen.
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Reaktion von Frau Damerius, 19.01.2015 |
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Ich verfüge über ein LRS Paket mit Block, Buchstaben, Kassette, A-Z Quiz (noch verschweißt). Es ist ca. 5-6 Jahre alt. Preis ist Verhandlungssache. Bei Interesse bitte Mail an M.Damerius@online.de. |
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Lernpaket 8 Jahre alt Frau Thiele, 28.10.2014 |
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Kann mir vielleicht jemand sagen, ob ein unbenutztes aber 8 Jahre
altes Lernpaket wesentlich anders ist, wie die aktuellste Ausgabe? Hat sich viel geändert in der Zeit? Antworten gern unter ct.fiwa@gmail.com. Vielen Dank.
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LRS Paket Herr Sprengelmeyer, 20.10.2014 |
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Biete ein neues unbenutztes LRS Paket Lesen und Schreiben an. Lediglich ist eine Seite vom Spielplan abgerissen, sonst ist noch alles original verpackt. Das Paket ist ca. 8 Jahre alt. Ich verkaufe es incl. Porto für 250 €.
maspre67@web.de
LG Martin
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neu! Es ist so einfach LRS Paket Frau Sprengelmeyer, 24.08.2014 |
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Hallo, ich verkaufe ein Neues unbenutztes Paket es ist so einfach LRS-Paket an ! Mein Sohn hatte nie Interesse an Gesellschaftsspielen und somit konnte ich Ihn nicht dazu überreden, zu spielen. Ich habe leider auch keine Ahnung, was ich dafür seinerzeit bezahlt habe.Bei Interesse bitte mit Preisvorschlag an martin.sprengelmeyer@osnanet.de. Das Rechen-Paket hätte ich auch anzubieten. LG Gruß Marion
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Reaktion von Frau Ziller, 17.09.2014 |
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Interesse an Rechen-Paket und LRS-Paket! Ist es noch zu haben? Preisvorstellung? |
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Reaktion von Frau Sprengelmeyer, 25.09.2014 |
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Ja es ist noch zu haben, was würden Sie denn bezahlen? |
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Reaktion von Herr Sprengelmeyer, 07.01.2016 |
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Das Paket ist verkauft! |
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gebrauchtes LRS Paket ab zu geben! Frau Funke, 29.04.2014 |
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Hallo, ich habe hier ein gut erhaltenes Paket. Es ist komplett und sehr gut erhalten. Ich biete es für 300,- Euro VB inkl. Porto an.
bei Interesse bitte melden. steffi2579@yahoo.de
ich habe auch das Rechenpaket, falls einer beides braucht!
Liebe Grüße Steffi
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Reaktion von Frau Funke, 12.05.2014 |
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Ich gebe es auch gerne fur 250,-€ ab, aber das wäre dann ein Festpreis. Lg Steffi |
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Reaktion von Frau G-Thedieck, 18.05.2014 |
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Guten Abend,
ich habe Ihre u.g. Anzeige gelesen.
Ist das LRS-Paket noch zu bekommen? Wie alt sind die Spiele ?
Haben Sie gute Erfahrungen mit den Spielen gemacht ?
Gruß
Claudia
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Reaktion von Frau Funke, 21.05.2014 |
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Hallo,
ja das Paket ist noch zu haben. Die Spiele sind schon etwas älter, ich schätze ca 2 oder 3 Jahre. Er hat gerne damit gespielt und ich habe damit sehr gute Erfahrungen gemacht. So lernen die Kinder obwohl sie eigentlich spielen. In der Schule kam er auch besser klar. Ich kann es nur empfehlen! Ich habe auch das Set für die Rechenübungen, falls Sie das auch gebrauchen können und den Mind Explorer zur Entspannung und Stärkung der Konzentration ist auch noch da. Sie können mich gerne anrufen 0176-14005005. Liebe Grüße Steffi |
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Reaktion von Frau Ziller, 17.09.2014 |
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Pakete schon verkauft? Habe Interesse? Preisvorstellung für beide? Bez inkl.Porto - Bin aus Österreich... |
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Es-ist-So-einfach-Paket LRS Frau Wiemhoff, 22.01.2014 |
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Suche ein gebrauchtes, aber gut erhaltenes Es-ist-So-einfach-Paket LRS. Bitte mit Preisvorstellung bei k.wiemhoff@web.de melden. Danke schön!
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ich habe ein kompletes Paket es ist so einfach Herr Randermann, 22.12.2013 |
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Hallo,
ich verkaufe ein Neues unbenutztes Paket es ist so einfach Rechnen und Deutsch !
ich konnte meinen Sohn leider damit nicht mehr helfen !
Er Lebt jetzt bei der Mutter , hat aber trotzdem die Probleme !
aber sie weigert sich ihn damit zu unterstützen
Lg Jürgen
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Reaktion von Herr Randermann, 22.12.2013 |
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sie können mich nunter j_randermann@teleos-web.de eine mail schicken |
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Reaktion von Frau Schuh, 25.03.2014 |
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Hallo ,
für wie teuer verkaufen Sie das Paket ?
LG Natalie |
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Reaktion von Frau Pietz, 25.03.2014 |
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Hallo, wir hätten Interesse an dem Paket. Ist es noch verfügbar und zu welchem Preis möchten Sie es verkaufen? VG, Fam. Pietz |
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Biete Lernpakete Lesen/Schreiben und Rechnen Frau Umrath, 22.11.2013 |
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Hallo, wir verkaufen unsere ES-IST-
SO-EINFACH Lernpakete für Lesen/Schreiben und Rechnen zum Preis von je € 250 incl. Versand. Sämtliche Original Unterlagen sind vollständig und in einem sehr guten Zustand. Lediglich die "Relax"-CD ist beim Umzug untergegangen. Aus eigener Erfahrung kann ich die Lernpakete nur weiterempfehlen. Wir haben sehr viel gespielt und es hat meinen Kindern und mir großen Spass gemacht. So wurde das Lernen zum Kinderspiel. Bei Interesse bitte melden unter anette.umrath@t-online.de
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Reaktion von Frau Umrath, 14.12.2013 |
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Die Lernpaketer Lesen/Schreiben und Rechnen sind verkauft. |
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ES-IST-SO-EINFACH-PAKET für LRS zu verkaufen Frau Bachmayer, 27.10.2013 |
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ES-IST-SO-EINFACH-PAKET für LRS
Habe ein neuwertiges ES-IST-SO-EINFACH-PAKET FÜR LRS zu verkaufen. Neupreis 564.-€ (Ratenzahlung). Es stellte sich kurz nach dem Kauf heraus, dass unsere Tochter eine Winkelfehlsichtigkeit hat und eine Brille die Lösung des Problems war. Verkaufspreis 250.-€ Bei Interesse bitte Mail an taty@krkarlsruhe.de
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Reaktion von Frau Pietz, 25.03.2014 |
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Hallo. Fr. Bachmayer, ist das Paket noch verfügbar? Wir hätten Interesse daran. Vielen Dank! Viele Grüße, Fam. Pietz |
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Neuwertiges "Es ist so einfach" LRS -Paket Frau Reiser, 27.08.2013 |
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Ich biete ein neuwertiges (1 Monat benutzt) LRS-Paket NP 650 € zum Halben Preis für 325 €.
Mein Sohn hat leider nicht mitgespielt! Schade!
Anfragen bitte unter E-Mail: michaela.reiser58@web.de
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Reaktion von Frau Pietz, 25.03.2014 |
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Hallo Fr. Reiser, ist das Paket noch verfügbar? Wir hätten Interesse daran, Vielen Dank! VG, Fam. Pietz |
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Verkaufe Lernpaket LRS Es - Ist - So - EinFach Frau Müller, 27.08.2013 |
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Nun kommt unsere Tochter in die weiterführende Schule, mit Geduld und Spaß haben wir dieses Paket genutzt, dass dazu führte, dass sie ein anderes Verhältnis zu Wörtern und Sätzen gebildet hat und sogar freiwillig Bücher liest... und das heißt was... Wie fast alle Anderen auch haben wir immer Kopien gemacht. Der Inhalt des Paketes ist fast wie neu, sogar die Buchstaben sehen noch tadellos aus. Mit dabeisind noch zwei CDs von Crealern: "Sanfte Kinderwellen" und "Konzentration und gesundes Schlafen". Wir haben auch damit gute Erfahrungen gemacht. Für 150,00 Euro biete ich es nun hier an. Bei Interesse bitte eine Mail an: mail-an-lernpaket@web.de
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Reaktion von Frau Pietz, 25.03.2014 |
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Hallo Frau Müller, wir hätten Interesse an dem Paket. Ist es noch verfügbar? VG, Fam. Pietz |
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Sehr gut erhaltenes LRS-Paket zu verkaufen Frau Benner, 08.08.2013 |
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Ich biete unser sehr gut erhaltenes und vollständiges Übungspaket "Es ist so einfach" für 200,-€ zum Verkauf, Neupreis über 560,-€. Wir haben regelmäßig geübt, es gibt aber so gut wie keine Gebrauchsspuren. Wir haben viel mit eigenen Kopien gearbeitet. Lediglich die Zusatz-CD "Relax" ist nicht mehr vorhanden, da kaputt. Tel. 06071 - 828 638.
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Fast neuwertiges Es-ist-so-einfach-Paket Frau Cybulski, 25.07.2013 |
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meine Tochter hat jetzt eine 2 in Deutsch, wechselt zur Oberschule.
Das Paket ist sehr gut erhalten, es ist alles noch vorhanden, da wir auch viel mit dem Computer gearbeitet haben. Also, wer möchte... 110,- € incl. Versand
oder abholen in Berlin
annelie_c@web.de
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Reaktion von Frau Naujokat, 17.08.2013 |
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GUTEN Tag ,ich interessiere mich für das Packetwürden Sie mich anrufen Tel.040-73717982 falls Sie es noch haben
Danke Frau Naujokat |
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Neuwertiges "Es ist so einfach Paket" Spranger, 30.05.2013 |
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Verkaufe ein neuwertiges "Es ist so einfach Paket". Mein Töchterlein ist nunmehr seit einem knappen Jahr auf dem Gymnasium und es läuft wirklich alles prächtig. Ich kann also sagen, dass es sich das Spielen wirklich gelohnt hat. Noch dazu wurde das Paket durch uns recht sparsam genutzt. Also der Erfolg ist garantiert. Das Paket ist in neuwertigem Zustand. Lediglich der große Spielplan in Kalenderform (A3) ist durch Beschriftung nicht mehr vorhanden. Der Neupreis lag bei ca. 500 EUR. Ich würde das Paket für 150 EUR abgeben. Bitte melden Sie sich unter mandy220974@aol.com
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gebrauchtes LRS-Paket Frau kreye, 14.03.2013 |
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Biete gebrauchtes Crealern LRS-Paket an, es ist die alte Version,
habe es vor 4 Jahren gekauft, es ist gut erhalten und vollständig.Preis 100 Euro plus Versand. Bei Interesse bitte melden, schicke auch gern Bilder und Inhaltsangabe. steffi@marcuskreye.de
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Reaktion von Frau kreye, 14.03.2013 |
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Paket ist verkauft |
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Lesen und schreiben Frau schuh, 04.02.2013 |
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Hallo, suche ein LRS - Paket bis 180 Euro. Bitte melden Sie sich bei mir unter natalieschuh@web.de Danke
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neuwertiges "Es ist so einfach" LRS Set Frau Merker, 22.12.2012 |
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Wir bieten unser neuwertiges (max. 10x bespieltes) LRS-Set NP 650€ zum VHB 300,-€ an. War für unsere Kinder leider nix! Schade! Wir haben uns dann für eine Hypnosetherapie entschieden und kommen damit auch sehr gut voran.
Anfragen bitte unte eMail petra.merker@googlemail.de
Danke
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Gebrauchtes LRS-Paket Frau Benner, 12.12.2012 |
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Gebrauchtes LRS-Paket "Es ist so einfach" für €280 zu verkaufen. Sehr guter Zustand! E-Mail an Alleswirdgut1231@gmx.de
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gebrauchtes LRS-Paket Frau Kieninger, 09.12.2012 |
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Liebe Eltern, gebrauchtes LRS-Paket "Es ist so einfach"Preis 300 VB.
Bei Interesse einfach unter lernpaket@online.de melden.
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Reaktion von Frau Kieninger, 14.01.2013 |
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Lernpaket wurde verkauft |
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gebrauchtes Lrs Paket zu verkaufen Frau Khodar, 30.10.2012 |
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Ich habe ein Paket Es ist so einfach für LRS abzugeben. es wurde benutzt, ist aber in gutem Zustand. (Neupreis: ca. 650 Euro)
Preis VB 300 Euro. E-Mail: sternlein8888@web.de
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Es ist so einfach Frau Nowack, 13.08.2012 |
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Wir suchen ein LRS - Paket. Bitte melden. Blahsacken@yahoo.de
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Suche Paket Deutsch Frau Köllner, 06.08.2012 |
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Hallo, wer verkauft noch ein "Es ist so einfach"-Paket Deutsch. Bitte melden. Danke:-)
Meine email adresse kimaldi@aol.com
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LRS - Paket Frau Nowack, 13.07.2012 |
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Hallo, suche ein LRS - Paket: Bitte melden Sie sich bei mir unter Blahsacken@yahoo.de. Bitte Bitte
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Rechen-Lernpaket Frau Altmann, 05.07.2012 |
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für € 250 incl. Versand abzugeben. Bei Interesse bitte unter milagro7@web.de melden.
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Rechenpaket Frau Cattide, 12.06.2012 |
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Liebe Eltern,
das Lernpaket LRS ist verkauft,
Das Rechen-Lernpaket ist noch zu haben,
es ist unbespielt und vollständig für 225 Euro incl. Versand zu erwerben. Infos unter cattide@live.de
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nagelneues LRS und RS Paket zu verkaufen Frau Cattide, 16.04.2012 |
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Liebe Eltern, ich verkaufe wg. Zeitnot zwei nagelneue Pakete Kennedy "Lese Recht- Schreib" und "Rechen- Schwäche für einen Festpreis von 450 Euro incl. Versand
Die im August 2011 erworbenen Pakete sind unbespielt und vollständig.
Der Neupreis der beiden Pakete betrug zusammen 768 Euro incl. Versand und MWST
Infos unter cattide@live.de
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Reaktion von Frau wagner, 03.06.2012 |
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Hallo fr cattide,
Ist es möglich auch nur den lrs teil zu erwerben?
Lg wagner |
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Reaktion von Frau Cattide, 12.06.2012 |
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Liebe Frau Wagner, Liebe Eltern
das Lernpaket LRS ist verkauft.
Das Rechen-Lernpaket ist noch zu verkaufen, es ist unbespielt und vollständig für 225 Euro incl.Versand zu erwerben.
Infos unter cattide@live.de |
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Reaktion von Frau Nowack, 13.07.2012 |
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Hallo, bin total verzweifelt kennen sie jemanden der noch ein LRS Paket loswerden möchte? LG Nowack |
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Lernpakete zu verkaufen Frau Käfer, 10.03.2012 |
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Hallo,
wir möchten unsere Lernpakete Lesen/Schreiben und Rechnen verkaufen, weil das Training nun zu Ende ist. Wir haben immer Kopien gemacht und auch nie in die Blankohefte geschrieben. Beiliegende Kopien wurden wieder aufgefüllt. Normale Gebrauchsspuren sind vorhanden. Preisvorstellung 250 Euro pro Lernpaket inklusive Versand. Anfragen unter marienkäferchen123@t-online.de.
LG Marie
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Reaktion von Frau Käfer, 12.03.2012 |
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Die Email-Adresse lautet natürlich richtig marienkaeferchen123@t-online.de. |
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Reaktion von Frau Käfer, 07.05.2012 |
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Das Lernpaket Lesen/Schreiben ist verkauft, das Lernpaket Rechnen ist noch zu haben, der Preis ist 250 € VHB. |
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Reaktion von Frau Käfer, 17.09.2012 |
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Das Lernpaket Rechnen ist auch verkauft. |
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und auch Rechenschwäche Frau Lohner, 04.02.2012 |
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Hallo,wer hat Interesse ein "es ist so einfach Paket" für Mathe und Deutsch zu verkaufen? Kontakt per Mail:meike-andreas@web.de
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Reaktion von Frau Lohner, 21.02.2012 |
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Bitte nicht mehr anschreiben, ich habe die Waren erhalten. |
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und auch Rechenschwäche Frau Lohner, 04.02.2012 |
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Hallo,wer hat Interesse ein "es ist so einfach Paket" für Mathe und Deutsch zu verkaufen? Kontakt per Mail:meike-andreas@web.de
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Verkaufen "Es ist so einfach für LSR Schwäche" Herr Wandres, 22.01.2012 |
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Hallo zusammen,
wir verkaufen unser "es ist so einfach Paket für Lese- und Rechtschreibschäche".
Unsere Tochter hat sich durch das Paket enorm verbessert. Unsere Preisvorstellung liegt bei € 200,--.
Unsere mail Anschrift lautet: r.wandres@unitybox.de
Freundliche Grüße
Rüdiger Wandres
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Es ist so einfach, Rechentraining gesucht Herr Heinecke, 11.01.2012 |
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Hallo! Ich würde gerne ein ES-IST-SO-EINFACH-PAKET für Rechentraining kaufen. Ist hier jemand, der es los werden möchte? Danke schon mal.
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Verkaufe Es ist so einfach Paket "Lese- und Sch Frau Bläsi, 10.09.2011 |
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Hallo wir verkaufen unser komplettes EISEP Lese- und schreibtraining und auch das "Rechentraining". Meine E-Mail Adresse ist : s.blaesi@gmx.de
Liebe Grüße
Susanne Bläsi
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Reaktion von Frau Bläsi, 12.11.2011 |
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Hallo, die Pakete sind mitlerweile weg. Kann man den Eintrag irgendwie löschen?
Freundliche Grüße Susanne Bläsi |
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Verkaufe Ès ist einfach Paket Frau hartmann, 01.06.2011 |
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`Hallo wer hat Interesse Es ist einfach Paket zu kaufen,Kontakt per Mail:ah85591@aol.com Grüße Brenda
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Reaktion von Frau hartmann, 19.09.2011 |
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Hallo das Paket ist Verkauft,danke und viel Erfolg.Brenda Hartmann |
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Verkaufe es ist so einfach Frau Schenk, 02.02.2011 |
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Hallo,wer hat Interesse ein "es ist so einfach Paket" für Mathe und Deutsch zu kaufen?Kontakt per Mail:geb.schenk@t-online.de
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Reaktion von Frau Nowack, 13.07.2012 |
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Haben sie noch das Paket für LRS ? LG Nowack |
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Suche Es ist so einfach Paket Frau bar, 21.09.2010 |
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hallo, bin neu hier. Mein Sohn ist 6 und eingeschult worden. Wer kann mir ein Es ist so einfach Paket verkaufen?
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Reaktion von Frau Conseur, 09.06.2011 |
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Hallo Frau Bar
Wir wollen unser- Es ist so einfach-Paket (Lese-Rechtschreib) verkaufen. Es ist gebraucht. Ich dachte so an 90 Euro. Wäre das OK? |
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Reaktion von Frau Conseur, 10.06.2011 |
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Hallo nochmal
Ich habe vergessen meine e-mail Adresse zu nennen.
christoph-stefanie@t-online.de
Liebe Grüße Stefanie Conseur |
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Verkaufe "Es ist so einfach" Frau Melzer, 18.04.2010 |
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Mein Sohn hat erfolgreich mit diesem Paket gearbeitet und nun möchten wir es abgeben. Es ist wie neu, da wie immer Kopien gemacht haben.
Bei Interesse bitte Kontakt über email: simonemelzer@t-online.de
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Reaktion von Frau Melzer, 30.08.2010 |
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Das Paket ist verkauft. Vielen Dank und viel Erfolg! |
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Isolierte Leseschwäche Frau Gölz, 08.12.2009 |
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Hallo und guten Tag,
auch ich bin neu hier und wünsche mir Rückmeldungen (Erfolgserlebnisse?!) von Eltern, deren Kinder häuptsächlich eine Leseschwäche aufweisen.Unser Sohn ist 7 Jahre und besucht die 2. Klasse. Seine schulischen Leistungen waren/sind gut, allerdings seit nicht nur einzelne Worte, sondern längere Texte erlesen werden müssen, brechen seine Leistungen deutlich ein. Er ist sehr ehrgeizig und jedesmal sehr enttäuscht("Wir üben doch jeden Tag lesen"). Ich möchte ihm einfach sagen können, schau da sind noch mehr Kinder und durch dies Methode und tägliches Üben haben sie es geschafft!! Vielen Dank Marion Gölz
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Verkauf von Es ist so einfach Paket Frau Stoll, 03.12.2009 |
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Hallo ich biete hier unser ungebrauchtes es ist so einfach paket LRS zum Verkauf an. Unsere Sohn hat anderweitig Unterstützung gefunden und deshalb haben wir das Paket nie benutzt. Da es aber eine Menge Geld gekostet hat, würde ich es gerne wieder verkaufen. Die Preisvorstellung liegt bei ca. 250 €. Bei Interesse bitte melden. Liebe Grüße Nicole
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Reaktion von Frau Ernst, 09.02.2010 |
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Liebe Frau Stoll,
hätte Interesse am es ist so einfach paket. Sollten Sie noch den
Wunsch haben, es zu verkaufen, melden Sie sich doch einfach unter ernst.andrea@ewetel.net.
Vielen Dank und viele Grüße
Andrea Ernst |
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Reaktion von Frau Stoll, 11.02.2010 |
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Ich möchte noch dazufügen das es sich um das Paket Rechenschwäche handelt und noch zu verkaufen ist. |
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LRS Paket verkaufen Frau Frevert, 06.08.2009 |
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Hallo! Da unserer Sohn das LRS Paket nicht mehr braucht und es sehr teuer war, möchte ich das Paket verkaufen. Das Paket ist absolut Neuwertig, da wir von jedem Spiel oder sonstigem Kopien gemacht haben und dann damit gearbeitet haben. Die Originale sind alle unversehrt. Da ich eigentlich keine Preisvorstellung habe bitte ich um Angebote ihrerseits unter folgender Email: marionmarko@gmx.de Danke über Angebote würde ich mich freuen, denn es ist ein wiklich tolles Paket und es hat uns sehr geholfen. Gruß Marion
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Reaktion von Frau Frevert, 06.10.2009 |
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Hallo! Paket steht nicht mehr zum Verkauf. Gruß Marion |
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Sohn leidet unter seinen Schwächen Frau Koppin, 25.06.2009 |
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Hallo ich würde mich gerne mal an euch wenden denn ich weiß nicht mehr weiter.Mein Sohn ist 9 und geht in die 2 Klasse der musste die 1 Klasse schon einmal wiederholen weil er echt ein pechvogel ist grade in die erste klasse gekommen war 9 wochen später die lehrerin wech Schwanger und leider ohne Immunstärke dann ging es ständig hin und her mit denn Lehrern so das er sich werte zur Schule zugehen, dann hieß es für ihn wäre es besser das 1te nochmal zumachen wo ich auch mit einverstanden war.Dann sind wir umgezogen andere stadt neue Schule neue klasse.Wieder eine Umstellung für ihn und es nahm kein ende er tat sich wieder schwer und mit dem lesen happert es heute noch schreiben geht mittlerweile langsam aber ok.und Mathe war ein Fach was er gerne machte aber da ist nun auch nix mehr zumachen.Er konzentriert sich kaum noch.Wir haben dann einen Antrag auf Förderbedarf vor 2 Moanten gestellt (noch kein Entscheid) jetzt rief mich die lehrerin an und sagte er müsse das 2te Schuljahr auch wiederholen(1tens weil der Förderbedarf erst in denn Ferien entschieden wird und weil er angeblich erst stand 1 Schuljahr wäre.
Nur ist das problem er ist fest in der klasse eingebunden hat freunde hat schon mit der jetzigen Lehrerin nun schon seine 5 te und nun soll er wieder in eine andere klasse neuer Lehrer ohne freunde.Könnt ihr mir vllt einen Tipp geben weiß nicht mehr weiter und Lehrerin will in um alles der welt los werden weil er braucht ja mehr aufmerksam keit durch seine schwächen.
Danke schon mal.
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Hilfe bei Legasthenie Frau Hautle, 23.06.2009 |
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Hallo mein Sohn 11 Jahre geht in die 3. Klasse. Jetzt habe ich über den Schulpsychologen erfahren, das er Legastheniker ist. Wir haben es schon lange vermutet aber die Lehrerin hat es immer wieder verneint. Jetzt wollte ich gerne einmal wissen, wie kann ich unserem Sohn helfen?Er hat null interessen am lesen und schreiben. Er liest und schreibt wie ein Erstklässler. Habe jetzt auch mit der Kinesiologie angefangen. Gibt es irgendwelche Hilfsmittel um ihm das Lesen wieder schmackhaft zu machen?
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Wie stellt man eine Legasthenie fest ? Frau Hinrichs, 08.01.2009 |
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Hallo und guten Abend. Ich habe mich hier neu angemeldet und hoffe sehr auf Hilfe. Unsere Tochter ist 8 Jahre alt. Sie besucht die 2. Klasse der Grundschule. Seit Beginn des Schuljahres lernt sie nun die Fließschrift. Bei den täglichen Schreibübungen ist mir aufgefallen, dass sie Buchstaben vergißt, Buchstaben verwechselt oder vergißt, wie sie geschrieben werden. Wie kann ich herausfinden, ob es sich um eine Legasthenie oder ähnliches handelt ? Ist es evtl noch zu früh, um dies herauszufinden ?Können Sie mir einen Tip geben ? Viele Grüße E. Hinrichs
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Reaktion von Frau Kirschbaum, 17.02.2009 |
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Hallo Frau Hinrichs,
eine Legasthenie liegt dann vor, wenn
- die Lese- und/oder Rechtschreibleistung unterdurchschnittlich ist
UND
- die allgemeinen Fähigkeiten im durchschnittlichen Bereich liegen.
Um dies festzustellen gibt es normierte Tests, die z.B. von Beratungslehrern in Schulen oder Bildungsberatungsstellen der Schulämter durchgeführt werden.
So wie Sie die Probleme Ihrer Tochter beschreiben, würde ich an Ihrer Stelle auch die Blickmotorik auf altersgerechten Entwicklungsstand testen und bei Defiziten trainiern.
Der Zeitpunkt (2. Klasse) ist ideal! Um so früher man Probleme erkennt und diese durch gezieltes Training beseitigt, umso geringer ist die Gefahr, dass die Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung schaden nehmen und z.B. Schulunlust, Schulangst, etc entwickeln.
Viele Grüße K. Kirschbaum |
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Legasthenie Herr Kaminski, 22.10.2008 |
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Ich studiere Pedagogik und Pedagogische Therapie an PWSH in Polen.Als Thema meiner Diplomarbeit habe ich "Wissenstand Eltern von Kinder im Grundschulälter über Legasthenie und Dyskalkulie"ausgewählt.Jede Erfahrung kann mi behilflich sein.Grundsätzlich interesiert mich wie,wann,sind Sie damit konfrontiert worden und welchie Erfahrungen können Sie mit mir teilen.Ich bedanke mich sehr hertzlich für jede Stime!
Christoph Kaminski
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Reaktion von Frau Klinkenberg, 01.12.2008 |
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Hallo Herr Kaminski
Mein Sohn geht nicht mehr in die Grundschule,er ist auf einer LB Schule.ER hat auch diese Lese und Schreib schwäche.
Ich kann nicht verstehn das meine Kinder beide das ADHS bekommen haben. Bei meiner Tochter ist es ganz anders sie hat
das problem nicht, sie geht auch auf die LB schule nicht weil sie es nicht kann sondern weil sie nur langsam ist .
Was kann man den noch machen ? |
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schreibschwäche?? Frau Rau-Schestag, 22.10.2008 |
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Hallo, ich habe folgendes Problemchen mit unserer 6jährigen. Sie ist seit Sept. in der 1. Klasse und hört wenn man ihr Wörter diktiert (auch die Lehrerin ist deswegen in LSR Förderung) keine Selbstlaute. Wenn ihr z.B. Lampe (das 1. mal) diktiert wird hört sie nur L und M und P. Was können wir tun, dass sie die Selbstlaute genau heraushört? Wir über mit ihr nun schon jeden Tag und es wird nicht besser??
Grüße Andrea
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ADS - keine LRS - oder vielleicht doch? Frau Lemmer, 18.10.2008 |
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Hallo,
ich hab mich soeben ganz neu angemeldet in diesem Forum und hoffe sehr auf Hilfe.
Mein Sohn ist 10 Jahre alt und besucht die 5. Klasse Hauptschule.
Ich war mit ihm vor etwa 2,5 Jahren in der Kinderpsychatrie unseres hiesigen Krankenhauses, wollte ihn auf LRS testen lassen.
Diagnose: Anpassungsstörung nach Trennung der Eltern mit regressiven Anteilen, visuomotorische Schwäche, z.B. Aufmerksamkeitsschwäche.
Im HAWIK-3 überdurchschnittliche Gesamt-Intelligenz von 116, signifikante Schwäche im Zahlen-Symboltest (u.a. Visuomotorik), im Salzburger Rechtschreibtest unauffälliges Ergebnis, im UT 1 des FEW (Visuomotorik) knapp unterdurchschnittliches Ergebnis, im Konzentratinshandlungsverfahren stark erhöhte Fehlernanzahl.
Empfehlung des damaligen Arztes: Ergotherapie.
Soviel zur Diagnose !
Nun, nach 2,5 Jahren kann ich sagen, die Ergo hat 0 gebracht (wir haben bereits nach gut einem Jahr wieder aufgehört), war nur ein zusätzlicher Stressfaktor für alle Beteiligten.
Desweiteren kann ich sagen, daß mein Sohn in Mathe sehr gut ist (Durchschnitt 2), in Deutsch hundsmiserbale (Diktate immer 6, Zeugnisnote 4).
Nun frag ich mich, ob da nicht doch auch ein bischen eine LRS vorliegen kann. Im Lesen ist er zwar Klassenbester, er liest zu Hause auch viel, aber seine Rechtschreibung ist katastrophal, das Üben fruchtet nicht. Lernwörter, die er an Tag 1 noch nicht kann, übt er tagelang, irgendwann kann er sie dann doch, Tage später schreibt er sie wieder falsch ! Das gibt es doch nicht. Es demotiviert ihn natürlich - und mich bringt es an manchen Tagen auch zur Verzweiflung.
Ich weiß nun gar nicht, was ich eigentlich fragen will. Ich habe viele Fragen ;-)
-Hat er nun wirklich ADS (verträumt, unkonzentriert...) und was soll man da tun, Ergo brachte ja nichts?
- Hat er vielleicht doch eine teilweise LRS (wie gesagt, lesen klappt, schreiben nicht), mein Mann hat übrigens LRS !
- Er hat noch so manche Marotten, vielleicht wären das ja Zeichen für das ein oder andere, z.B. unregelmässiges Bettnässen, und schlechter Esser-sprich, er ist extrem heikel.
Übrigens, einen Test wg. auditiver Wahrnehmungsstörung haben wir machen lassen, da kam auch nichts raus.
Was wäre als nächstes zu tun? Nochmal einen Test in LSR? Vielleicht einen anderen Psychotherapeuten aufsuchen und die Diagnose überarbeiten lassen?
Medikamente? Aber welcher Arzt würde es verschreiben?
Tausend Fragen, und je mehr ich zum Thema im Internet lese, desto verwirrter werde auch ich. Hier wäre ich auch für Buchtipps sehr dankbar.
Ich hoffe sehr darauf, hier eventuell ein paar Antworten zu finden, und seien es nur Buchtipps.
Besten Dank fürs Lesen,
LG, Ariane
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Reaktion von Frau Hönig, 21.10.2008 |
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Hallo Frau Lemmer,
es spricht sehr viel dafür, dass Ihr Sohn an einer Rechtschreibschwäche leidet. Das ist durchaus möglich, auch wenn er viel und gerne liest. Herkömmliches Üben bringt gar nichts, das haben Sie und Ihr Sohn selber gemerkt.
Schauen Sie doch einmal auf die Crealern-Website, dort stehen viele Informationen zur Rechtschreibschwäche und wie diesen Kindern geholfen werden kann. http://www.crealern.de/LRS-Legasthenie.php
Lassen Sie aber auch die Konzentrationsschwäche nicht außer Acht. Auf folgender Internetseite können Sie einen gratis ADHS-Test machen. Sie bekommen sofort das Ergebnis, ob der Verdacht einer ADHS besteht. Das ist der Link zum Test:http://www.ads-adhsfundgrube.de/
Alles Gute für Sie und Ihren Sohn. Elke Hönig |
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Erfahrungen mit der Davis Methode Frau Niggli, 02.10.2008 |
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Hallo zusammen
Habe das Buch von Ronald D. Davis "Legasthenie als Talentsignal" gelesen. Dort wird eine "Behandlung" der Legasthenie beschrieben, welche dem Kind helfen soll, sich bei Schwierigkeiten (desorientierung) wieder selbst zu orientieren und dadurch besser lesen und verstehen zu lernen. Hat jemand erfahrung mit dieser Methode? Bitte melden Sie sich.
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Reaktion von Frau Müller, 06.10.2008 |
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Was ich von der Davis Methode bei den Schülern anwende ist das Kneten der Buchstaben oder Zahlen. Dadurch kann man erkennen, welche Buchstaben im Gehirn noch nicht verankert sind und mit welchen man speziell üben muss. Ich hatte auch ein Kind, das hat sich die Reihenfolge des ABC nicht merken können. Ich habe ihn das ABC kneten lassen und dann hat er es gekonnt und kann es immer noch. |
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Lernschwäche + ADS Frau Funke, 12.09.2008 |
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Hallo,
unser Sohn ist fast 8 Jahre alt und geht jetzt in die 2 Klasse. Wobei ich dazu sagen muss er geht in eine Förderschule eine sogenannte Schule für Erziehungshilfe. Er hat aber nicht das Problem, dass er hyperaktiv ist sonder er ist eher der kleine Träume. Wir haben diese Schule gewählt aus dem Grund, dass in der Klasse nicht mehr als 10 Schüler sind und 2 Lehrer immer da sind und es wird nach Regellehrplan unterrichtet. Nun unser Problem Leon wurde vor der Einschulung von der Schulpsychologien schon getestet wo damals schon festgestellt wurde, dass er sicher eine Lernschwäche haben wird, damals eher mehr in Rechnen. Nun ist das 2 Schuljahr los gegangen und Leon hat tatsächlich große Probleme in Mathe und Deutsch. Nun wurde er wieder von der Schulpsychologin untersucht, da haben sich seine Werte fast nicht geändert. Sie ist der Meinung er wäre vielleicht in einer Lernförderschule besser aufgehoben. Wir zu Hause stellen aber fest, dass er jetzt langsam Fortschritte macht. Er braucht aber seine Zeit in allen. Sein großer Vorteil ist auch noch er ist extrem Ehrgeizig sonst denke ich würde er schon lange keinen spaß mehr haben. Zur Zeit ist es im Unterricht noch so, dass er gerade noch so mit kommt. Doch es wird ja immer mehr und mehr. Wo wir befürchten, dass er bald aufgibt und frustriert wird. Gibt es den noch einen Möglichkeit für Ihn ohne, dass ich ihn gleich in eine L-Schule geben muss. Ich möchte Ihn nicht in seinen jungen Jahren sein Schulweg verbauen weil in dieser Schule er nie einen richtigen Schulabschluss bekommt. Die Schulpsychologin meint, dass er da sicher einer von den besten mit werden wird. Darum sage ich mir vielleicht gibt es ja noch irgendeine Fördermöglichkeit für ihn wo er vielleicht die 2 Klasse nochmal wiederholt weil er die Zeit braucht und zusätzlich noch genug Förderung bekommt. Er bekommt auch Medikamente (Medikinet) die er wirklich braucht. Wir zu Hause versuchen wirklich unser bestes und sehen auch das er kleine Fortschritte macht. Wir sind aber keine Lehrer die vielleicht noch andere Möglichkeiten haben. Kann mir jemand helfen und mir Tipps geben wo ich mich noch hinwenden kann?
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Reaktion von Frau kaiser, 19.09.2008 |
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Das errinnert mich sehr an meinen Sohn. hatten viele Probleme mit Schule, Psychologen uind was es da sonst noch gibt.
Es ist ein harter Weg, eine geeignete Lösung zu finden.
Du kennst dein Kind am besten.
Aber: Mir hat es sehr weitergeholfen ein Gutachten erstellen zu lassen. Mit diesem Zettelchen öffnen sich schon viele Türen.
Wir gehen jetzt 1xWoche zu einer Legasthenietrainerin und heilpädagogisch reiten. Zu Hause machen wir nur Hauisübung.
Da hat er die Zeit dazu die er braucht. Übungen und anderes macht er nur, wenn er wirklich will. DAs ist ganz wichtig, damit keine Überforderung entsteht.
Geeignete Adressen liegen meistens auf Gemeinden, Elternkind zentren und natürlich im Internet auf.
Ich wünsche ihnen viel Erfolg und das sie einen geeigneten Weg für sich und ihren Sohn finden. Es wird nicht leicht aber es lohnt sich. Mfg K.N. |
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Reaktion von Herr Schmidinger, 22.09.2008 |
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Liebe Frau Funke,
ich kann sie sehr gut verstehen. Auch mein Sohn hatte in der 2. Klasse ganz klare Anzeichen einer Rechenschwäche.
Wir wollten keine aufwendige Diagnose, die nachher doch keine Auswirkungen hat (notentechnisch, Verbesserungen der Lernschwäche...).
Sein ADHS hat ihn natürlich zusätzlich noch beeinträchtigt.
Ich suchte, suchte, und wurde tatsächlich fündig.
Wir bestellten uns bei www.crealern.de ein Rechentrainingspaket.
Dieses Paket besteht aus lauter Spielen, die die Lernschwäche beheben sollten!! Wir waren am Anfang sehr kritisch, aber zu unrecht. Innerhalb eines Jahres "spielen" erreichten wir mehr, wie die Lehrer in der Schule.
Florian kam nun mit Mathe gut zurecht und hatte endlich sein Selbstbeweußtsein wieder. Und das durch "spielen!!". Vielleicht sollte in unseren Schulen eher gespielt als gelernt werden.
Schauen Sie sich die Website doch einfach mal an. Soviel ich weiß, haben die dieses Programm auch für Schwächen in Deutsch.
Viele Grüße und viel Erfolg.
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Reaktion von Frau Plünske, 06.10.2008 |
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Liebe Frau Funke,
Unser Sohn ist 9 Jahre - hat LRS und Ads und besucht zur Zeit eine LRS-Klasse in einer Grundschule. Er hat die höchste Förderung auf grund seiner Leseschwäche. Was mich an Ihrem Artikel so stutzig macht - warum geht er in eine Schule für Erziehungshilfe? Wurde bei Ihrem Sohn schon mal ein IQ-Test gemacht. Ist seine Deutsch- und Mathe-Schwäche anerkannt? Wenn Sie diese Sachen alle machen lassen bzw. die Leistungsschwäche anerkannt ist, dann haben Sie einen Anspruch auf Förderung.
Eines kann ich Ihnen sagen: Die Schule, die Ihr Sohn jetzt besucht, ist schon eine große Abstufung! (bitte nicht falsch verstehen) Eine Schule für Lernförderung ist etwas sehr gutes.
Eines ist für Sie wichtig. Kinder mit einem bestimmten IQ (ich glaube unter 80) kommen auf Förderschulen. Kinder mit dem IQ darüber haben Teilleistungsschwächen und werden an normalen Schulen gefördert. Das ist jetzt etwas pauschalisiert. Unser Sohn ist nach der 2. Klasse Grundschule umgeschult worden in eine ganz normale Grundschule mit einer LRS-Klasse (10 Schüler) und geht nach 2 Jahren wieder zurück in seine alte Schule. Er hat aber auch ein Jahr verpasst, die LRS-Klassen beginnen generell ab 2. Klasse. Kinder, die es dann nicht schaffen, müssen in eine Förderschule. Bei Max in der Klasse sind bereits 2 Kinder jetzt auf eine solche Schule gekommen. Aber das ist egal, die Lehrer und Eltern haben es versucht. Wenn mein Sohn solche Schwierigkeiten selbst in dieser Klasse hätte, ich würde einer Umschulung in eine Förderschule zustimmen, denn ich tue ihm damit keinen Gefallen und er wäre dort besser aufgehoben. Zu unserem Erstaunen läuft aber alles sehr gut. Er hatte 1. und 2. Klasse nur schlechte Zensuren in Deutsch. Mathe wurde ab 2. Klasse auch immer schlechter. Auf dem Zeugnis Note 6 und Note 5. Unsere Kinder brauchen nämlich Erfolge. Wenn die nicht kommen, resignieren sie irgendwann. Besser Förderschule als schlechtester auf der Grundschule!
So, jetzt höre ich auf. Bitte missverstehen Sie meinen Beitrag nicht.
Frau Plünske |
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Reaktion von Frau Plünske, 06.10.2008 |
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Liebe Frau Funke,
hab ich ganz vergessen - eine interessante Internet-Seite.
http://www.adhs-anderswelt.de/index.php?board=23.0
Lieben Gruß |
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Wo ist mein Beitrag??? Frau Eilebrecht, 26.06.2008 |
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Hallo zusammen,
ich weiss nicht, ob ich hier richtig bin.
Ich habe zufällig dieses Forum entdeckt und habe mich auch sogleich registriert.
Ich hatte einen interessanten Beitrag gelesen und wollte darauf antworten.
Daher habe ich auf "Reaktion einfügen" geklickt und habe in den Kasten geschrieben und abgesendet, es öffnete sich eine Seite, dass "es" erfolgreich war, nur leider kann ich meine "Reaktion" nicht finden.
Wie gesagt bin ich ganz neu hier; dauert es vielleicht eine Zeit, bis dass der Beitrag oder die Reaktion erscheint?????????
Wer kann mir weiterhelfen..........
Vielen Dank im Vorraus und viele Grüße
C.Eilebrecht
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Reaktion von Frau Hönig, 30.06.2008 |
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Hallo Frau Eilebrecht,
vielen Dank für Ihre Teilnahme in unserem Forum.
Normalerweise ist ein Beitrag sofort, nachdem Sie die "EINFÜGEN-Taste" betätigt haben, online verfügbar.
Versuchen Sie es bitte nochmals. Sie gehen auf das Thema, auf das Sie antworten möchten, klicken dann auf "Reaktion einfügen", schreiben Ihren Text und klicken auf "Einfügen".
Weiterhin viel Spaß und einen regen Erfahrungsaustausch wünscht Ihnen Ihr Crealern-Team.
Elke Hönig |
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schulwechsel Frau Quack, 09.04.2008 |
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Mein Sohn 9 Jahre und geht zurzeit noch in der Regelschule hier in Bützow.
Ich bin seit einer gewissen Zeit .mit Max bei verschiedenen Ärzten, weil er nicht mit kommt in der Schule, bzw , in der Schule nur 5 schreibt sobald , es heißt Mathearbeiten schreiben. Zu Hause macht er das alles ohne fehler. Bin ich als Mutter zu blöd???
Oder woran liegt es , dass er in der Schule fast alles falsch macht.
Nun wollen sie vom Kinderzentrum in Schwerin ,überlegen ob Max in eine G-Schule muß. Sein IQ liegt bei 86 % . grade so im Normbereich,sagen die Ärzte.
Wer kann mir Ratschläge geben????
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Reaktion von Frau Müller, 13.04.2008 |
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Wenn Ihr Sohn nur in der Schule versagt und zuhause alles richtig macht, dann ist er nicht blöd, dann kann er es ja, sonst würde er es zuhause auch falsch machen. Ist das nur in Mathe so oder in anderen Fächern auch? Es kann verschiedene Gründe haben. Es kann Angst dahinter stecken, ein unsympatischer Lehrer, Stress, eine Lernschwäche oder auch ADS. Da kann ich erst etwas dazu sagen, wenn ich mehr Informationen habe. |
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Reaktion von Frau Quack, 15.04.2008 |
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Hallo Frau Müller,
ja mein Sohn hat ADS und er hat diese Schwierigkeiten in Mathe und Deutsch. Er war vergangene Woche krank und ging am Montag wieder zur Schule und mußte Mathearbeit nachschreiben und bekam eine glatte 6 bekommen. Seine Lehrerin hat Ihn aufgegeben und möchte das er in die Förderschule geht.
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Reaktion von Frau Müller, 16.04.2008 |
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Vielleicht hat Ihr Sohn zusätzlich eine Legasthenie und Dyskalkulie. Diese Schwächen sind oft mit ADS gekoppelt. Das sollte geprüft werden. Außerdem habe ich den Eindruck, dass die Lehrerin Ihren Sohn nicht versteht. Ich weiß jetzt nicht, ob er die Mathearbeit alleine in einem separaten Raum nachgeschrieben hat oder in der Klasse. Wenn es in der Klasse war, ist es klar, dass er eine 6 hat, weil er sich nicht konzentrieren konnte, wenn die anderen etwas anderes machen. |
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Reaktion von Frau Quack, 16.04.2008 |
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Hallo Frau Müller,
er mußte die Mathearbeit im Klassenraum wo auch seine Mitschüler sind nachholen. Sie glaubt nicht das er AdS hat und meint immer und immer wieder Ihr Sohn hat kein ADS, obwohl es vom Facharzt bestätigt wurde. In der Schule wird er nicht getestet ob er Legasthenie und Dyskalkulie hat. Wenn ich wüßte wo ich ihn testen lassen kann und wie teuer sowas ist ,hätte ich es schon längst machen lassen. Vom Kinderzentrum in Schwerin weiß ich das er einen IQ von 86% hat und somit intelligent genung ist für eine Normale Schule. Jetzt wendet sich Max seine Ärztin vom Kinderzentrum ans Schulamt um dies mit zuteilen.
Ich muß mich überraschen lasse.
Ich würde ja die Lernspiele hier vom Forum kaufen , aber das kann ich mr nicht leisten , . da ich noch 4 weitere Kinder habe.
LG Heike Quack |
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Reaktion von Frau Müller, 17.04.2008 |
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Leider ist es so, dass vile Lehrer und auch Rektoren diese Lernschwächen nicht anerkennen und die meisten haben keine Ahnung davon. Deshalb wissen sie nicht, wie sie die Kinder behandeln sollen. Meist werden diese Kinder bestraft oder ignoriert. Der kann sowieso nichts. Es ist schade, dass Ihr Sohn eine solche Lehrerin hat. Was das Testen von Legasthenie und Dyskalkulie betrifft, so könnten Sie das auch bei mir testen lassen. Allerdings wohne ich im Allgäu und das ist wahrscheinlich zu weit für Sie zum fahren. Ich habe aber Material zusammengestellt, das lese-rechtschreibschwachen und rechenschwachen Kindern hilft, wenn sie regelmäßig damit üben. Wenn Sie wollen, kann ich das Ihnen zuschicken. |
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Reaktion von Frau Quack, 17.04.2008 |
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Hallo Frau Müller,
ich würde gerne Max testen lassen bei Ihnen am besten in den Ferien ich schaue mal im Internet wie teuer die Fahrkarte ist , ich benötige dazu die genaue Anschrift bzw Ankunfstbahnhof ,damit ich mir den passenden Zug suchen kann. Wenn es nicht zu teuer ist würde ich gerne im Mai vom 09.05. - 13.05 kommen . sie müßten mir dann nur den genauen termin mit teilen , ich würde auch gerne das material solange nutzen wenn es möglich ist , und es geht alles an Frau Heike Quack 18246 Bützow Gartenstraße 7..... ich bedanke mich schon im voraus bei Ihn en.
LG Heike Quack |
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Reaktion von Frau Müller, 17.04.2008 |
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Gern schicke ich Ihnen das Material zu. Ich fände es allerdings besser, wenn Sie mir Ihre private e-mail Adresse geben würden, dann könnten wir den Termin und all das andere besser besprechen. Ich wohne in 88316 Isny. |
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Reaktion von Frau Quack, 18.04.2008 |
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Hallo Frau Müller,
meine Emailaddy lautet mausilein71@googlemail.com , das ist meine private emailadresse. ich danke ihnen schon im voraus .
schönes wochenende wünsche ich ihnen
LG Heike Quack |
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Reaktion von Frau Quack, 18.04.2008 |
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Hallo Frau Müller,
wo muß ich aussteigen?? meine welchen Bahnhof??? |
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Reaktion von Frau Hönig, 24.04.2008 |
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Hallo Frau Quack,
Wir vom Crealern-Team bieten auf unserer Website einen KOSTENLOSEN Lernschwächentest an.
Sie können Ihren Sohn Max, bequem von zu Hause aus, auf eine Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche testen. Das Ergebnis, ob ein Verdacht besteht, erhalten Sie sofort im Anschluss an den Test.
Klicken Sie einfach auf folgenden Link:
http://www.ads-adhsfundgrube.de/index.php?siteToLoad=2_2_Testen_Sie_Ihr_Kind_L
Darüber hinaus bieten wir für alle betroffenen Familien Gratisspiele zur Überwindung einer LRS oder Rechenschwäche auf unserer crealern-Website an. Diese Spiele sind alle nach dem Konzept der Es-ist-so-einfach-Methode entwickelt.
Diese Methode arbeitet nach heilpädagogischem Prinzip, also über die Sinne Hören, Sehen und Fühlen.
Spielen Sie diese Buchstaben- und Rechenspiele am besten täglich mit Ihrem Sohn Max.
Hier finden Sie diese Gratisspiele: www.crealern.de
Wenn Sie spezielle Fragen haben, können Sie uns auch jederzeit kostenfrei anrufen: 0800 141 11 11
Wir helfen Ihnen und Ihrem Sohn Max gerne weiter.
Alles Gute
Elke Hönig, Kreatives Lernen
P.S. Sie erreichen mich unter folgender E-Mailadresse
e.hoenig@crealern.de
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Reaktion von Frau Malchow, 24.04.2008 |
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Hallo Frau Quack! Ich habe gerade Ihren Text gelesen und festgestellt das ich aus Ihre Nähe bin. Wohne in 17235 Neustrelitz und habe mit meinem Sohn 8,5 Jahre genau das gleich Problem. Habe mir den Mind X und das Rechenpacket bei Crealern gekauft!Würde mich gern mal mit Ihnen Unterhalten. Würden Sie mir Ihre Telefonnummer schicken( brit.malchow@freenet.de) Liebe Grüße! |
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Reaktion von Frau Marquardt, 26.05.2008 |
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Hallo Frau Quack, bin auch aus Bützow und habe die gleichen Sorgen mit meinem Sohn. In Schwerin und Rostock waren wir auch schon. Es ging nur darauf hinaus, mein Kind mit Ritalin vollzustopfen. Gezielte Förderung? Fehlanzeige. Mangel an Lehrern, die die Förderung mit den Kindern durchführen. Antrag in der 1. Klasse bis zur 3. Klasse keine Förderung erhalten, vielleicht in der 4.
ARMES BILDUNGSSYSTEM. In der Grundschule gab es in jeder Stufe einen Klassenleiterwechsel. Bis die Kinder sich neu angepasst haben, war das Jahr fast rum und die Zensuren entsprechend. Gemeinsames Lernen, Juchu. Da wird eine 3. und 4. Klasse zusammen gesetzt. Die 3. hat in Sachkunde Thema Steinzeit, die 4. hat aber Thema Weltall. Super, mein Kind interessiert sich auch für`s Weltall und hört zu, was die 4. macht. Reaktion: IHR KIND KANN SICH NICHT KONZENTRIEREN.... Das er Schwierigkeiten mit seiner Konzentration hat, will ich gar nicht bestreiten. Aber Kinder deswegen gleich zu degradieren ist der falsche Weg. Man hat mir als Mutter neulich einen Zettel in die Hand gedrückt. Eine Empfehlung für mich und mein Kind gibt es ein Ferienlager, speziell nur für ADSH Kinder. 1. Ist mein Kind nicht hyperaktiv, sondern eher das Gegenteil und 2. sieht man doch wohin das führt. AUSGRENZUNG. Vielleicht gibt es ja auch bald Ferienlager für übergewichtige oder zu dünne Kinder, vielleicht auch für hochbegabte, vielleicht auch für kleine und große Kinder. War das schön zu meiner Kinderzeit. Alle wurden gleich behandelt. Lernmaterial sind doch heute nur noch Kopien, kaum ansprechend für Kinder. Frau Quack, vielleicht können wir uns persönlich unterstützen und Erfahrungen austauschen? |
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Reaktion von Frau Quack, 26.05.2008 |
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hallo frau marquardt,
ich würde mich sehr freuen, jemand gefunden zu haben, der das gleiche problem hat bzw kennt!!!!!!!! ICH WÜRDE SIE GERNE persönlich kennen lernen,
teielen sie mir bitte mit wann und wo..
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Reaktion von Frau Marquardt, 27.05.2008 |
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Hallo Frau Quack,
über meine E-mail Adresse können wir uns weiter austauschen. Sabineundaxel@online.de. Dann vereinbaren wir ein Treffen und können uns austauschen.
Liebe Grüße |
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Spiele zum Alleinemachen? Frau Rogger, 18.02.2008 |
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Hallo zusammen
Seit Oktober übe ich mit meiner Tochter (8 Jahre, 2. Klasse) jeden Tag fleissig mit den Rechenspielen. Sie hat grosse Fortschritte gemacht. Leider ist sie dadurch mit den Buchstaben in Rückstand geraten. Das Lesen macht wieder Mühe. Da die konsequenten, täglichen 40 Minuten für mich sehr aufwändig sind, die Hausaufgaben gemacht werden müssen, und ich noch kleinere Kinder habe, möchte ich wissen, gibts Spiele oder Übungen, die meine Tochter alleine machen kann? Ps. Die Tippübung habe ich bei den Gratisspielen entdeckt. Ich wäre sehr sehr dankbar für Eure Erfahrungen.
Grusss und Merci Franziska
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Reaktion von Frau Falter, 04.03.2008 |
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Hallo Frau Rogger!!!
Versuchen sie es doch mit speziellen Übungs-CD, die ihre Tochter alleine am Computer machen kann. Wir haben 1 CD wo Diktate geübt werden, 1 CD für Rechtschreibübungen und wir haben uns noch ein CD für Mathe besorgt, da unser Sohn Schwierigkeiten mit Textaufgaben hat. Es gibt diese CD´s nach Klassen unterteilt, die Rechtschreib und Diktat CD`s können Kinder von der 1-6 Klasse nutzen und die Mathe CD ist für 3 Klässler. ( Gibt es aber auch für die 2 Klasse!!!)
Wir müssen Julian auch dazu animieren regelmäßig zu üben. Es macht ihm allerdings am Computer wesentlich mehr Spaß als so zu üben. Versuchen sie es doch einfach mal. L.G. C. Falter |
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Reaktion von Frau Laaser, 05.03.2008 |
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Hallo Frau Rogger,
die Tippübung ist wirklich super, wir nehmen sie auch für die Fremdsprache Englisch.
Was mir noch einfällt, wäre ein einfaches Stempelspiel. Denn auch damit wird ja Buchstabe für Buchstabe "gespielt" und gleichzeitig gespeichert, wie beim Tippen.
Viel Erfolg |
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Reaktion von Frau Plünske, 27.03.2008 |
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Hallo Frau Rogger,
Mein Sohn ist 9 Jahre alt und geht in eine spezelle LRS-Klasse, wo er erhebliche Fortschritte gegenüber der allgemeinen Grundschule macht. Es war ein mächtiger "Kampf" und langer behördlicher Weg, um ihn umschulen zu lassen. Das tägliche Üben beibt dennoch nicht aus. Wir üben auf folgenden Seiten:
http://www.arbeitsblaetter.org/ab.php
http://www.legasthenie-software.de/game/game.htm
http://www.onlygame.de/
http://www.kikisweb.de/spiele/spiele.htm
Die ersten beiden Adressen sind mehr zum Üben, die beiden anderen sind Spielseiten.
Am besten gefallen mir die Arbeitsblätter. Ich drucke mir aus, was altersentsprechend ist.
Vielleicht konnte ich Ihnen ein wenig helfen.
Lieben Gruß
Frau Plünske
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Reaktion von Frau Laaser, 07.04.2008 |
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Hallo Frau Rogger,
die Tippübung der Gratisspiele ist einfach super.
Mein Sohn benützt sie jetzt seit Mitte Februar und wir stellen schon Fortschritte fest. Gerade heute hat er einen Aufsatz zurückbekommen, in dem er nur 3 Rechtschreibfehle hatte!!!
Im letzten Diktat im Dezember hatte er eine 6 mit 12 Fehlern!
Ich lasse ihn aktuelles aus der Schule tippen, das heißt wenn er am Ende der Woche einen Vokabeltest schreibt, tippz er die ganze Woche täglich 20 Minuten diese Vokabeln.
Schreibt er eine KA in Geschichte, wird der Text aus diesem Buch als Tippübung benützt.
Mathe: Regeln für das Regelheft werden getippt und dann eingeklebt...
Dadurch verbinden wir das Tippen + die Rechtschreibübung, mit dem aktuellen Schulstoff und schlagen 2 Fliegen mit einer Klappe!!
Ich kann es nur jedem empfehlen.
Viele Grüße an ihre Tochter |
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Es ist so einfach Paket Frau Kraus, 13.02.2008 |
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Hallo, wer hat interesse ein "Es ist so einfach Paket" zu kaufen ?
Kontakt per Mail phase69Qweb.de
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Reaktion von Frau Kraus, 14.02.2008 |
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Sorry meine Email adresse lautet phase69@web.de
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Reaktion von Frau Hönig, 18.03.2008 |
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Hallo Frau Kraus,
wir von Crealern bieten unseren Klienten ein lebenslanges
Rückgaberecht ihres Es-ist-so-einfach-Paketes an.
Dazu stehen wir. Sie können Ihr Paket deshalb jederzeit an uns
zurückschicken, natürlich mit Geld-zurück-Garantie.
Wir wünschen Ihnen und Ihrer Familie alles Gute für die Zukunft.
Ihr
Crealern-Team
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Reaktion von Frau bar, 21.09.2010 |
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Hallo ist das Paket noch zu haben?
mfg,D |
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Rechschreibschwäche!!! Frau Falter, 07.02.2008 |
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Hallo zusammen!!!
Habe mich schon öfters in diesem Forum ausgetauscht. Unser Sohn 9 Jahre, 3 Kl. ADHS grenzwertig, ist jetzt nochmal im SPZ auf eine Rechtschreibschwäche getestet worden. Eine 100% Auswertung haben wir noch nicht, allerdings konnte man anhand der Unterlagen sofort erkennen, das Julians Schreibleistung unter dem Durchschnitt eines 3 Klässlers liegt. Leider bietet auch das SPZ keine Förderung an. Man kann sich nur ans Jugendamt wenden, wenn Julian durch die Rechtschreibschwäche psychisch so angeknackst wäre, würde man einer Förderung zustimmen. Ist aber bei ihm nicht so!!! Finde es wirklich schade, das man als Eltern so auf sich alleine gestellt ist. Entweder wir zahlen die 171 Euro im Monat für das LOS oder es gibt sonst keine Förderung. Es muß doch noch andere Möglichkeiten geben, die Rechtschreibung zu verbessern. Im Lesen hat Julian keinerlei Probleme, da hatte er sogar eine 2 auf dem Halbjahreszeugnis. In einem Jahr steht die Frage an, auf welche Schule er kommt. Mit einer 4 in Rechtschreibung bleibt ja eigentlich "nur" die Gesamtschule!!!! Eigenlich wollte Julian auf die Realschule. Allerdings muß er dafür mind. eine 3 in Rechtschreibung schaffen. L.G. C. Falter
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Reaktion von Frau Massa, 13.02.2008 |
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Hallo Frau Falter,
meine 9-jährige Tochter hat auch eine LRS und ist in der 4. Klasse. Leider wissen viele Lehrer nicht wie sie mit dieser Schwäche umgehen sollen und stecken die Kinder trotz normaler Intelligenz und Arbeitseifer in die Hauptschule. Davon sollten Sie unbedingt Abstand nehmen. Sofern die anderen Noten stimmen und der freiwillige Arbeitseinstz des Kindes hoch ist, kann auch ein Gymnasium absolviert werden. Auch die fortführenden Schulen haben Förderkurse für LRS-Kinder. Laut Erlass des Kultusministeriums können Kinder auch eine Empfehlung für das Gymnasium erhalten, wenn der Notendurchnitt (Deutsch und Mathe) über 2,5 liegt. Allerdings muss man in den anderen Fächer gute Noten haben und das Lern- und Arbeitsverhalten muss den gymnasialen Ansprüchen entsprechen.
Mit meiner Tochter musste ich auch erst verschiedenen Tests machen, bis endlich feststand, daß sie eine LRS hat. Es gibt da wohl keine festgelegten Verfahren. Und nicht jeder Fachmann ist auch einer, selbst wenn sie einen Doktortitel tragen.
Bleiben Sie dran und kämpfen Sie für ihr Kind. Es braucht ihre Kompetenz. |
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Reaktion von Frau Falter, 20.02.2008 |
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Hallo Frau Massa!!!
Julian soll es ja nicht auf das Gymnasium schaffen, sondern es wäre schön wenn er es auf die Realschule schafft. Also Kinder mit einer Teilleistungsstörung auf ein Gymnasium zu stecken, finde ich fahrlässig, zumal der Druck ja dort viel zu hoch ist und außerdem wahrscheinlich auf Kinder mit Dyskalkulie und Rechtschreibschwäsche keine Rücksicht genommen wird. Also bei uns ist nur die Wahl zwischen Real und Gesamtschule!!! Allerdings bei einer 4 in Rechtschreibung tendiere ich schon zur Gesamtschule, weil die Gesamtschule die wir anstreben sehr viel für Kinder mit Teilleistungsschwäche macht und dort könnte er ggf. auch das Abitur machen. Es wird genauso angesehen wie das auf den Gymnasien. |
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lese schwäche Frau Merten, 22.01.2008 |
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meine Tochter ist 6jahre alt sie haben in der schule schon Buchstaben gelernt sie kennt sie auch schon aber sie kann die wörte nicht lesen oder zusammen ziehen kann mir jemand dabei helfen
oder per E-Mail Carolyne@finosoft.de
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Reaktion von Frau Laaser, 07.04.2008 |
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Hallo Frau Merten,
um die Buchstaben zu üben, bietet : www.crealern.de
auf ihrer homepage kostenlose Gratisspiele an.
Schauen sie dort mal rein, auch wir benützen diese mit großem Erfolg.
Viele Grüße
Frau Laaser
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Reaktion von Frau Müller, 13.04.2008 |
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Wie sieht es bei Ihrer Tochter mit dem Gleichgewicht aus? Ich habe die Erfahrung gemacht, dass viele Kinder, die das Gleichgewicht nicht haben, Buchstaben nicht zusammenlesen können. Wenn das so ist, müssen Sie am Gleichgewicht üben. Wenn sie das Gleichgewicht hat, können Sie es auf folgende Weise versuchen. Sie schreiben die Buchstaben einzeln auf Kärtchen und nehmen dann ein KÄrtchen in die Hand, z. B. "A". Das Kind nimmt z. B. das "M" in die Hand. Nun schaut das Kind das M an und Summt MMMMMMMM, solange, bis sie mit dem A herlaufen und es neben das M stellen. Dann sagt das Kind MMMMA und dann MA. Mit dieser Mehtode habe ich schon bei vielen Kindern Erfolg gehabt. |
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Es ist so einfach Paket Frau Kraus, 17.01.2008 |
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Hallo,
meine 10 jahrige Tochter und ich spielen seit ca. 1 Jahr das Es ist so einfach Paket und haben auch schon Erfolge erziehlt, jetzt hat sie aber einen Durchhänger und möchte nicht mehr Spielen, egal welche Spiele ich Ihr Vorschlage Sie hat keine Lust mehr. Obwoh ich von den Spielen und der Methode überzeugt bin, finden ich keinen gemeinsamen Weg sie wieder zum Spielen zu bewegen. Hat jemand einen
Rat für mich??
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Reaktion von Frau Laaser, 21.01.2008 |
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Liebe Frau Kraus,
das habe ich mit meinem Sohn auch durchgemacht!!!
Sie schreiben sie haben schon Erfolge erzielt.
Genau da würde ich ansetzen. Zeigen sie ganz bewußt ihrem Kind nochmals seine Erfolge auf (alte Schulhefte, Texte....)
Ihr Kind hat keine Lust mehr, ok. Es braucht eine Spielauszeit, ok.
Machen Sie mit ihrem Kind einen schriftlichen Vertrag:
1) 1 Woche "spielfrei"
2) 1 Woche täglich 40 Minutenspielen
DANN WIEDER spielfrei.
Einspruch: verschlechtern sich die Noten, wird wieder ohne Pause gespielt!!!!!!
Ich hoffe dieser Tipp hilft ihnen weiter.
Ps anstatt 1 Woche kann das ganze natürluch auch auf 2 Wochen eingeteilt werden.
Aber bitte im Kalender kennzeichnen.
Liebe Grüße und viel Erfolg.
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Reaktion von Frau Kraus, 22.01.2008 |
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Hallo Frau Laaser, vielen Danke für Ihren Tipp, habe ich schon versucht mit Belohnung und allen möglichen Versprechen und Abmachungen. Verträgen und mit dem guten Gefühl, eine gute Note zu schreiben. Nichts hilft sie will einfach nicht mehr.
Aber ganz vielen herzlichen Danke für Ihren Rat.
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Reaktion von Frau Kraus, 11.02.2008 |
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Ich möchte gerne mein Es ist so einfach Paket verkaufen , hat jemand intresse ? Ich bin überzeugt, dass es funktioniert aber leider bekomme ich meine Tochter nicht zum Spielen nur Tipp-
übungen am Computer macht sich noch. Wer also intresse hat,
kann sich gerne an mich wenden phase69@web.de
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Noten bei einer LRS!!! Frau Falter, 07.12.2007 |
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Hallo,
unser 9 jähriger Sohn 3 Kl. ADHS grenzwertig hat Anzeichen einer Rechtschreibschwäche. Er wurde schon im LOS getestet. Allerdings sind ja diese Tests nicht wirklich aussagekräftig. Im Februar nächsten Jahres habe ich einen Termin im SPZ wo ebenfalls nochmal auf LRS getestet wird. Ebenfalls wollen wir ihn auf auditive Wahrnehmungsstörung testen lassen. Nun aber zu meiner eigentlichen Frage: Wie ist das auf weiterführenden Schulen?? Wird da auf eine evtl. Rechtschreibschwäche Rücksicht genommen?? Julian hat zwar noch 1 Jahr bis die Entscheidung ansteht aber man macht sich ja schon so seine Gedanken. Wir schwanken im Moment zwischen Real und Gesamtschule!! Rechtschreibung und Deutsch sind seine Schwachpunkte, sprich da wird es auf dem Halbjahreszeugnis wohl eine 4 werden. Allerdings wird es in Mathe wohl eine 2 werden. Die restlichen Noten bewegen sich zwischen 2 und 3!! Nun meine Frage: Kann man mit solchen Noten eine Realschule besuchen???? Wenn ja ein Rechtschreibschwäche festgestellt wird, darf die Rechtschreibnote doch sicher nicht so stark bewertet werden oder???
Über Antworten würde ich mich freuen!!!
L.G. C. Falter
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AVWS-Auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungss Frau Baierlein, 21.11.2007 |
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Hallo
Mein Sohnemann wird im Dezember 9 Jahre alt!
Wir befinden uns schon seit dem Kindergarten-Alter in Logotherapie und Ergotherapie!
Zur Zeit nimmt er an einer Reha Stunde mit Aufmerksamkeitstraining teil!
Unser größtes Problem in der SChule ist Deutsch-->Diktate!
Das letzte Diktat vergangene Woche haben wir geübt-geübt und nochmal geübt!ZuHause hat es auch gut geklappt...aber in der Schule kam dann wieder alles anders!:-(
Das Diktat wurde umgestellt und teilweise erweitert mit Wörtern die im LErntext nicht vorhanden waren!Dazu kam,das er dieses Diktat nachschreiben mußte,da wir am eigentlichen Schreibtag einen Arzttermin hatten!
Somit war es doppelte Belastung!
Natürlich konnte er sich überhaupt nicht konzentrieren,da die Mitschüler teilweise auch unrihig im Klassenzimmer waren!Äußere Eindrücke sind ja Gift für AVWS Kinder!
Leider kam er auch mit der Note 6 nach Hause!
Was können wir tun??Besteht Aussicht auf Freistellung der Deutsch-Note?Oder kann man zumindest auf Lückendiktate(wobei ich mir nicht sicher bin ob diese was bringen!?)bestehen?
Geht es jemanden genauso?
Ich würde mich über Antworten sehr freuen!!
Lg
michi
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Reaktion von Herr Sonntag, 27.11.2007 |
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Hallo Frau Baierlein,
ich weiß von was Sie reden, mein Sohn Lukas hatte auch solche extremen Probleme mit den Diktaten.
Auch wir haben geübt, geübt und nochmals geübt!!!
Alles ohne Erfolg!
Dann sind wir auf dieses LRT Paket der "es ist so einfach Methode" gestoßen. Wir haben uns per Telefon darüber informiert und es dann auch bestellt.
Da lernen die Kinder die Rechtschreibung über das Spielen mit Buchstaben. Die Spiele sind bunt gemischt, und somit für jeden was dabei.
In der Zwischenzeit hat sich die Fehlerquote von Lukas deutlich reduziert.
Das hat hm vor allem auch mehr Selbstvertrauen gebracht, von den besseren Noten mal abgesehen.
Ich weiß, dass die von Crealern auf ihrer Homepage auch über 20 kostenlose Spiele anbieten, schauen Sie sich die doch einfach mal an, es kostet ja nichts. Dann können Sie sich selbst ein Urteil bilden.
Adresse: www.crealern.de
Viel Erfolg
R.Sonntag |
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Reaktion von Frau Falter, 27.11.2007 |
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Hallo Baierlein!!!
Unser Sohn ( 9 Jahre, 3 Kl. ist ADHS grenzwertig) hat ebenfalls eine Rechtschreibschwäche. Auf dem Zeugnis hatte er eine 5!!! Er hat ebenfalls das Problem, das er sich nicht konzentrieren kann und er sich in Extremsituationen von der "Fliege an der Wand" ablenken läßt. Wir haben uns nach 2 Jahren Kampf dagegen, nun doch für eine medikamentöse Behandlung entschieden, die auch wunderbar anschlägt. Julian ist in allen Fächern um 1 Note besser geworden, auch in der Rechtschreibung steht er jetzt glatt 4!!! Wir haben uns im Internet schlau gemacht und für Julian 2 Lern CD´s gekauft gegen die Rechtschreibschwäche. Diese CD´s sind nach Klassen unterteilt, es gibt auf den CD´s Lernmöglichkeiten von der 1 bis zur 6 Klasse. Mit den CD´s lernen die Kinder spielerrisch, ihre Rechtschreibung zu verbessern. Eine CD davon ist nur um Diktate zu üben. Beide CD´s kosten zwar 71 Euro, aber das war es uns wert. Wir haben uns jetzt noch mit dem SPZ in Verbindung gesetzt um noch gezieltere Hilfe für die Rechtschreibschwäche zu bekommen, den nur CD´s helfen da nicht. Leider kenne ich mich mit AVWS nicht aus, denke aber das CD´s auch hier helfen können. Den Computer zieht ja bei den Kindern eigentlich immer und Julian ist auch immer ganz wild darauf damit zu üben. Einen Versuch wäre es doch wert. Die CD´s sind von Tintnkleks. Einfach mal Googeln!!! L.G. C. Falter |
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Keine Lust zum Buchstabenspiel Herr Zehentner, 17.11.2007 |
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Hallo,
wir haben vor einem guten halben Jahr das ES-IST-SO-EINFACH Paket gekauft. Es gab auch schon Verbesserungen. Ich bin mir sicher, dass mein Sohn durch fleißiges Spielen der Buchstabenspiele weitere, sehr wichtige Fortschritte machen würde.
Unser Problem ist aber, dass er absolut keine Lust hat. Aber einerseits sind ihm die Spiele zu langweilig, andererseits denke ich wehrt er sich gegen alles, was irgendwie mit Schule zu tun hat. Wir schaffen mit Mühe und Not ein- bis zweimal pro Woche. Ich denke nicht, dass man etwas erreicht, wenn man ihn zum Spielen zwingt oder dauernd überreden muss.
Ich habe schon einige Beiträge im Forum gelesen. Bitte nicht schreiben, dass die Eltern mitspielen sollen und auch die Buchstaben schreiben müssen. Das tun wir natürlich.
Vielleicht hat jemand die selben Probleme und kann wertvolle Tips geben. Vielen Dank
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Reaktion von Frau Falter, 23.11.2007 |
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Hallo Herr Zehentner!!!
Also unser Sohn 9 Jahre, 3 Kl. konnte mit dem Es-ist-so-einfach-Paket überhaupt nichts anfangen und wir konnten ihn nicht zum spielen motivieren. Wir haben das Paket wieder zurückgeschickt. Wir haben uns im Internet schlau gemacht und sind auf Lern 2 CD´s für Kinder mit Rechtschreibschwäche gestoßen. Mit diesen CD´s wird am Computer gearbeitet und dazu war unser Sohn sofort bereit, da Computer etwas ist, wo er begeistert dabei ist und was ihn interessiert. Bei diesen beiden CD´s geht es einmal um Lernspiele, wobei die Kinder spielerrisch ihr Rechtschreibung verbessen und eine CD wo Diktate geübt werden. Diese CD´s sind nach Klassen unterteilt, sprich es gibt auf den CD´s Übungen von der 1 bis zur 6 Klasse. Also wir sind damit absolut zufrieden und es sind sogar schon Erfolge zu vermelden. Unser Sohn hatte auf dem Zeugnis eine 5 in Rechtschreibung und steht im Moment auf glatt 4!!!! L.G. C. Falter |
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Reaktion von Frau Eilebrecht, 17.07.2008 |
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Hallo,
leider ist bei meinen Söhnen auch so, dass sie Lernspiele am liebsten per Computer machen, daher bin ich sehr an den, von Frau Falter erwähnten CD's interessiert.
Sicher könnte ich nun auch selbst im Internet recherschieren, aber die Auswahl ist derartig groß, dass ich mir lieber etwas ansehen möchte, wo ähnlich betroffene schon gute Erfahrung mit gemacht haben.
Vielen Dank im Vorraus und viele Grüße
C.Eilebrecht |
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Lesen und schreiben Frau Schulte, 14.10.2007 |
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Hallo,
mein sein ist 9 jahre alt und ist einen guten Schüler. Nun in Deutsch schafft er nicht mehr als einen 5 in Diktat zu schreiben.
Er liest aber nicht super gern, mehr weil wir im sagen!
Er will selbst sich verbessern und übt aber es geht nicht voran!
Kann mir jemand sagen ob er mit " es ist so einfach" gute Erfahrung hat ! Es kostet sehr viel!!
Vielen Dank für Ihre Antwort!
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Reaktion von Frau Falter, 15.10.2007 |
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Hallo Frau Schulte,
also mein Rat ist wirklich erst Mal rauszufinden, warum ihr Sohn die Probleme beim Lesen und Schreiben hat, bevor ich mir dieses Paket kaufen würde. Bei unserem Sohn ( Beitrag vor ihnen!!), hat es nichts gebracht, da er eine Rechtschreibschwäche hat und ich der Meinung bin, das da so ein "Es ist so einfach" dann nicht reicht. Also erst mal auf Rechtschreibschwäche testen, macht LOS und/oder der schulpsychologische Dienst. Wir haben mit unserem Sohn auch mehr als geübt, aber es klappt nicht. Lesen tut Julian auch nich super gerne aber da er merkt, das es immer besser klappt, fängt er jetzt auch an selber zu lesen. L.G. C. Falter |
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Reaktion von Frau Meister, 15.10.2007 |
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Hallo Frau Schulte,
ich habe ein 14 jährige Tochter und einen 12 jährigen Sohn. Beide HATTEN Probleme in der Rechtschreibung. Bei meinem Sohn kam noch eine Leseschwäche dazu.
Wir haben mit dem "ES ist so einfach Paket" während der Grundschulzeit gearbeitet - mit großem Erfolg! Allerdings waren die Erfolge ganz unterschiedlich: bei meiner Tochter waren die Schwierigkeiten innerhalb eines 3/4 Jahres behoben, bei meinem Sohn reichte diese Zeit nicht. Er brauchte die doppelt so lange, um seine Schwäche in den Griff zu bekommen. Allerdings mit Erfolg.
Meine Tochter ist heute in der 8. Klasse der Realschule und steht in Deutsch immer zwischen der Note 1 und 2.
Mein Sohn ist in der 6. Klasse der Realschule und liegt immer zwischen 2 und 3, was für uns absolut in Ordnung ist.
Wissen Sie seine geübten Diktate hatten immer nur 1-2 Fehler, aber die ungeübten, waren erschreckend. Heute hat er keine Angst mehr vor Diktaten, und alleine dieser Faktor war das viele Geld des "Es ist so einfach Paketes" wert.
Übrigens, falls Sie unzufrieden sind, dürfen Sie das Paket ja wieder zurücksenden, und das auf unbegrenzte Zeit. Das hat uns damals den Kauf etwas leichter gemacht.
Wir sind froh, dass unsere Kinder es geschafft haben.
Ich wünsche Ihnen alles Gute und viel Glück für Ihr Kind.
Viele Grüße Sara Meister |
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Lernschwäche Schreiben!!! Frau Falter, 12.10.2007 |
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Hallo!!!
Habe mich schon haufiger in diesem Forum ausgetauscht. Aber ich schildere trotzdem noch mal kurz mein Problem: Es geht um unseren fast 9 jährigen Sohn Julian 3. Kl.!! Er ist ADHS grenzwertig und bekommt seit Ende August 07, morgens 30 g. Equasym Retard für seine extrme Konzentrationsschwäche. ( Was auch wunderbar anschlägt, er hat keinerlei Nebenwirkungen und ist viel umgänglicher und ausgeglichener geworeden). Da er auf dem Zeugnis eine 5 in Rechtschreibung hatte und wir trotz üben keinerlei Erfolge erzielt haben, haben wir uns entschlossen Julian auf LRS testen zu lassen. Wir haben ihn im LOS testen lassen und da ist eine fast 100% LRS rausgekommen, aber nur in der Rechtschreibung, im lesen hat er fast durchschnittliche Werte für sein Alter erzielt. Nun zu meiner Frage: Da das LOS sehr teuer ist und ich auch gerne eine zweite oder sogar dritte Meinung einholen möchte, wo es vielleicht auch günstigere Hilfe gibt, an was oder wen kann ich mich wenden bzw. kann ich ihn nochmal testen lassen???? L.G. C. Falter
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Reaktion von Hansen, 07.11.2007 |
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unser Sohn (10 Jahre) ist ein ganzes Jahr in das LOS gegangen. Erfolg erzielte er kaum. Die Gruppen bestanden aus 8 Kindern, wobei drei Jungen in der Gruppe Hyperaktiv waren und Unruhe in die Gruppe brachten. Davon lies sich mein Sohn ständig ablenken.
Nun geht er bei uns zum Logopäden, die bieten Einzelungerricht an.
Es ist auch noch recht teuer. Pro Woche und Stunde 37,00 €. Viele Logopäden bieten mittlerweilen solche Unterrichte an. Einzelunterricht bringt meinem Sohn viel mehr. |
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Reaktion von Hansen, 07.11.2007 |
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Ich muss noch hinzufügen, dass die Tests vom LOS nicht aussagekräftig über die Lese- und Rechtschreibschwäche sind.
Dafür gibt es gesonderte Test bei bestimmten Kinderärzten. |
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Reaktion von Frau Erdmann, 12.11.2007 |
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Hallo, also bei den Überprüfungen von LOS wäre ich etwas vorsichtig. Ich habe bis jetzt noch nicht davon gehört, das LOS bei einer Testung keine LRS bestätigt hätte. Wir haben eine Grundschullehrerin mit zusätzlicher Ausbildung im Bereich LRS. Dort bekommt mein Sohn einmal die Woche Nachhilfe, allein !! und für 17,00 Euro die Stunde. Ich würde mich einmal erkundigen, evtl. über einen Aushang in der Schule oder ähnliches. Wir lasen damals eine Anzeige in der Tageszeitung bei uns und haben so eine sehr nette Nachhilfe für Luca bekommen. Sie kann gezielt eingreifen und auch mit dem Kind allein, was ja auch sehr wichtig ist der eins zu eins Kontakt. Testen wäre meiner Meinung nach am sinnvollsten im Sozialpädiatrischen Zentrum, Überweisung vom Kinderarzt, der hat auch die Adresse. L.G. Erdmann |
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Reaktion von Frau Martinez, 14.11.2007 |
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Hallo Frau Falter,
ich habe 4 Kinder, wovon bei 3 ADS bzw. ADHS diagnostiziert wurde und bei meinem 9-jährigen Sohn zusätzlich eine ausgeprägte Legasthenie.... Da Ihr Sohn medikamentös eingestellt ist, frage ich mich, warum der rezeptausstellende Arzt sie nicht berät? Wir sind bei einer Kinder- und Jugenspsychologin in Behandlung, die sowohl die Medikation als auch weitere Therapien betreut. Da mein Sohn sehr unter seiner Legasthenie leidet (Mobbing in der Schule bis zu tätlichen Angriffen "Sonderschüler", obwohl ein IQ von 120 ermittelt wurde!!!), haben wir ein Antrag beim Jugendamt für Legasthenie-Förderung gestellt. Dieser wurde bewilligt und beginnt im Dezember 2007. Unabhängig davon geht mein Sohn seit einem Jahr zum Logopäden. Da einer LRS oder Legasthenie oft eine auditive Wahrnehmungsstörung zugrunde liegt, wird dies auch von Logopäden behandelt und zwar bei einem guten behandelnden Arzt auf Rezept....Kinder- und Jugendpsychologen testen übrigens auch LRS und Legathenie. Sollte dem eine LRS oder Legastehnie zugrunde liegen, hilft "Üben" gar nichts, sondern frustriert nur.... Ich kann mich gut in Sie reinversetzen.....habe das alles durch!!!
LG Tabitha Martinez |
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Reaktion von Frau Riewoldt, 19.11.2007 |
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Liebe Frau Falter,mein Sohn 8 Jahre hat auch LRS habe ihn bei LOS testen lassen hätte auch sofort einen Kurs mitmachen können der ziemlich teuer geworden wäre.Durch meine Schwester kam ich an die INfo das ich ihn nochmal bei einem Arzt testen lassen sollte leider hat sich bestätigt das er nicht nur LRS sondern auch ADHS hat.Mit diesem Gutachten von dem Arzt war ich bei der Region Hannover (Jugendamt).Letzte Woche habe ich die bestätigung bekommen das er an einer Lernstrategie (vom Jugendamt bezahlt) teilnehmen kann:Heute war der erste Tag und ich freue mich das ihm endlich geholfen wird. |
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LRS-Klasse Frau Plünske, 11.07.2007 |
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Mit meinem heutigen Beitrag möchte ich noch einmal die Wertigkeit von LRS-Klassen unterstreichen. Der Besuch in einer LRS-Klasse ist die höchste Förderung für ein Kind, welches anerkannte LRS hat. In einigen Beiträgen erschreckt man sich, wie alt die Kinder schon sind, über die berichtet wird. Bereits in den ersten Wochen der 1. Klasse kann man Verhaltensauffälligkeiten bezüglich der LRS beim Kind erkennen. Wenn ab der 2. Klasse die Diktate beginnen und die Rechtschreibfehler reihenweise kommen, muss man reagieren. Ich habe die Erfahrung, dass mein "Üben" absolut nicht den erwünschten Erfolg gebracht hat. Und sie können mir glauben, ich habe "geübt". Bis zum 2. LRS-Test habe ich einfach aufgehört zu üben, da bei vielen Kindern trotz LRS durch extremes Einstudieren bzw. Üben der Test negativ ausfällt. Meine Schwester arbeitet in einer Sprachheilschule und hat mir diesen "Rat" gegeben. Jetzt kommt Max in die LRS-Klasse und wiederholt die 2. Klasse nochmal. Nach 2 Jahren, wenn er in die 4. Klasse kommt, geht er wieder zurück auf seine Schule. Wenn unsere Kinder schon "sitzen bleiben" müssen, dann wäre es doch schön, wenn sie dann die richtige Hilfe erhalten. Allen Eltern, wo die Kinder LRS-Grenzfälle sind, wünsche ich viel Kraft und alles Gute.
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Reaktion von Frau Falter, 15.07.2007 |
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Hallo Frau Plünske!!!
Finde ihren Beitrag sehr gut. Glaube allerdings, das sich viele damit schwer tuen LRS zu diagnostitieren, da es eben viele Möglichkeiten gibt, warum ein Kind schlecht in Lesen und Rechtschreibung ist. Julian hat zu den rechtschreib Problemen auch Probleme im Sprachgebrauch, lesen und der Konzetration. (Er ist ADHS grenzwärtig!!) Er kann auch nicht gut aus der Vorstellung heraus etwas aufschreiben. Denke mittlerweile, das es bei Julian doch an der Sprachentwicklungsverzögerung liegt (er hat bis 2,5 Jahren kaum ein Wort gesprochen!!) und an der extrem hohen Konzentrationsschwäche. Vor allem beim r und sch hat er riesige Probleme!!! Julian schreibt zb. Glückwunsch = Glükwuns!! Das, das c beim Glückwunsch fehlt ist nicht so schlimm, sagt der Lehrer, aber das er anstelle von sch nur ein s, schreibt hat mit der schlechten Aussprache zu tuen, er spricht auch Glückwuns so aus. Ist schwierig zu erklären. Auch vergißt er einfach Buchstaben ( zb. sprechen, schreibt Julian sprchen) oder er kann die Wörter nicht richtig durchgliedern. Alles Dinge die eben auch mit der Aussprache zusammenhängen, weil er es eben nicht richtig ausspricht. Deshalb jetzt nach den Ferien noch mal Sprachtherapie und eben Medikent für eine bessere Konzentration. Den von LRS hat der Lehrer nicht gesprochen. Er führt diese Schwierigkeiten einzig und allein auf die Sprachentwicklungsverzögerung und die schlechte Konzentration zurück. Wenn das alles nix bringt, müssen wir weiter sehen. Hätte aber auch kein Problem Julian die 3 Kl. wiederholen zu lassen. (er kommt nach den Sommerferien in die 3 Klasse)
Man sucht ja nach Möglichkeiten seinem Kind zu helfen!!
L.G. C. Falter |
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Konzentrationsprobleme Frau Weber, 10.07.2007 |
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Mein Sohn knapp 11 Jahre alt, 5. Klasse Hauptschule schreibt min. 20 Fehler pro Diktat. Freie Schriftstücke sind gespickt mit Fehlern und daher teilweise nicht zu lesen. 3 LRS-Testungen bei verschiedenen Stellen waren negativ. Er ist grenzwertig, fällt aber nicht in diese Kathegorie. Mein Sohn ist sehr unruhig wenn er denken muss und je komplexer die Denkaufgaben werden um so unruhiger wird er.Seine Aufnahmespanne ist relativ kurz und auch in Mathe und Englisch macht er viele Leichtsinnsfehler weil die Konzentration fehlt. Haben es zwei Mal über den Kinderarzt mit Rhitalin versucht. Beim ersten Mal war ich mir total unsicher ob es nicht doch gewirkt hat. Aber negativ. Seit 6 Wochen übe ich mit ihm nach der ES ist so einfach-Methode. Er tippt allerdings täglich 20 Minuten einen Text ab
und spielt mit mir 1 bis 2 Buchstabenspiele. Jetzt habe ich mit Fr. Follmer telefoniert und sie meinte meiner Beschreibung nach, würde ich alleine mit den Buchstabenspielen nicht weiter kommen, da die Konzentrationsschwäche bei meinem Sohn das vorherrschende Problem wäre. Haben auch alle Lehrer in der Schule gesagt. Sie empfahl mir zusätzlich die Entspannungs-CDs plus Kopfhörer und Brille zu kaufen . Von den Entspannungsspielen riet sie mir definitiv ab. Hat jemand Erfahrung mit den CDs. Müsste man nach 6 Wochen schon Erfolge sehen ? Sind die CDs für Kinder interessant ? Gebe meinem Sohn zusätzlich Zappelin, hat jemand Erfahrung mit anderen homeopathischen Mitteln, die die Konzentration fördern?
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Reaktion von Frau Plünske, 12.07.2007 |
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Hallo Frau Weber, ihrem Sohn würde schon geholfen, wenn bei ihm Deutsch zensurenfrei wäre, ihm somit der Druck genommen wäre.
Ich würde mir Hilfe suchen - damit meine ich ausserhalb der Schule. Vielleicht fehlt ihm jegliche Anerkennung, weil er schon immer so schlecht war. Konzentration hat ja auch was mit Einstellung zu tun. Verstehen Sie mich nicht falsch, ich kann das ja auch schlecht einschätzen - ist nur so ein Rat von mir. Manchmal spielt unser Unterbewussein ja komisch mit. Waren sie schon mal bei der Ergotherapie. Unserem Sohn hat es ganz viel gebracht. Komischer Weise konnte unser Sohn sich da immer sehr gut konzentrieren. Manchmal bewirkt "das Aufbauen" des einzelnen richtig viel. Ich persönlich habe bei unserem 8-jährigen Sohn mit Ritalin 5 mg nach 6 Monaten wieder aufgehört, er wurde noch weinerlicher. Zappelin wollte ich jetzt auch mal ausprobieren. Bekannte haben mir "Schüssler Salze" empfohlen. Lieben Gruss |
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Reaktion von Frau Weber, 12.07.2007 |
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Liebe Frau Plünske, wir bekommen in Bayern keine Notenbefreiung wenn das Kind nicht anerkannt ist. Habe 3 unabhängige Testungen machen lassen und er wurde nicht anerkannt. Wir werden jetzt versuchen ihn ein Jahr zurückstellen zu lassen. Einfach um ihm Erfolgserlebnisse zu geben. Er wurde ja mit 6 Jahren eingeschult und ist teilweise 1 1/2 Jahre jünger als andere in der Klasse. Somit habe ich das Gefühl er kapiert den Lerninhalt immer erst verspätet. Er kann sich wenn er baut gut konzentrieren, aber frage ich ihn Kopfrechnen ab wird er immer unruhiger. Ergotherapie habe ich mit ihm machen lassen, wollte damals aber wissen, ob er eher Wahrnehmungsstörungen oder LRS hat. Nach gut 9 Monaten wusste ich immer noch nichts, nur das mein Sohn ein Bewegungstyp ist. Daraufhin habe ich sofort die Ergo abgebrochen. Denn das war total umsonst. Andere Förderinstitute haben wir nicht am Ort und auch in der Schule findet in der Richtung nichts statt.
Gebe jetzt einfach mal das Zappelin, evtl. lasse ich nochmal Bachblüten machen. Nur ich weiß nie wie lange es dauert bis eine Wirkung sichtbar sein sollte. Liebe Grüße . Frau Weber |
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Reaktion von Herr Dietrich, 12.07.2007 |
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Hallo Frau Weber,
ich bin Vater von 2 Kindern (6+7). Bei meinem Sohn bin ich von ADLS, bzw. zumindest von einer Konzentrationsschwäche ausgegangen. Es ist offensichtlich für einige Eltern sehr wichtig, dies betiteln zu können. Inzwischen handle ich allerdings immer mehr nach dem Prinzip "ich schaffs" von Ben Furmann. Genau hinzuschauen, um Schwierigkeiten zu erkennen, ist unbedingt notwendig. Dann ist es jedoch hilfreich, den Fokus auf die (noch) fehlenden Fertigkeiten, Eigenschaften des Kindes zu richten. Ist dieser Richtungswechsel getan, finden sich immer Möglichkeiten, um die Fähigkeiten des Kindes zu aktivieren, bzw. zu erlernen.
Konkret heißt das für mich, gezielt alles dafür zu tun, damit meine Kinder, die Eigenschaften entwickeln können, die für sie notwendig und hilfreich sind. Dazu hat auch Zappelin gehört, was ich nun nicht mehr gebe, da ich eine tolle Unterstützung von unserer Heilpraktikerin habe, die kinesiologisch arbeitet. Ebenso habe ich mich für die Bücher und CD von Sabine Seyffert entschieden, die verschiedenen Entspannungsgeschichten, uvm. anbietet. Diese kommen bei meinen Kindern sehr gut an.
Ich verstehe mich als Vater, der versucht freundschaftlich seinen Kindern da zu helfen, wo es notwendig ist. Aktuell ist das bei meinem Sohn in Deutsch 1. Klasse ein Thema. Hier spüre ich genau, wenn ich ihn jetzt nicht unterstütze, wird er es in diesem Punkt immer schwerer haben. So suche ich nun nach Möglichkeiten, um bestimmte Lerneffekte erzielen zu können, und bin so auf diese Seite gekommen.
Schön, wenn es inzwischen so viele Hilfsmöglichkeiten gibt. Am allerwichtigsten halte ich jedoch: Selber an seine Kinder zu glauben, ihnen voller Aufmerksamkeit zuzuhören, viel, offen und verständnisvoll mit ihnen zu reden. Weniger über alles zu diskutieren, vielmehr ihnen beizubringen - zu argumentieren. Und ihnen das Gefühl zu geben, für sie voll und ganz da zu sein.
Der Einfluss der Eltern auf ihre Kinder wird oft nicht oder zu wenig gesehen. Mein Befinden, meine Einstellungen, mein Tun und meine Gedanken, prägen meine Kinder. Es ist somit immer eine Hilfe für seine Kinder, sich selber zu hinterfragen. Kinder sind sehr feinfühlig und bekommen jede Stimmung mit. Welche Stimmungen erzeuge ich wirklich? Welches Gefühl habe ich dabei, wenn mein Kind ein "schlechtes" Ergebnis abliefert? Wie reagiere ich darauf, wenn mein Kind von der "Norm" abweicht. Wir selber senden unseren Kindern (meist unbewusst), Gefühle und Zustände von Angst, Unsicherheit, Ohnmacht, Unbeholfenheit, etc. zu. Genauso können wir ihnen auch Sicherheit, Glaube und Hoffnung, Achtung und Aufmerksamkeit schenken, was ein Zeichen von Liebe ist.
Alles Liebe an alle Eltern, die sich für die wertvolle Herausforderung, Kinder bei der Entwicklung zu begleiten, entschieden haben!
Schöne Grüße von
Alexander
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Reaktion von Herr Krietzsch, 01.11.2007 |
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'Ich würde mit Ihrem Sohn zu einen Kinderpsychater gehen um festzustellen ob zentrale Hörstörungen und Hörverarbeitungsstörungen vorliegen. Bei Kindern mit zentrale Hörstörungen und Hörverarbeitungsstörungen beobachtet man Legasthenie und Dyskalkulie.
Ich würde Ihnen empfehlen mit Ihren Kind in den Ferien 3 x in Sint Triuden Belgien einen 10 +5+5 tägigen Urlaub zu machen, den man von der Steuer absetzen kann + im Atlantis Institut (Mozart Brain Lab) mit ihm eine Tomatistherapie machen.
Meine persönlichen Erfahrungen und Erfahrungen anderer Eltern, auch ohne wissentschaftlichen Nachweis haben sich bei allen behandelten Kindern die schulischen Leistungen erheblich verbessert. Die Krankenkasse übernimmt die Kosten nicht. In Sint Truiden werden Sie für 35 bis 50€ täglich mit Küchenbenutzung untergebracht, der Versuch ist es wert. Die Behandlungskosten sind erheblich günstiger als in Deutschland. |
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Reaktion von Hansen, 07.11.2007 |
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Hallo Frau Weber, wenn ich Ihre Geschichte lese, lese ich auch unsere. Mein Sohn (11) hatte schon frühzeitig leichte motorische Probleme. Daraufhin habe ich ihn testen und untersuchen lassen.
In der Schule war er auffallend im Verhalten. Rechtschreibung war katastrophal. Die Lehrerin meinte, er müsse mehr üben, was ihn anschließend nur demotivierte. Weil er sich nicht richtig konzentrieren konnte, habe ich Ihn auf ADS testen lassen.
Eine spezielisierte Ärztin fand heraus, dass er grenzwertig ist.
Mit ist es nicht wichtig einen Namen für seine "Krankheit "zu finden.
Ich möchte meinem Sohn nur helfen. Er geht zu einer Rechtschreibforderung. Im Unterricht macht er alles richtig.
In der Schule ist er fahrig und macht in allen Fächern Flüchtigkeitsfehler und vermiest sich seine Noten obwohl er es eigentlich kann. Daher bin ich immer noch auf der Suche, um ihm zu helfen. Ich bin mir sicher ( nach den Syntomen zu urteilen) dass mein Sohn ADS hat. Nur finde ich nicht den richtigen Weg. |
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Möchte mein Es-ist-so-einfach Paket verkaufen!! Frau Falter, 04.07.2007 |
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Hallo zusammen,
wir haben uns vor ca. 2 Wochen das Es-ist-so-einfach-Paket für LRS gekauft. Leider gefällt es unserem Sohn überhaupt nicht und er weigert sich damit zu arbeiten. Er möchte lieber mit den Unterlagen arbeiten die er von seinem Lehrer bekommen hat. Da das was der Lehrer meint, immer richtig ist, weigert er sich damit zu arbeiten. Das Paket ist wie NEU!!! Da das Paket 497 Euro kostet und wir die nicht gerne zu Fenster rausschmeißen wollen, wollte ich es hier im Forum anbieten. Wer interesse hat bitte unter julijann@web.de melden!!!! Gruß C. Falter
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Reaktion von Frau Falter, 07.07.2007 |
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Hallo,
hat sich erledigt!!! Das Paket konnte ich wieder zurückschicken!!! |
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Rechtschreibung 5!!! Frau Falter, 19.06.2007 |
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Hallo zusammen!!!
Julian ist in der 2 Klasse und gestern gab es die Zeugnisse. Es ist schlimmer als erwartet. 4 4ern ( Deutsch, Lesen, Sprachgebrauch und Sachunterricht) und eine 5 in Rechtschreibung. Ich wußte zwar, das das Zeugnis nicht der "Hit" wird, aber das es so schlecht ist, hätte ich nicht erwartet. Ich war erst mal geschockt. Wie ich im Beitrag unten ja schon erwähnt habe, hatte Julian eine Sprachentwicklungsverzögerung und im Zeugnis steht jetzt als Empfehlung, das Julian wieder zur Sprachtherapie soll um seine Aussprache zu verbessern. Ebenfalls sollen wir mit ihm Leseübungen und Rechtschreibübungen in den Ferien machen. Ab dem neuen Schuljahr (er wird in die 3. Klasse versetzt!!!) wird er medikamentös eingestellt um die extreme Konzentrationsschwäche zu verbessern. Na ja, so ganz begeistert wieder Sprachtherapie zu machen ist Julian natürlich nicht!! ( wäre dann 1x i.d. Woche!!) Er geht auch 2x zum Training, was ihm sehr wichtig ist!! (Wing Tsun, gut für das angeknackste Selbstbewußtsein!!)
Dadurch sind ja dann schon 3 Nachmittage in der Woche weg und die beiden übrigen Tage sollten dann noch zum spielen bleiben. Bei allem Bemühen den Kindern zu helfen, sollte aber auch noch genügend Zeit bleiben um einfach nur Kind zu sein. J
Julian fragt auch manchmal warum er nicht so "normal" ist wie sein Bruder (5 1/2 Jahre dem alles leicht fällt!!) Er kommt nach den Ferien in die Schule!! Wir sagen Julian immer, das er ein toller Junge ist und er ja auch nichts dafür kann, das er diese Schwierigkeiten hat. Aber manchmal tut er mir wirklich richtig leid und wir wissen nicht wie wir ihn aufbauen können!!! Aber trotz allen schulischen Schwierigkeiten, bin ich super stolz auf Julian, er ist ein lieber, verschmuster sehr sehr hilfsbereiter Junge, mit einem ausgeprägten Gerechtigkeitssinn!!! In NRW sind ab Donnerstag Ferien und die werden wir erst mal genießen und dann sehen wir weiter!!! L.G. C. Falter
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Wie stelle ich eine LRS fest!!! Frau Falter, 05.06.2007 |
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Hallo,
erstmal muß ich sagen das das Forum echt klasse ist und man sieht, das man mit seinen Problemen nicht alleine steht. Also unser Sohn ist 8 Jahre und besucht die 2. Klasse. Er leidet unter einer extremen Konzentrationsschwäche und hat Schwierigkeiten im mündlichen Sprachgebrauch und Rechtschreibung. ( beides wird auf dem Zeugnis eine 4 werden!!!) Der Lehrer meint die Schwierigkeiten im mündlichen und in der Rechtschreibung resultiere noch von der Sprachentwicklungsverzögerung die Julian bis zur Einschulung hatte und auch heute, hat er manchmal noch Probleme, sich richtig Auszudrücken. Der behandelnde Sprachtherapeut meinte aber bei der Nachsorge, es bestünde kein Handlungsbedarf mehr. Julian ist auch ein grenzwärtiger Fall von ADHS und wird wahrscheinlich wegen seiner extremen Konzentrationsschwäche medikamentös behandelt. Da man oft hört, das Kinder bei ADS/ADHS eine Lernstörung haben, ist meine Angst, das Julian auch eine LRS hat, obwohl er im Lesen eine 3 bekommt. ( allerdings eine schwache 3, da er wohl auch da kleinere Probleme hat) Der Lehrer hat allerdings beim letzten Elternsprechtag vor 2 Wochen nichts von einer LRS gesagt, sondern nur das Julian eben Schwierigkeiten im mündlichen und in der Rechtschreibung hat. Vielleicht sollte wirklich es mal medikamentös angefangen werden, vielleicht wird durch eine bessere Konzentration auch die Rechtschreibung besser. Bin aber immer noch sehr unsicher was Medikamente betrifft. Allerdings ist Julian in der Schule und bei den Hausaufgaben immer so gestresst, unkonzentriert, zappelig und unruhig, das man da wirklich Abhilfe schaffen muß. Wer hat ähnliche Erfahrungen????
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Reaktion von Frau Stange, 19.06.2007 |
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Hallo Frau Falter,
wir haben mit unserem Sohn ähnliche Erfahrungen erlebt, aber leider über Umwege jetzt erst von seiner LRS erfahren.
In der 2. Klasse war durch die geübten Diktate noch keine Tendenz zu erkennen, aber eine große Unlust zu schreiben, lesen und an den Hausaufgaben allgemein. Er hat sich selbst immer wieder ablenken lassen und die Hausaufgaben dauerten immer länger.Ab der 3. Klasse ging es abwärts mit den Diktaten. Vorstellung bei der Kinderpsychologin (Bettnässen), Intelligenztest (normal ausgefallen). Wir versuchten es erst mal mit Ergotherapie und Nachhilfeinstitut.
Zwischenzeitlich bekam er die Realschulempfehlung, in Deutsch konnte er sich auf 4 halten. In der 5 Klasse ist er dann richtig abgesackt. Deutsch und Englisch 5, Sitzengeblieben ! Sein Glück und unser Glück !
Wir versuchten es mit einer Privatnachhilfelehrein, da ein Institut nicht individuell auf die Kinder eingeht. Es besserte sich ein wenig in Deutsch, zumindest die Aufsätze. In Englisch war er plötzlich super und auch in Mathe gut. Die Wiederholung war bis auf Deutsch eingeschränkt ein voller Erfolg. Endlich mal gute Noten !
Zwischenzeitlich beendeten wir die Ergotherapie und wurden zum Hörverständnistest in die MHH Hannover geschickt.
Er ist jetzt fast 13 und kommt im Sommer in die 6 Klasse und endlich wissen wir , dass er LRS hat.
Lassen Sie den Hörverständnistest (umfangreicher Test einschl. Diktat) machen und Sie haben Klarheit. Je eher desto besser. Ihr Arzt muss eine Überweisung ausstellen. Jetzt steht uns weiterhin ein langer Weg bevor. Er wird jetzt 2x die Woche ein LOS Institut besuchen und geeignete Lernmethoden kennenlernen. Die gesamte Schulzeit wird nicht einfach werden.
Viele Grüße
Katrin |
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Reaktion von Frau Plünske, 26.06.2007 |
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Hallo, Frau Falter,
unseren ersten LRS-Test haben wir im Kinderzentrum Schwerin gemacht. Mein Sohn war dort in Behandlung und er hat einen Termin bei der Logopädin bekommen. Die hat den Test Anfang der 2. Klasse gemacht, wobei eine LRS festegestellt wurde. So ein 1. Test reicht aber nicht aus. Mein Sohn hat versucht, in dem Schuljahr in Deutsch weiterhin Anschluss zu finden. Wir haben geübt und geübt. Kurz vor Weihnachten habe ich einen Antrag auf eine Umschulung gestellt. Letztendlich fand noch ein 2. Test statt. Danach tagt eine Kommission. Den Bescheid habe ich vor 3 Wochen bekommen und bein glücklich. Ab dem neuen Schuljahr besucht Max eine Grundschule in Wismar - er geht dann in eine LRS-Klasse mit 11 Schülern. Lieben Gruss |
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Reaktion von Frau Plünske, 26.06.2007 |
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Hallo nochmal,
Max liest recht gut - da wird er auch mit 3 bewertet. Das Schreiben geht überhaupt nicht. Mit Medikamenten habe ich aufgehört. Er hat über 4 Monate Medikenet bekommen (recht geringe Dosis). Er wurde noch weinerlicher und depressiver. Ich glaube einfach, dass unseren Kindern auch der Erfolgt fehlt. Max ist richtig anstrengend. Aber seit dem er weiss, dass er in eine andere Schule kommt, und der Druck von ihm genommen wurde, geht es ihm sichtlich besser. Er war bis zur Einschulung ein ganz anderer Junge. Er wurde durch seine schwachen Leistungen immer agressiver, ist hier im Wohngebiet der lauteste Junge beim spielen. Mit der Konzentration ist es auch ganz schlimm. Aber wenn Kinder auch ewig für ihre Hausaufgaben brauchen, ist es ja auch verständlich. Max hat irgendwann einfach "zu" gemacht.
Mein Rat an Sie, lassen sie ihr Kind testen. LG |
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Reaktion von Frau Fabian, 24.10.2007 |
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Hallo Frau Stange,
mein Sohn (in der 2. Klasse) hat Probleme mit der Konzentration und er ist sehr zappelig. Der Klassenlehrer hat mich schon nach der ersten Woche nach der Einschulung angerufen, Tobias habe seine Hausaufgaben nicht vorzuweisen. Es folgten in regelmäßigen Abständen Gespräche, das Tobias den Unterrich störte, nicht mitarbeitet, Chaos im Klassenraum verbreite( Tobias hatte zum Teil seinen kompletten Ranzeninhalt um sich auf dem Boden verstreut). Er vergisst häufig Hausaufgaben ( weil er sie schon in der Schule nicht aufschreibt und zu Hause nichts mehr weiß oder falsches weiß), er vergißt Buchstaben, er überspringt komplette Aufgaben beim Rechentest oder macht nicht weiter, weil er das nicht kann, rechnet zu hause aber die Aufgaben korrekt... Diese noch lange nicht fertige Liste führte nicht dazu, daß der Klassenlehrer ( noch nicht alt und sehr motiviert und ehrgeizig) mich darauf hinwies, das hier einige Verhaltensauffälligkeiten zu erkennen sind und auch große Probleme mit Konzentration, Wahrnehmung und vielleicht irgendeiner Diagnose höchstwahrscheinlich ADHS und hoffentlich nicht noch mehr. Ich habe dann selber die Initiative ergriffen und eine Kinderpsychologin aufgesucht. Sie hat die Intelligenz getestet und ihn als sehr begabt beurteilt. Allerdings sei er hochgradig hyperaktiv. Weiteres woird über einen Kinderfacharzt geklärt erden. Der Lehrer wurde über die Problematik von uns Eltern und der Psychologien in einem gemeinsamen Gespräch informiert, die Zusammenarbeit mit ihm ist in soweit besser geworden, daß er nun für 4 Wochen überwacht, daß Tobias seine Hausaufgaben aufschreibt. Ansonsten wollte er mich schon einmal anrufen, daß ich das stöhrende Kind vorzeitig von der Schule abhole. Ein niederschmetternde Eintrag im Hausaufgabenheft teilte mir dieses mit. Immerhin kann Tobias den ja auch lesen!
Fazit: Nicht alle Lehrer können mit "Verhaltensauffälligen" Kindern umgehen, geschweige, daß sie überhaupt ADS ADHS Legastenie etc. erkennen oder die Eltern auf handlungsbedarf drängen.
Liebe Grüße
C. Fabian |
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Reaktion von Frau Erdmann, 12.11.2007 |
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Hallo, wir haben unseren Sohn im sozialpädiatrischen Zentrum testen lassen. Erst nach einem Jahr Familientherapie, Einzeltherapie für meinen Sohn und durch Hinweise der Schule (Sozialverhalten mit Einschränkungen) haben wir uns entschlossen, ihm Medikenet zu geben. Er holt langsam auf und auch zuhause ist es ruhiger. Aber ich würde immer erst zu einer Fachinstitution gehen.
Wir haben schon gespürt als unser Sohn 2 Jahre alt war, dass irgend etwas anders ist. Es war also ein langer Weg bis dahin, wo wir jetzt sind. MfG Erdmann
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Umschulung auf eine LRS-Schule Frau Plünske, 19.03.2007 |
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Mein Sohn (8Jahre, 2. Klasse) hat ADHS und anerkannte LRS. Seit der Einschulung ist Deutsch für ihn eine Katastrophe - Diktate mit über 20 Fehlern ist Standard. Laut Aussage der Lehrerin müsste er die 2. Klasse wiederholen. Seit über einem Jahr mache ich darauf aufmerksam, dass es auf einer normalen Grundschule nichts werden kann. Seit letztes Jahr September haben wir den LRS-Test, der die Bestätigung brachte. Ich habe mit ihm alle Möglichkeiten der Hilfe von "aussen" ausgeschöpft. (fast 2 Jahre Kinderzentrum, IQ-Test, Ergotheraphie 20x) Jetzt läuft der Antrag auf Umschulung seit Weihnachten. Er hat einen neuen LRS-Termin im Juni bekommen. Es ist recht spät. Ich hoffe, es klappt mit der Umschulung.
Meine größte Angst ist es, dass der Antrag abgewiesen wird und er die 2. Klasse noch mal in der Grundschule wiederholen soll. Wenn es dann nichts wird - und er später auf eine spezielle Schule kommt, würde er 2 Jahre verpassen. Genau der Sache möchte ich aus dem Weg gehen. Gibt es hier ähnliche Fälle. Könnte ich Einspruch gegen so eine Entscheidung der Schule erheben?
Lieben Gruß an alle "starken" Eltern
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Reaktion von Frau Plünske, 02.04.2007 |
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Ich selbst möchte dazu noch sagen: Den neuen LRS-Termin habe ich abändern lassen - war wirklich nicht so einfach. Auf mein Dringen hatten wir bereits am 27.03.2007 einen LRS-Test. Die "Test-Lehrerin" hat es mir eindeutig bestätigt. Sie sagt selber, wenn man als Eltern nicht drängelt und immer wieder die Sache nach vorne schubst, dann wird das auch nichts. Laut Ihrer Aussage, geht der Antrag jetzt erst zum Ausschuss für LRS. Wenn ich den Termin im Juni genommen hätte, wäre es generell nichts mit der Umschulung geworden. So, und jetzt warten wir erst mal wieder. |
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Reaktion von Frau Falter, 06.06.2007 |
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Hallo Frau Plünske!!!
Was wird bei einem LRS Test genau gemacht und wo wird so ein Test gemach???
Gruss C. Falter |
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Reaktion von Frau Falter, 28.06.2007 |
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Hallo,
da Julians Zeugnis eine einzige Katastrophe war ( Rechtschreibung 5, Deutsch, lesen, Sachunterricht und Sprachgebrauch 4!!!), macht er ab Beginn des 3. Schuljahres auf Empfehlung der Schule, nochmal Sprachtherapie und wird auch medikamentös eingestellt. Werde jetzt nach 2 Jahren Stress diesen Weg mal versuchen, obwohl ich eigentlich strikt gegen Medikamente war. Da Julian aber mit sich auch nicht mehr zufrieden ist und die ganze Situation für ihn sehr belastend ist, setzt auch er auch viel Hoffnung in die Sprachtherapie und das Medikament, etwas ruhiger und ausgeglichener zu werden!!!! Werden jetzt erst mal die Ferien genießen und dann sehen was kommt. Falls das alles nix bringt, muß er eben die 3. Klasse wiederholen, davon geht die Welt auch nicht unter. |
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Mit 12Jahre zu "BABYSCH"? Frau Platzer, 23.02.2007 |
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Ich habe mir dieses Paket für meinen Sohn(12Jahre) bestellt. Das einzige Problem ist, wenn er mit dem Finger den Buchstaben nachfahren soll, blödelt er. Er macht den Buchstaben dann so nebenbei und nicht richtig schön. Das führt dann zu einem Konflikt. Er findet es halt sehr "Babyhaft".Hat irgendwer vielleicht eine Idee wie es auch ohne Konflikte geht?
Vielleicht kennt irgendwer diese Situation in dem Alter.
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Reaktion von Frau Maurer, 07.03.2007 |
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Hallo Frau Platzer,
sie schreiben es zwar nicht, aber ich gehe davon aus, dass auch Sie die Buchstaben mit dem Finger nachfahren, oder?
Falls nicht wäre das sicher eine gute Möglichkeit Ihrem Sohn zu zeigen, dass das eben zu dieser Spielmethode dazugehört.
Überhaupt jeder der mitspielt (Geschwister,Oma,Papa,...) muss sich an diese Regeln halten.
Meine Tochter ist auch 12 aber ihr ist klar: "so wird eben gespielt und wenn du besser werden willst, bleibt dir nichts anderes übrig!!
Geben Sie nicht auf, und machen Sie Ihrem Sohn klar, dass er spielt um besser in der Schule zu werden und nicht um "cool" (Babyhaft) zu sein.
Liebe Grüße |
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Reaktion von Frau Platzer, 09.03.2007 |
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Liebe Fr. Maurer,
hab dies schon probiert, ich glaube, ich muss einfach beharrlich bleiben.Hab noch nicht alle Spiele durch, können sie mir einen Tip geben welches für dieses Alter am interessantesten ist?Wäre toll, denn bei so vielen Spielen ist es nicht einfach das richtige zu finden.
Liebe Grüsse |
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Reaktion von , 12.03.2007 |
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Ich habe das Programm auch mit meinem 11 jährigen Sohn durchgeführt und war am Anfang auch sehr besorgt, weil er es nicht ernst nahm. Auch er fand das Buchstaben nachfahren blöd, bis ich ihm einen Kasten mit 1cm Sand füllte und ihn aufforderte darin zu schreiben. Das motivierte ihn, auch mit 11 Jahren, war allerdings etwas lästig, weil der Sand nicht immer nur im Kasten blieb. So richtig ernst nahm er es aber auch damit nicht. Ich habe aber dann nicht zusehr Wert darauf gelegt, weil ja der Spaß am Spielen erhalten bleiben sollte. Auch beim Tippen am Computer weigerte er sich die Buchstaben mitzusprechen, anfangs habe ich dies dann getan, aber auch das nervte ihn, also ließ ich auch das bleiben. Mit sehr schlechtem Gewissen. Jetzt nach 8 Monaten haben seine Noten sich sehr deutlich verbessert, allerdings hat er auch in der Schule noch zusätzliche Betreuung erhalten. Ich kann nicht behaupten, dass alle Verbesserungen durch die Spiele und das Tippen kamen, aber teilweise bestimmt doch. Also nur Mut und sehen sie es nicht zu eng! |
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Reaktion von Frau herbertz, 22.03.2007 |
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liebe frau platzer
ich kann es mir sehr gut vorstellen. aber man muss hier richtig kreativ werden mit den älteren kids. es gibt auch anstrengendere sachen die man tun kann. lassen sie ihn einen riesenbuchstaben auf die straße oder den hof malen. mit strassenkreide. und diesen buchstaben dann nachlaufen. am besten gleich mit einem schwierigen buchstaben loslegen. das habe ich in meiner ag durchgeführt. und alles selbst mitmachen, das spornt an. oder in der badewanne im schaum malen lassen. oder mit rasierschaum schmieren in der küche auf dem ceranfeld. auch sehr lustig. den buchstaben mit puderzucker auf einem backblech anfertigen lassen. den rührteig als buchstabe in die form giessen. geht alles. der buchstabe muss immer eine rolle spielen. und das alles mit humor und viel spaß. ihm auch immer wieder sagen, das es echt was bringt. meine tochter wird elf am dienstag. sie hat im letzten diktat (nur als ansporn für sie). von 112 wörtern 2 falsche...
also lassen sie sich nicht entmutigen. und kaufen sie sich viel rasierschaum und mehl und strassenkreide.
viele grüße
sandra herbertz |
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Reaktion von Frau Platzer, 23.03.2007 |
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Vielen Dank, für die lieben Reaktionen.Da ist schon einiges dabei, mit dem ich was anfangen kann.Mein Sohn wird jetzt sicher mit mehr Begeisterung dabei sein.Auf solche Einfälle ( Spiele ) wäre ich nie gekommen.
Danke, danke, danke
Liebe Grüsse aus Graz |
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Wer kann mir weiterhelfen? Frau kubis, 12.12.2006 |
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bin auch schon seit längerer Zeit am überlegen ob ich uns dieses Paket leisten soll oder nicht. Habe schon so viel Geld mit Nachhilfe und LOS für meine zwei kleveren Jungs 10 und 12 Jahre gesteckt - ohne Erfolg. Beide inzwischen in der Hauptschule und keiner kann mir genau sagen warum. Sämtliche Tests wurden schon gmacht alle überdurchschnittlich gut ausgefallen. Jetzt zögere ich natürlich, da für mich beide Pakete in Frage kommen würden,d.h. Mathe und Rechtschreibung. Jetzt, wer kann mir weiterhelfen und könnte man diese Pakete auch gebraucht erwerben?
Freue mich um eine ehrliche Antwort. Bis bald A.K.
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Reaktion von Frau Gradl, 06.01.2007 |
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Mir geht es ähnlich wie Ihnen. Ich fuhr meinen Sohn zweimal wöchentlich 120 km pro Woche zu einem LOS-Institut. Seine Fehler verbesserten sich zwar von 23 auf 14. Mein Sohn und ich waren zweimal wöchentlich den ganzen Nachmittag unterwegs. Abends ab 18.30 Uhr waren schriftliche Hausaufgaben und mündliches Lernen angesagt ( 5. Realschulklasse), was er zeitlich einfach nicht mehr schaffte. Es hagelte u. a. auch in den Lernfächern aufgrund dessen gleich fünfer und so brachen wir diese Art Nachhilfe nach 1,5 Jahren ab. Die sechste Klasse besucht er jetzt in der Hauptschule und seine Diktate "glänzen" mit bis zu 30 Fehlern.Dank LRS-Bescheinigung werden die Rechtschreibfehler nicht gewertet, aber mir liegt trotzdem daran, dass er seine LRS verbessert. Was ich von Ihnen wissen wollte: wie lange waren Ihre Jungs im LOS? |
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Reaktion von Frau kubis, 09.01.2007 |
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Liebe Frau Gradl,
schön dass Sie mir schreiben. Mein altester Sohn bekommt seit 2,5 Jahren eine persönliche Nachhilfe ins Haus für Mathe und Deutsch (ohne Erfolg) und mein jüngster Sohn ging ins LOS genau ein Jahr dann habe ich ihn abgemeldet. Danach war die reaktion von LOS Pädagogen und Lehrern und näheres Umfeld sehr gross. Alle haben mir ein schlechtes Gewissen einreden wollen aber ich blieb bei meiner Meinung und steige gemeinsam mit mit meinen Kindern in dieses ES IST SO EINFACH Paket ein. Mich würde Ihre Entscheidung natürlich auch interessieren. Bis bald liebe Grüsse A K |
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Reaktion von Frau kubis, 22.01.2007 |
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Liebe Frau Schilberger,
ich habe seit geraumer Zeit mir die Pakete für meine Kinder zum Spielen angeschafft.Es ist toll mit welcher Begeisterung sie da dabei sind. Es fteut mich rießig welchen Spaß sie daran haben.
Auf die Hauptschule nochmal zurückzukommen, mein ältester Sohn fühlt sich in der Schule überhaupt nicht wohl, da seine Freunde andere Schulen besuchen. Ich bin auch Ihrer Meinung dass die ihren Weg gehen und manchmal ist es vielleicht auch gut wenn nicht immer alles so aus dem Ärmel geschüttelt wird, sondern wenn man auch ein wenig kämpfen muss um das zu erreichen was man will. Lg a. Kubis |
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Reaktion von Frau van de Kraan, 15.02.2007 |
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Moinsen,
ich möcht mich hier auch mal kurz melden. Ich habe einen 10 jährigen Sohn der die 4. Klasse absolviert. Er geht seit über einem Jahr zu einer Lese - Schreibtherapie, hat nebenbei auch noch eine Sprachtherapie und auch Konzentrationstherpie gehabt. Ich hab dann im Dezember mit dem "Es ist so einfach Paket" begonnen. Was mir an der ganzen Sache am auffälligsten ist, das man wieder Luft bekommt. Man spielt wieder miteinander, man merkt, dass man einfach wieder Zeit miteinander hat. Ich habe die Sprach- und Konzentrationstherapie unterbrochen und auch die Lese-Schreibtherapie wird ausgesetzt. Ich möchte einfach meinen Sohn mal wieder lächeln sehen, denn dies ist doch das wichtigste. In der Schule haben wir uns entschieden ihn die 4. Klasse zu wiederholen. Auch wenn die Lehrer nicht davon begeistert sind. Es ist für jeden schwierig zu entscheiden, ob und was das Beste für die Kinder ist. Ich habe die Erfahrung nun seit 1,5 Monaten und ich merke es tut sich was. Sohnemann fängt an, auch mal eigenständig in der Werbung oder in einem Comic- Heft zu lesen. Seine Schulnoten sind miserable, aber ich denk da wird sich in der Wiederholung zeigen ob sich noch was daran ändern kann. Ich bin weiter auch am überlegen, ihn in Richtung Sonderschule testen zu lassen, nur um eine eventuelle Überforderung in den weiterführenden Schulen auszuschliessen. Servus Anni |
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Reaktion von Frau Platzer, 08.06.2007 |
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Hallo!
Ich habe ein gebrauchtes Paket.Falls sie noch Interesse haben bitte email an d.platzer@aon.at
lg Dagmar |
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Lesen lernen in der 1. Klasse Herr V., 04.12.2006 |
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Hallo Leute,
meine Tochter ist in der Ersten Klasse und hat ein Problem, bei dem ich nicht weiter weiß. Sie hat zum Beispiel die notwendigen Buchstaben gelernt, liest sie aber nach wie vor einzeln, statt ein Wort zu bilden. Dieses Phänomän zeigt sich auf vielfältige weise. Das Hauptproblem ist, das sie sofort in Tränen ausbricht, wenn man ihr beim Lesen hilft. Also zum Beispiel sagt sie: K ame l und ich sage dann ok, schon sehr gut, es heisst 'Kamel'. Obwohl niemand schreit, oder schimpft, sind die Tränen sofort da und es ist dann vorbei. Wie kann man sowas knacken?
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Reaktion von Frau Kraemer, 09.12.2006 |
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Hallo Herr V.,
mein Sohn ist mittlerweile 11 Jahre. Wir hatten in der 1. Klasse und am Anfang der 2. Klasse genau das Gleiche. Heute wissen wir, dass er eine visuelle Wahrnehmungsstörung hat. Ich kann nur empfehlen Ihre Tochter testen zu lassen. (Schnellstmöhlich). In der 1. und 2. Klasse kann man es am einfachsten therapieren. Gemacht wird häufigst der Frostig Test von Marianne Frostig.
Für das Kind ein Test, bei dem es nicht lesen oder schreiben muss, sondern nachziehen, in wirren Bildern erkennen oder Formen zuordnen. So kommen die Kinder nicht in Stress bei dem Test, weil sie frustriert sind. In der Schule oder im Ort sollte jemand (meist im Jugendamt) für diesen Förderbereich sitzen. Unser Sohn hat jedes Wort nur buchstabiert und dann das Wort genannt. Er hat beim Lesen auch nur noch gemeint, er sei zu doof und geweint. (War nur schwer zu ertragen). Unsere Diagnostik, kam leider etwas spät für eine Schultherapie in einem Förderzentrum. ( Obwohl der zuständige Herr, sein Büro genau neben der Klasse meines Sohnes hatte, hat uns kein Lehrer jemals dorthin verwiesen oder etwas von diesem Förderprogramm und Diagnostik erzählt.) Wir haben damals einfach aufgehört lesen zu üben und beschlossen, wenn es in der 2. Klasse nicht besser wird
wiederholt. Das hat sehr geholfen. Er hat in den Weihnachtsferien der 2. Klasse sich auf seine Art (nicht wie der Lehrer das wollte) das Lesen selbst beigebracht. Ein halbes Jahr später las er schon 400 Seiten pro Tag. Aber bitte nicht auf so ein Wunder warten, bitte zum Testen gehen.
Wenn Ihr Kind eine Wahrnehmungsstörung hat, hat es auch im motorischen, Gleichgewicht und im Schreiben Probleme. Wie sieht es damit aus?
Was uns in der 3. Klasse gut geholfen hat, war eine Feldenkrais Therapie (Bewegungstherapie). Diese hat ihm sehr viel Spass gemacht und nch dem 3. Mal schon Erfolge gezeigt. Von einer anderen betroffenen Mutter hier im Ort weiss ich, dass sie mit viel Erfolg eine Reittherapie machen (zahlt aber im Gegensatz zum Feldenkrais nicht die Krankenkasse). Schlagzeugspielen ist durch die Überkreuzbewegungen ebenfalls zu empfehlen. (gibt es auch digital mit Kopfhörer). Biite aber nochmals sofort testen lassen, wenn die Belastung schon so groß ist, brauchen alle Hilfe und Rat. Ich weiss wovon ich Rede. Zum Mut machen: Mein Sohn geht jetzt auf ein Gymnasium. Er ist nicht perfekt, aber darauf kommt es auch nicht an. |
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Reaktion von Frau herbertz, 19.01.2007 |
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Hallo, ihre tochter macht das doch schon gut. ich würde ihr sehr viel vorlesen. jeden tag. jeden abend. ein schönes bilderbuch mit ganz kleinen texten schenken. und sie immer wieder loben für deses wort was sie einigermaßen lesen kann. unser sohn paul ist auch in der ersten klasse. er liest genauso. aber die lehrerin meint das ist normal. und ich glaube ihr. meine devise loben loben loben.
auch wenn man keine erfolge sieht. die stellen sich von alleine ein. ich würde mir auch eine frist bis nach ostern setzen. also erst mal ganz entspannt zurücklehnen. ich weiß,. das klingt einfach, ist aber so. und es gibt immer wieder in der 1. klasse kinder die schon lesen und schreiben können. die schneller sind und besser. das zieht sich bis zum abitur so.
alles gute
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Reaktion von , 12.03.2007 |
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Haben Sie schon versucht, ob ihre Tochter dieses zusammensetzen von Wörtern nur über das Gehör kann. Also Sie sagen ihr Wortteile und Sie soll das Wort finden. Anfangs Silben (Blu - me), dann Laute (B - l - u -m - e ) Achtung Laute, nicht Buchstaben (also B nicht Be !!!). Wenn Sie damit schon Schwierigkeiten hat, vergessen Sie vorläufig das Lesen und üben Sie spielerisch diesen auditiven Bereich. Denn das ist eine Voraussetzung des Lesens. |
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Lrs Frau gerlach, 01.12.2006 |
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Mein Sohn Marcel hat Lrs ich habe ihn 2 mal testen lassen er ist in der 3 Klasse er hat eine tolle Lehrerin das Problem ist es sind 27 Kinder in der Klasse sie kann sich also nicht wirklich auf in einlassen ich weiß nicht mehr wie vielen schulen ich telefoniert habe aber in Berlin gibt es keine schule meines wissen die direkt auf Lrs spezialisiert ist es gibt nur eine sprachschule und die kann ihn nicht nehmen da er keine sprach Schwierigkeiten hat er ist auf einer Ganztagsschule und ist natürlich kaputt wenn er nach hause kommt deshalb übe ich auch nur 10-15 Minuten am Tag mit ihm seine schwäche ist lesen schreiben und da fängt es an die anderen Lehrer wissen nichts von seiner Lrs schwäche und in fast allen fächern wird gelesen und geschrieben sie geben ihm die Sachen so mach mal jetzt fängt er wieder an Bauchweh schon abends zu bekommen meine angst er geht mir unter in dieser schule wer kann mir helfen wer weiß in Berlin Möglichkeiten oder vielleicht auch eine schule bin für jeden Tipp dankbar
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Reaktion von Frau herbertz, 19.01.2007 |
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liebe frau gerlach,
wenn ihr sohn lrs hat, dann muss die schule das auffangen können.
klemmen sie sich dahinter, es gibt bestimmt etwas. jede schule ist verpflichtet einen lehrer(in) für das thema lrs herauszupicken die sich kümmern. ansonsten würde ich sofort mit dem rektor in verbindung treten. und dann das schulamt. also erst schulleitung dann schulamt. das ist immer der bessere weg. wer die lrs getestet hat muss auch weitere pläne haben.
und bleiben sie in kontakt mit der lehrerin und besorgen sie sich das lernpaket. das macht spaß´und hilft.
ich würde ihnen von einer anderen schule abraten, das bringt nur noch mehr stress für das kind und für sie.
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Studentin sucht Erfahrungsbericht Frau Muhn, 04.11.2006 |
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Sehr geehrte Eltern,
ich studiere Grundschullehramt und schreibe im Rahmen meiner Examensarbeit über das Thema LRS/Legasthenie.
Ich gehe in meiner Arbeit insbesondere der Frage nach, unter welchen psychischen Problemen Kinder mit LRS/Legasthenie leiden. Die Arbeit soll aufzuzeigen, dass zu spät erkannte Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb zu massiven psychischen Problemen bei betroffenen Kindern führen. Ziel der Arbeit ist es bei Lehrerinnen und Lehrern, aber auch bei Lehramtsstudentinnen und –studenten, das Bewusstsein für die schwierige Situation betroffener Kinder zu wecken. Darauf aufbauend wird aufgezeigt, mit Hilfe welcher Lösungsmöglichkeiten Kinder mit LRS/Legasthenie im Grundschulunterricht gezielt gefördert werden können. Die psychische Stabilisierung des Kindes nimmt dabei neben den Lese- und Rechtschreibförderung eine bedeutende Rolle ein.
Um die schwierige Situation betroffener Kinder aufzuzeigen, würde ich in meine Arbeit gerne einen Erfahrungsbericht aufnehmen, in dem Eltern schildern, welche psychischen Probleme ihr legasthenisches Grundschulkind zeigt bzw. zeigte.
Mit dieser Bitte wende ich mich an Sie. Wenn Sie mich bei meiner Arbeit unterstützen würden, wäre ich Ihnen sehr, sehr dankbar.
Der Erfahrungsbericht sollte folgendes schildern:
• In welchem Alter haben die Lese- und Rechtschreibprobleme Ihres Kindes begonnen?
• Wie haben sich die Probleme in der Grundschulzeit geäußert (z.B. schlechte Noten ab der dritten Klasse, evt. schlechte Noten auch in anderen Fächern wie Mathematik – wegen der Textaufgaben, Außenseiterposition in der Klasse, Vermeiden des Lesens und Schreibens)?
• Hatte das Kind durch die Schwierigkeiten Probleme mit der Lehrerin / dem Lehrer? Wenn ja, welche?
• Wie war die Hausaufgabensituation zu Hause (z.B. angespannt, da Sie vermehrt mit Ihrem Kind geübt haben)
• Wie haben sich die Probleme auf die psychische Situation Ihres Kindes ausgewirkt? (z.B. Schulangst, Depressionen, Bauchschmerzen, Übelkeit, Schlafstörungen, Einnässen, aggressives Verhalten oder Sich-Zurückziehen
• Wann haben sich diese Probleme gezeigt (z.B. hauptsächlich zu Wochenbeginn)
• Wurden die Lese-Rechtschreibprobleme schließlich erkannt? In welchem Alter war Ihr Kind? Führten das Erkennen und eine eventuelle Therapie zur Verbesserung der Situation Ihres Kindes (sowohl bezüglich der Lese-Rechtschreibschwierigkeiten als auch im Hinblick auf psychische Probleme)?
Natürlich werden alle Namen in dem Erfahrungsbericht geändert und alle anderen Angaben ebenso vertraulich behandelt.
Wenn Sie weitere Fragen an mich haben, können Sie mich auch gerne privat über die unten stehende E-Mail-Adresse kontaktieren. Auch den Erfahrungsbericht können Sie mir gerne per E-mail schicken.
Ich wäre Ihnen sehr dankbar für Ihre Mithilfe, um das Bewusstsein für die schwierige Situation betroffener Kinder bei Lehrern gezielt zu wecken.
Herzliche Grüße
Kristin Muhn
E-Mail: kristinmuhn@gmx.de
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Wie geht es nach der 4. Klasse weiter? Frau Fabel, 26.09.2006 |
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mein Sohn besucht die 4. Klasse einer Grundschule in Sachsen. Wir schulten ihn in das "Schweizer Lernmodell" ein. In der zweiten Klasse wurde eine LRS und eine Rechenschwäche festgestellt. Wir schulten ihn in ein anderes Schulsystem um und stuften ihn in die erste Klasse zurück, damit er Buchstabensicherheit erzielt. Weiterhin trainierten wir die Hörverarbeitung und waren in der Ergotherapie. Es wurde etwas besser. In Deutsch hat er eine schlechte "3" und in Mathe eine "4". Die Schule fällt ihm schwer und er steht unter psychischem Druck. Heute hat man mir im Elterngespräch ,als weiterführende Schule, eine Förderschule vorgeschlagen. Ich bin mir unsicher, ob das der richtige Weg ist. Mein Soh hat einen überdurchschnittlich hohen IQ. Wer hat Erfahrung mit weiterführenden Schulen in Sachsen? Ich möchte ihn gern weiter fördern, ohne ihn zu überfordern. Noch geht er sehr gern zur Schule. Er ist ein toller Junge!
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Reaktion von Frau Achauer, 05.10.2006 |
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Hallo,
um Gottes Willen blos keine Förderschule! Ich hatte ein tolles Gespräch mit einem Mann, der seit 18 Jahren im Förderverein einer Sonderpädagogischen Schule ist, der hat zu mir gesagt, der Gang zur Förderschule ist der Beginn vom Sozialen Abstieg! Von 18 Kindern die den Abschluß geschafft haben, hatten nur 2 bis August diesen Jahres eine mundliche Zusage für eine Lehrstelle! Das sagt doch schon alles aus! Auch meine Tochter liegt im "Oberen Bereich", wie der Arzt so schön sagte. Sie sollte nach 4 Wochen auf die Förderschule, ich habe mich geweigert. Dann sollte sie die 1. Klasse freiwillig wiederholen, auch davon haben mir Dipl. Pädagogin und Kinderpsychotherapeutin abgeraten! Wenden sie sich an eine Selbsthilfegruppe für Hochbegabte, ans Jugendamt, den Beratungslehrer oder Schulpsychologen, besuchen sie eine Erziegungsberatungsstelle, all diese Leute können ihrem Sohn besser helfen als die Lehrer! Erkungigen sie sich nach speziellen Schulen für Hochbegabte! Kämpfen sie für ihr Kind! Bei mir hat es bisher auch geholfen. Wenn wenn es nur für die Hauptschule reicht ist es auch kein Beinbruch, er kann immer noch weiter kommen als auf einer Förder- oder Sonderschule! |
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Womit fängt man an? Frau Parchent, 26.09.2006 |
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Unser Sohn besucht die 4. Klasse, seine Erlebnisse in der Schule, besonders in Deutsch waren bisher sehr frustrierend. Ich möchte von vorne beginnen. Eine verzögerte Sprachentwicklung zeigte sich bereits im Kleinkindalter, wir besuchten mehre Jahre eine Logopädin und die Aussprache besserte sich schnell. Letztlich blieb nur noch eine leichte Beeintächtigung beim "r" als er in die Schule kam. In den ersten beiden Jahren hatte er eine Lehrerin die nur wenig auf ihn einging, sehr streng war und letztlich jegliches Selbswertgefühl zugrunde richtete. Er hatte zu dieser Zeit häufig Bauchschmerzen, Anst vor der Schule, Schlafstörungen usw.. Diese Lehrerin meinte unser Sohn hätte Legasthenie, weiter Informationen erhielten wir jedoch nicht. In der 3. Klasse lief es etwas besser, die Lehrerin hatte mehr Verständnis für ihn, die Rechtsschreibschwäche war natürlich immernoch vorhanden, doch unser Sohn fühlte sich nicht mehr so unter Druck gestetzt. Außerdem empfahl mir die Lehrerin einen HNO-Arzt zu konsultieren. Dieser stellte eine leicht eingeschränkte Hörmerkfähigkeit fest, außerdem noch eine leichte Störung bei der Aussprache des "r". Daraufhin besuchten wir noch 10x eine Logopädien, die vor allem Rechtschreibübungen, Übungen zur Unterscheidung vor d-t, g-k usw. machte, und ich hatte den Eindruck, daß die Rechtschreibung besser wurde. Danach mussten wir nochmals für ein neues Rezept zur HNO-Ärztin. Diese sagte nur, das mit dem R sei in Ordnung, es bedarf keiner weiteren Behandlung. Nun sind wir in der 4. Klasse anglangt, wieder ein neuer Lehrer, letzte Woche wurde als erste Arbeit in diesem Jahr ein Diktat geschrieben, 13 Fehler, Note 6. Wir machen seit der 1. Klasse zusätzlich Rechtschreibübungen, üben Dikatate usw., offensichtlich ohne Erfolg. Nun ist die Frage: Womit fängt man an? Sollten wir einen Psychologen besuchen (Legasthenietest?), weitere Therapieen bei der Logopädin, Übungen zur Hörmerkfähigkeit, Es-Ist-So-Einfach-Paket. Vielleicht haben Sie ähnliche Erfahrungen gemacht. Über einige Tip´s würde ich mich sehr freuen. Übrigens abgesehen von der Lese-Rechtschreibschwäche ist unser Sohn ein prima Junge!
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Reaktion von Frau Schilberger, 06.11.2006 |
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Liebe Frau Parchent,
Ihr Bericht hört sich an wie die Geschichte meines Sohnes. Auch er hatte Probleme mit den gleichen Buchstaben. Wir haben ihn bei einem Schulpsychologen in der 2. Klasse auf Legasthenie testen lassen. Seitdem wird die Rechtschreiben nicht mehr gewertet. hat seinem Selbstwert sehr gut getan. Er geht auch seitdem zur Ergotherapie. Unser Ergotherapeut arbeitet auch viel wegen seiner Hörwahrnehmungschwäche und läßt Legasthenieübungen einfließen. Ein Glücksfall einen solchen vielfälltigen therapeuten zu finden. Meinem Sohn hilft es sehr viel weiter. Ich denke daß unsere Kinder ohne sinnvolle Hilfe nicht weiterkommen. Ich wünsche Ihnen, daß auch sie die richtige Hilfe finden. |
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Zunehmende Konzentrationstörungen während dem U Frau Kirsch, 14.07.2006 |
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Mein Sohn ist in der 3. Klasse der Grundschule. Letztes Jahr hatte er in den Hauptfächern Deutsch und Mathematik die Noten 2.
Seit diesem Schuljahr (Lehrerwechsel) bewegt sich mein Sohn in Mathematik auf der Note 3 und in Deutsch auf der Note 4-5 .
Habe heute das erste Mal die Internetseite von J. Kennedy besucht.
Ist diese Methode wirklich so gut. Ich interessiere mich hauptsächlich für die Lese und Schreibschwäche die bei meinem Sohn in der Zischenzeit sehr ausgeprägt ist.
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Kind soll auf Sonderschule Frau Brendel, 27.06.2006 |
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Guten Tag!
Meine 7jährige Tochter besucht die 1. Klasse einer Grundschule. In Mathe klappt es gut, Rechtschreiben macht sie mittlerweile auch fast selbständig, nur beim Lesen ist sie recht langsam, aber sie versteht den Sinn. Bereits nach 3 Monaten wurde ich von ihrer Klassenlehrerin angesprochen, sie hätte Probleme und solle von einer anderen Lehrerin überprüft werden, das mußte ich sogar unterschreiben. Danach wurde mir die Pistole auf die Brust gesetzt, ich erfuhr, dass es eine Sonderschullehrerin einer Sonderschule war, diese war noch sehr jung und empfahl weitere Untersuchungen auf angebliche Wahrnehmungsstörungen. Ich war bei einem HNO Arzt, der einen Hörtest machte, weil die Lehrerinnen zuerst vermuteten, sie hätte einen Hörschaden. Das konnte ausgeschlossen werden. Der Arzt meinte auch, sie hätte keine Wahrnehmungsstörungen. Ich muss dazu sagen, wir sind erst vor 2 Jahren umgezogen nach einer Scheidung und das steckt ein Kind auch nicht so leicht weg. Von einer Sprach - und Hörgeschädigtenschule sollte meine Tochter dann getestet werden, aber zuerst wurde die Lehrerin krank, dann bekam ich vor 5 Wochen ein Schreiben, worin stand, sie wollten sich bei mir melden. Es passierte nichts. Da meine Tochter recht gute Fortschritte machte, habe ich der Lehrerin gesagt, dass für mich die Sache erledigt sei und sie bestätigte mir ja auch, dass es besser geworden sei. Nun bekam ich heute völlig überraschend ein Schreiben, worin mir die Aufnahme meiner Tochter an einer Sonderschule für sprach- und hörgeschädigte Kinder bestätigt wurde. Wie kann sowas sein, ohne Zustimmung der Eltern einfach das Kind hinter deren Rücken an einer anderen Schule anzumelden, ohne auch das Kind jemals zuvor getestet zu haben? Ich bin geschockt. Was für Möglichkeiten habe ich? Keiner will was wissen, keiner hat sie angemeldet und das Schulamt weiß auch von nichts. Weiß jemand Rat?
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Reaktion von , 27.06.2006 |
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Hallo! Ich kenne die Regelungen in Deutschland nicht, aber bei uns in Luxemburg haben immer die Eltern die letzte Entscheidungsgewalt. Ich kann mir nicht vorstellen, dass ihr Kind gegen ihren Willen in eine andere Schule geschickt werden kann. Vielleicht handelt es sich nur um einen administrativen Fehler. Ich würde an ihrer Stelle einfach sachlich nachfragen, wieso sie den Brief erhalten haben und klarmachen, dass sie den Wechsel nicht mehr wünschen oder falls sie nicht sicher sind, dass sie vor ihrer Entscheidung auf jeden Fall einen Test haben wollen. Vielleicht können sie die aktuelle Klassenlehrerin nochmals um ihre Meinung fragen. Ich finde es eigentlich positiv, dass sie sich Sorgen um ihr Kind machte und Hilfe suchte. Viel zu oft, werden Probleme erst viel zu spät erkannt. (bei meinem Sohn Ende 4.Klasse!) Wenn dann mal ein Kind zuviel getestet wird , ist das doch nicht so schlimm. Natürlich braucht es dann auch nicht die Schule zu wechseln, wenn es keine grösseren Probleme hat. Nur Mut, ich bin sicher, es wird sich alles zum Guten für ihr Kind entwickeln. Sonja Liesch |
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Reaktion von Frau buchegger, 14.07.2006 |
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Hallo liebe Mutti,
ich war gerade auf der Suche nach Hilfe wegen der Wahrnehmungsstörung, von der Sie oben geschrieben haben. Ich wohne in Sachsen und mir hat das diese Woche erst eine Frau für meine kleine liebe Tochter diagnostiziert. (Anmerkung: Wir leben auch vom Vater getrennt.) Sie ist ebenfalls in der ersten Klasse und irgendwie steht mir langsam jetzt schon ihre Schule... Und wenn ich jetzt von ihrer Umschulung in die Förderschule lese, wird mir ja ganz schlecht.
Ich kann Ihnen zwar nicht weiterhelfen, wünsche Ihnen aber viel Erfolg! Es wäre nett, wenn Sie mir mal mitteilen könnten, welchen Weg sie nun wie gehen werden und mit welchen Erfolgsaussichten. Ich hoffe es zwar nicht, aber dennoch befürchte ich, dass mir das gleiche Schicksal bevorsteht. Vielen Dank! Und Ihnen und Ihrem Kind: Toi toi toi! |
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Reaktion von Frau Goerlitz, 19.09.2006 |
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Hallo,Frau Brendel und Tochter,
ich hatte ungefähr das gleiche Problem,meine Tochter, 3.Klasse, hatte auch Lerndefizite,die ich auch selber erkannte.Durch die in der 2.Klasse diagnostizierte Epilepsie und deren Medikamenteneinnahme wurde meine Tochter extrem langsam,schaffte z.B. von 100 Matheaufgaben 30 (aber ohne Fehler),Schwierigkeiten imLesen und Rechtschreibung,Ende der 3.Klasse Note 5 in Deutsch und Sachkunde.Als Mutter versuchte ich damals selbst herauszubekommen, weshalb meine Tochter nach ihrer Krankheit in der 1.Klasse nicht mehr Lernen konnte.Neben dem medizinischen Befund liess ich zahlreiche Tests machen,immer im Sinne meiner Tochter. Im März bis Mai fuhren wir zur Kur,als wir wieder zu Hause waren und zu einem Gespräch in die Schule gingen, wurde mir sofort gesagt, meine Tochter muss auf eine Lernbehindertenschule. Das war die Hilfe der Schule zur Beseitigung der Lerndefizite meiner Tochter! Als sie damals zwei Monate krank war, gab es keine Hilfe seitens der Klassenlehrerin, der Vorschlag dieser Lehrerin, sie als Integrationskind laufen zu lassen,endete in der Feststellung,nicht förderungsfähig.Obendrein schickte mich die Lehrerin zu Behandlungen (Tests, z.B. Hör-,Sprache-,Schulpsychologen...).Dass der erste Anlaufpunkt der Vertrauenslehrer der Schule ist,überging sie gleich.Den Unterrichtsstoff der 1.Klasse holte ich selbst mit ihr nach.Durch diese Tests fehlte meine Tochter enorm viel im Unterricht,sodass nach meiner Ablehnung zu Tests die Tester zu ihr in die Schule kamen.Das Fazit:ich stellte einen Widerruf an das Schulamt zur Umschulung meiner Tochter in die Lernbehindertenschule,denn die Eltern haben eine Mitentscheidungsgewalt und nach dem sächsischen Schulgesetz wurde keine Möglichkeit gegeben zu fördergebenden Massnahmen - bei mir spezieel kam eine Wiederholung der 3.Klasse in betracht,die von der Schule auch nicht vorgeschlagen wurde. Zur Unterstützung hatte ich 2 Gutachten von Ärzten m e i n e r Wahl,ein anderer unabhangiger bschulpsychologe und klinische weiteruntersuchungen, die u.a. ergaben, dass meine Tochter einen IQ von 109 hat und damit keinesfalls die Schule wechseln muss. Das Schulamt versuchte mir zu erklären,wie überfordert die Lehrer seien und sprachen von begrenzter Qualifikation.Auch das Thema Mobbing begleitete meine Tochter mit dieser Lehrerin.Haben sie Mut,suchen sie sich Äzte,Psychologen,wenn nötig auch Anwälte zur Hilfe.Die Schulen gehen den bequemsten Weg- alles schlechte raus!! Meine Nerven haben in dieser Zeit sehr gelitten,aber es hat sich gelohnt,meine Tochter wiederholt die 3.Klasse,blüht in der neuen Klasse regelrecht auf und sie bekommt professionelle Hilfe durch eine Heilpädagogin - Fortschritt in nur 3 Wochen Schule ? Riesig! |
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ADHS und Rechtschreibschwäche (Fremdsprachen) Frau Spoddig, 23.06.2006 |
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Hallo!
Mein Sohn Julian wird jetzt 12 Jahre und hat gerade sein erstes Jahr auf dem Gymnasium hinter sich. Vor wenigen Tagen rief mich die Klassenlehrerin an und empfahl, Julian auf eine Realschule zu geben. Nach Absprache mit Julians behandelnder Psychologin haben wir uns aber dagegen entschieden. Zeugnisnote Englisch fünf, Deutsch vier, alles andere drei und zwei. Aufgrund der Rechtschreibschwäche hat Julian in Deutsch und Englisch natürlich die Hauptproblematik, wobei er in Deutsch schon fast zur Note Drei
tendiert. Schwieriger ist das Fach Englisch, wo er auch nicht das richtige Sprachgefühl entwickelt.
Hat schon jemand Erfahrung mit Büchern, CDs, etc., die bei diesen
Schwierigkeiten weiterhelfen und vor allem auch motovieren.
Ich bin für jede Anregung dankbar.
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Reaktion von Frau Koops, 26.06.2006 |
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Hallo Frau Spoddig,
mein jüngster Sohn hat auch große Probleme in Englisch, stand im Halbjahr auf einer 5 und wir sollten ihn auch runternehmen.
Ich hatte auch schon viel probiert, grade auch was das Sprachgefühl angeht und auch viele Lernprogramme ausprobiert.
Seit den Frühjahrsferien habe ich mir einfach Leercassetten besorgt und spreche ihm die Vokabeln drauf, lasse immer 30 sec. Zeit zwischen den einzelnen Vokabeln.
Beim ersten Mal anhören, hat er sein Englischbuch noch dabei, hört das Wort, liest es mit und spricht es laut nach. Immer höchstens zehn Vokabeln aufeinmal. Beim zweiten Mal, ohne Englischbuch, muss er selber das Gehörte schreiben und übersetzen. Sein Sprachgefühl hat sich deutlich verbessert und durch sehr gute Noten in den Vokabeltest und auch jetzt in der letzten Arbeit (2) fühlt er sich sicherer und mittlerweile stelle ich fest, dass anfängt Englisch doch ein bisschen zu mögen.
Vielleicht hilft es ja auch bei ihnen.
Gruß A. Koops |
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LRS/Diktattrainer Frau Hagen, 27.05.2006 |
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Hallo, ich bin auf der Suche nach einen geeigneten Diktattrainer bzw. Deutsch-Grammatk für meine 10-jährige Tochter. Wer hat Erfahrung und kann mir Ratschläge geben? Danke
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Reaktion von Herr Dostert, 08.06.2006 |
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Sehr geehrte Frau Hagen,
geeignete Diktattrainer sind die Computerprogramme "Diktate mit Erfolg schreiben" und der "Diktattrainer plus".
Unter www.medienwerkstatt.de könne Sie mehr erfahren.
MfG E. Dostert |
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AVWS Frau Mischke, 25.05.2006 |
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Hallo! Bei meinem fast 8jährigen Sohn wurde letztes Jahr eine AVWS (auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung) festgestellt. Wer kennt sich damit aus?
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Reaktion von , 04.06.2006 |
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Hallo! Bei einer auditiven Wahrnehmungsstörung kann das Kind die gehörten Worten und Laute nicht richtig an das Gehirn weitergeben. Es hört z. B. b und gibt dem Gehirn d weiter. Dies lässt sich aber trainieren, indem man viel auditiv mit ihm arbeitet, z. B. Sand, Kies, etc, in Filmdöschen reintun und das Kind muss durch Schütteln sagen, wo was drin ist oder ähnlich klingende Worte oder auch gleiche sagen und das Kind muss erkennen, ob die Worte gleich oder verschieden sind. mEs gibt viele Übungsmöglichkeiten. Ich habe eine Broschüre verfasst, in der ich diese Übungen beschrieben habe. Wenn Sie daran interessiert sind, melden Sie sich einfach.
Gruß
A. Müller
Gruß A. Müller |
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Reaktion von Frau Mischke, 06.06.2006 |
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Hallo! Ja die Broschüre hätte ich sehr gerne, denn mit dem Thema an sich kennt sich kaum einer aus und vielleicht finde ich ja irgendetwas Neues, was wir noch nicht ausprobiert haben.
Sein Kinderarzt ist sich jetzt gar nicht mehr so sicher, ob Logopädie oder Ergotherapie das Richtige für ihn wäre. Jetzt müssen wir zu einem Kinderpsychologen. Ich bin gespannt, was der uns zu berichten hat. Herzlichen Dank und Gruß S. Mischke |
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Reaktion von Frau Mischke, 06.06.2006 |
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Ps: Wir machen gerade das Würzburger Trainingsprogramm! |
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Reaktion von Frau buchegger, 31.08.2006 |
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Hallo, mein Sohn hat mittlerweile 20 Stunden in einer Sprachtherapeutischen Prxis zur Förderung der Wahrnehmung. Ich kann das nur empfehlen, da er jetzt flüssig lesen und wesentlich besser schreiben und abschreiben kann. Wir werden auf jeden Fall weiter machen und hoffen das er dann auf der Regelschule bleiben kann. Viel Erfolg für Ihre Familie |
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Reaktion von Frau Derks, 15.01.2008 |
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Hallo bei meinem Sohn 8 Jahre wurde letztes Jahr Avws und Ads festgestellt .Er geht jetzt in die 2 Klasse hat voll die Propleme in der Schule möchte schon gar nicht mehr hin. Wer kennt sich damit aus? |
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Intellektuelle Minderleistung Frau Rödel-Albiez, 28.04.2006 |
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Eine meiner Töchter (7J, Zwilling) ist in der 1. Klasse und hat enorme Schwierigkeiten, sowohl in Deutsch als auch in Mathe. Aufgrund der Beschreibungen der Lehrerin und auch aufgrund meiner eigenen Erfahrungen zu Hause habe ich eine Leistungsdiagnostik bei einer Kinderpsychologin machen lassen. Das Ergebnis schockte mich: intellektuelle Minderleistung - keine Teilleistungsstörung!!
Mir wurde geraten das Kind von der Ganztagesschule zu nehmen und die 1. Klasse noch einmal wiederholen zu lassen. Keine Therapie! Ich bin nun sehr verunsichert, will es bei dieser einen Diagnostik nicht belassen. Vor vier Jahren hatte meine Tochter von einem Tag auf dem anderen eine schiefes Gesicht (eine Gesichtshälfte war wie gelähmt), danach folgte eine Woche Krankenhausaufenthalt, Behandlung mit Kortison). Die Ursache hierfür wurde nie herausgefunden. Könnte dies auch ein Schlaganfall gewesen sein? Ich habe gelesen, dass sogar Babys davon betroffen sind. Vielleicht ist dies ja auch der Grund für die Minderleistung. Hat jemand ähnliche Erfahrungen gemacht und kann mir helfen?
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Reaktion von Frau Müller, 01.05.2006 |
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Ich denke, dass dies ein Schlaganfall gewesen sein kann. Für mich hört sich das irgendwie danach an. Kinder können ja auch schon Schlaganfälle bekommen. Und dies kann natürlich das Gehirn schädigen. Aber gerade bei Kindern ist es möglich, dass andere Teile des Gehirns den Teil des geschädigten Gehirns (falls es so ist) übernehmen. Deshalb würde ich nicht aufgeben. Mit einer reinen Wiederholung ist es meiner Meinung nach nicht getan. Holen Sie sich noch eine zweite Meinung. Versuchen Sie es mit Ergotherapie oder einer anderen Therapie. Durch Ergotherapie kann man viele Bereiche des Gehirns wieder ausgleichen. Bei Kindern kann man oft sehr viel tun. Versuchen Sie es wenigstens. Ich hatte auch eine Schülerin, mit der der Lehrer einen IQ-Test gemacht hat und das Ergebnis war 65. Er wollte sie sofort in die Förderschule tun. Ich war dagegen und habe das Mädchen betreut. Heute ist sie in der 7. Klasse Hauptschule und kommt gut mit. Sie braucht Unterstützung, aber es geht.
Liebe Grüße
A. Müller
Liebe Grüße
Agatha Müller |
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Reaktion von , 27.06.2006 |
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Hallo,
das Kind einer Bekannten von mir hatte auch auf einmal ein schiefes Gesicht. Nach vielem Suchen und Testen wurde festgestellt , dass es sich um Borleose handelt, eine Krankheit die von Zecken übertragen wird. Ich glaube eine Blutanalyse kann Klarheit verschaffen. Neben der Behandlung der Krankheit bekam sie auch Ergotherapie. Es dauerte fast ein Jahr bis alle Symptome verschwunden waren, aber jetzt geht es ihr wieder gut. |
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Reaktion von Frau buchegger, 20.09.2006 |
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Ich glaube deine Tochter hat Bell's Palsy. Ich weiß es nicht wie das auf Deutsch heißt, aber Sie sollen Ihre Arzt nach fragen.
WHAT IS BELL'S PALSY?
Bells palsy is a condition that causes the facial muscles to weaken or become paralyzed. It's caused by trauma to the 7th cranial nerve, and is not permanent.
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Chranialtherapie Frau Herget, 26.04.2006 |
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Wir spielen seit einem Jahr mit unserem 11-jährigen Adoptivsohn die Es-ist-so-einfach-Spiele. Während sich die Rechtschreibung stark verbessert hat (von ca. 25 Fehlern auf ca. 10 Fehler im ungeübten Diktat), sehen wir noch keine Fortschritte im Lesen. Er trägt auch schon eine Prismenbrille. Nun hat mir ein Kinderarzt die (leider privat zu bezahlende) Chranialtherapie empfohlen. Hat jemand Erfahrung mit dieser Methode? Hat jemand sonst noch eine Idee?
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Reaktion von Frau Müller, 01.05.2006 |
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Haben Sie schon einen Legasthenietest mit ihm machen lassen? Dort kann man sehen, ob und welche Wahrnehmungsstörungen er aufweist. Diese müssen dann durch entsprechende Übungen ausgeglichen werden. Außerdem sollten Konzentrationsübungen gemacht werden.
Lieber Gruß
A. Müller |
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Reaktion von Frau Krieger, 10.05.2006 |
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Hallo Frau Herget ,
meinen sie craniosakraltherapie? Unsere Optikerin hat uns jetzt auf die Möglichkeit einer ostheopatischen Behandlung hingewiesen. Ein Physiotherapeut hat uns dann eine Craniosakraltherapie angeboten. Jetzt wäre es natürlich toll , wenn sie mir etwas über den Verlauf einer solchen Behandlung berichten könnten, oder über Erfolge. Denn unnötige Therapien machen unsere Kinder schon genug.
Allerdings hat ihr Beitrag mich noch aus einem zweiten Punkt sehr interessiert: Die Prismenbrille. Könnte si ein Hinweis auf eine visuelle Wahrnehmungsstörung sein? Oft sind dabei auch andere Bereiche des Sehens als nur die Winkelfehlsichtigkeit betroffen.Bicksprünge z.B. könnten ein Hinweis auf die schlechtere Leseleistung sein. Die werden durch eine Brille nicht ausgegliche, sind aber oft bei LRS - Kindern zu finden. |
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Wann kommt der Erfolg Frau Behrend, 29.03.2006 |
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Hollo
Meine Tochter und ich ,spielen seit ende Dezember mit dem Paket,leider noch keine Erfolge.Es wird immer schwerer sie zum spielen zu motevieren.Sie ist 11 Jahrealt und Geht auf die Realschule in die 5 Klassse.Ich merke auch bei mir ,das die Begeisterung die ich am Anfang hatte verschwindet.Wer kann uns helfen oder Tipps geben damit auch wir zum Erfolg kommen.Liebe Grüße Sabine und Maxi
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Reaktion von Frau Gruenheid, 31.03.2006 |
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Hallo ,
es kommt nur ein Erfolg, wenn alle Faktoren zusammenspielen. Die Tochter kann nicht das bessere Beispiel zeigen, wenn sie es nicht erlebt hat. Auch wenn die Mutter gut spielt, ist es doch nicht die Tochter? Kommt es dann auch noch raus, das man für sie soviel Geld ausgegeben hat? Oder sogar Vorwürfe?
Es sit schwierig eine gute Mutter zu sein, aber man muss einfach mehr wie die Kleinen denken, also menschlich sein,
Gruss Rebecca |
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Reaktion von Frau Wolfram, 07.04.2006 |
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Bei uns ist es auch so. Wir spielen, aber bislang ohne sichtbaren Erfolg. Woher soll denn die Motivation kommen, wenn sich nichts verändert. Wer hat denn mal Positives zu berichten ?????????? |
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Reaktion von Frau Maaßen, 08.04.2006 |
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Hallo,
ich bin froh, daß ich positives berichten kann. Ich spiele mit meinem Sohn seit ein paar Wochen die Spiele und wir sind begeistert. Mein Sohn ist in der 6. Klasse Realschule und hatte auch nun schon Erfolge. Seine letzten Arbeiten waren so toll in deutsch, daß er im Moment auf einer glatten drei steht. Ich zieh das Programm aber auch eisern durch. Da ich zwei Kinder habe, spielen wir es zu dritt. Danach habe ich eine Dose, in denen sich besonders tolle Naschies (Kaugummis etc.) befinden. Nach jedem Spiel dürfen Sie sich etwas aussuchen. Die Sachen haben sie vorher so bekommen, nun ist es eine Belohnung. Und Sie freuen sich darauf. Und als vor zwei Wochen die erste 1 in Deutsch kam, da sagte er selbst, wie super es ist.
Nicht den Mut verlieren.
LG Melanie |
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Reaktion von Frau Hohenwarter, 26.04.2006 |
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Ich bin überzeugt, dass sich LRS, Legasthenie nicht einfach wegspielen lässt. Gerade mit 11 Jahren braucht Ihr Kind auch profundes Regelwissen. Man muss ihm Strategien in die Hand geben, mit deren Hilfe es sich die Welt der Rechtschreibung erarbeitet (silbieren, ableiten, Wörter verlängern, manche Wörter merken (Kartei)). |
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Reaktion von Frau Wiesinger, 26.04.2006 |
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Hallo Frau Behrend, bei unserem Sohn (auch 11)war es ähnlich.Während sich bei unserer Tochter(8) schon nach 4 Wochen spielen unglaubliche Erfolge zeigten,war bei ihm nach 5 Monaten nicht mal eine kleine Verbesserung da. Da wir eine Behandlung mit Ritalin ablehnen, aber einsehen mussten ,dass wir Hilfe brauchen suchten wir einen klassischen Homöopathen auf. Die Spiele setzten wir fort und jetzt nach nur 4 Wochen schrieb unser Sohn eine 3 im Diktat!!! Zudem liest er plötzlich. Was ihm genau im Weg gestanden hat,keine Ahnung-wir sind froh,dass es jetzt besser wird.
Liebe Grüße und viel Kraft und Durchhaltevermögen
Frau Wiesinger |
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Reaktion von Frau Herget, 26.04.2006 |
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Liebe Frau Behrend, ich denke, dass ein Vierteljahr einfach noch ein zu kurzer Zeitraum ist. Ihr Kind ist auf der Realschule, das heißt, ganz bodenlos kann die Situation nicht sein (meine beiden Kinder wären ohne die Spiele glatte Sonderschüler). Zur Motivation: Wir spielen z.B. fast immer nur unsere Lieblingsspiele, immer zum gleichen Zeitpunkt (nach dem Abendessen) und oft haben wir darüber das Fernsehen vergessen. Das Kind darf sich das Spiel heraussuchen und ich lasse es auch meistens (unauffällig) gewinnen. In der Zeit, in der ich den Eindruck hatte, es gäbe keine Fortschritte, habe ich mir immer gedacht: Zumindest habe ich in dieser Zeit mit dem Kind nicht "gepaukt", es angeschrien, war frustriert über die Misserfolge etc. Wir haben einfach nur gespielt und es hat uns großen Spaß gemacht. Vielleicht ist deshalb bei beiden das Selbstbewusstsein gestiegen?
Einmal im Monat diktiere ich ein Diktat (nur für meine Beobachtungen, nicht um das Kind unter Druck zu setzen), und siehe da: Es sind immer weniger Fehler. Und wenn es mal mehr sind, sage ich: Du bist trotzdem schon besser geworden. |
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Reaktion von Frau buchegger, 27.09.2006 |
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Hallo...meine Tochter hat eine Rechtschreibschwäche, sie geht in die 4.Klasse.wir stehen erst am Anfang!!Ich weiß absolut nicht welche Therapie ich einschlagen soll, da im Internet soviele vorgestellt werden. Aber welche ist wirklich gut? Welche Spiele befinden sich denn in dem Paket?
Gibt es eine Möglichkeit sowas gebraucht oder kopiert zu bekommen?
Ich bin Alleinerziehend...
LG Margit
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LRS in der Schule Frau Klos, 27.03.2006 |
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Unser Sohn wurde in der 2. Klasse auf LRS überprüft , weil er Anzeichen einer LRS hatte (es kam von der jetzigen Lehrerin). Leider gibt es keine zusammen arbeit (hinsichtlich der LRS) mit ihr.Er ist zur Zeit auf einem Tiefpunkt ,so dass er jetzt in Mathe auch Schwierigkeiten hat. Schule ist für ihn ein rotes Tuch,er hat mit der Schule abgeschlossen. Diese Woche möchten wir mit der Lehrerin ein Elterngespräch führen,ich hoffe wir finden einen guten Weg zur gemeinsammen Arbeit.Paul möchte bei diesem Gespräch dabei sein und auch sein Problem mit ihr anspechen.Die künftige Mittelschule hat 2LRS Lehrer und es ist eine gesonderte Förderung abgesichert . Ich kann es kaum erwarten ,das er an diese Schule kommt.
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Reaktion von Frau buchegger, 28.07.2006 |
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sehr geehrte Frau Klos
zufällig bin ich im Internet auf Ihren Text betreffs Ihrem Sohn gestossen. Ich bin langjährige Lehrerin und momentan im Studium in Schulischer Heilpädagogik. Ich möchte Ihnen aufgrund meines Hintergrundes folgendes sagen:
Ich verstehe Ihre Sorgen bezüglich Ihrem Sohn gut. Es ist auch nachvollziehbar, dass er aufgrund seiner LRS auch Probleme in der Mathematik entwickelt. Sein Selbstwertgefühl muss unter der schwierigen Situation beeinträchtigt sein.Es muss mit allen Mitteln wieder aufgebaut werden!
Als Eltern müssen Sie ihn so gut als möglich ermutigen und ihn annehmen, wie er ist. Lenken Sie Ihren Blick ganz bewusst auf seine Fähigkeiten und nicht auf seine Defizite!
Ein Gespräch mit der Klassenlehrerin ist bestimmt ein guter Schritt! Ich finde es richtig, dass Ihr Sohn als "Beteiligter" mit beim Gespräch sein will. Es geht um ihn. Es soll nicht über, sondern mit ihm gesprochen werden.
Auf das Gespräch sollte eine Abklärung und allenfalls eine Therapie in LRS folgen.Ob der Verbleib in der Regelklasse oder der Wechsel in eine spezielle Schule nötig ist, kann ich nicht beurteilen. Grundsätzlich ist es aber für Paul sicher besser, wenn die Klassenlehrerin die nötige Bereitschaft dazu hat, in der Regelklasse zu bleiben. So kann er seine sozialen Kontakte weiter pflegen.
Falls Sie als Eltern gewillt sind in einer Therapie unterstützend mitzuarbeiten, so stellt sich bestimmt Erfolg ein.
Ich wünsche Ihnen und Paul alles Gute und grüsse Sie herzlich
E.Fries |
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Was hat mein Kind? Wie können wir helfen? Frau Stock, 20.03.2006 |
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Meine Tochter ist fast 9 Jahre alt und in der 2. Klasse. Alles begann mit der Schuluntersuchung - sie wurde zurück gesetzt und kam dann ein Jahr später in die Schule. Alles verlief im 1. Halbjahr unauffällig. Dann kam ein Schulwechsel und die andere Schule war schon erheblich weiter. Alles war AUFFÄLLIG im Rechnen, Lesen und Schreiben. Sie sollte nicht versetzt werden, aber ich machte mich stark - nicht schon wieder ein WECHSEl. Meine Tochter ist sehr sensibel und möchte allen gefallen. Sie ist über jede Leistung die sie nicht erbringen kann traurig. Nun in der 2. Klasse war Elternsprechtag und die Deutschlehrerin sagte mir: Sie kann das alles überhaupt nicht - nur wenn man sich direkt mit ihr beschäftigt, dazu ist aber keine Zeit. Nun die Mathelehrerin - ich hatte schon Angst, denn in Mathe war es auch nicht so gut und da kam die Überraschung... Sie hatte in einem Test der für die 3. Klasse ausgelegt war die 2 beste Arbeit geschrieben ( 60 Aufgaben nur 3 Fehler). Jan schon sehr merkwürdig.
Zurück zur LEistung in deutsch... Diktate geübt sind so 3-5 Fehler und ein ungeübtes Diktat mit nur 2 Fehler. Sätze und kleine Geschichten scheiben ist im Satzbau sehr schwierig für sie. Solltet ihr Fragen haben ich beantworte sie gerne. Vielleicht weiß irgendjemand wie ich ihr helfen kann. Die Lehrerin und die Förderlehrerin weiss es nicht.
Gruß Sabine
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Reaktion von Frau Nolte-Hecht, 23.03.2006 |
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Ich würde mal zu einem Intelligenztest gehen. Vielleicht ist sie hochbegabt oder kurz davor. Wie kann sie sich dnn mündlich ausdrücken? Ist sie schon immer sehr weit mit ihrem Wortschatz gewesen? Bei meinem Sohn ist es so. Ich sage immer er konnte schon im Mutterleib sprechen.Vielleicht ist sie unterfordert. Warum wurde sie nicht eingeschult? Was hatte die Schuluntersuchung für eine Begründung. Ich habe viele Fragen.....vielleicht kannst du mir erstmal die hier alle beantworten,Danke
Gruß Petra |
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Reaktion von Frau Stock, 27.03.2006 |
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Hallo Petra,
mündlich na ja sie verdreht sehr viel. Sie hat auch Therapie bei einer Logop. bekommen. Die Schuluntersuchung das war der Hohn schlecht hin. Ich hatte gefragt was sie können muss, da sagte man nichts... und dann sollte sie bis 20 zählen und Lückensätze wo Worte fehlten ergänzen und Wörter erkennen, wo der 1. Buchstabe fehlte. Als sie dann aufstand um zu schauen wer da auf dem Schulhof so laut ist meinte die Ärztin sie wäre noch nict so weit. Dann später habe ich erfahren, dass es 85 Kinder gibt und die Schule aber nur 3 Klassen á 20 Kinder machen wollte. Einen Test habe ich noch nict gemacht. Wie hast du es mit deinem Sohn angestellt? Ach übrigens ich beantworte dir jede Frage kein Problem
Gruß Sabine |
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Reaktion von Frau Nolte-Hecht, 27.03.2006 |
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Zu dem Test kamen wir wie die Jungfrau zum Kind. Die Schule schickte uns in ein Schul-therapeutisches-Zentrum und dort beim ersten Gespräch fragte die therapeutin ob wir schon mal einen intelligenztest haben machen lassen,weil sie das Gefühl hat da wäre was zum Testen. Er hat dann sehr umfangreiche Aufgaben erledigen müssen wo auch so einige Defizite zum Tage kamen,z.B. hat er Schwierigkeiten einen "Hampelmann" zu machen. Bei den Aufgaben die man am Tisch erledigen muss,z.B. gebilde auf Grund eines Foto's nachbauen tat er sich bei den leichten schwer und bei den schweren leicht. An einem anderen Tag kam es dann zu einem Intelligenztest und den beantwortete er mit Leichtigkeit. Es ist aber bei ihm nicht so,das es in jedem Bereich so ist und es ist auch nicht überragend,also kein Schulwechsel in eine Hochbegabtenschule.Somit versauert er auf eine normale Regelgrundschule. Genug von mir!
Dein EInschulungstest ist ja wohl die absolute HÖHE. arum habt ihr die Schule gewechselt? Seid ihr umgezogen oder hatt es einen anderen Grund? Was macht sie für fehler in den Diktaten,bzw. beim schreiben? Schwerwiegende fehler oder Flüchtigkeitsfehler? Ich war am Samstag mit meinem Sohn bei einem neuen Test ob er Legastheniker ist,morgen bekommen wir die ANtwort. Die Dame hat uns Eltern erzählt,dass 25 von 100 Kindern an einer LRS oder Legasthenie leiden und die Schulen wissen es machen aber in den meisten Fällen nichts...........unverschämt!!!!! In meinem nächsten Leben werde ich Lehrerin,versprochen.Extra für unsere Kinder. Ich weiß nicht ob ich das hier schreiben darf,aber ich bin noch in einem aderem Forum und dort gibt es auch eine "Ecke" für dieses Problem. Wenn du Interesse hast schreibe ich dir wo es ist*grins*
Hat deine Tochter viele Frunde in der Klasse? Fühlt sie sich in der jetzigen Klasse wohl?Wie ist ihre Lehrerin?
Ich glaub das eicht erstmal an Fragen
Gruß Petra |
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Reaktion von Frau Gruenheid, 31.03.2006 |
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Hallo Sabine, diese Erfahrung habe ich auch hinter mir, mit meinem jetzt 16 jähr. Sohn. Er lief dann als "Mitläufer" in den Klassen durch, bis Klasse 8. Da hat es Klack gemacht und er hat sich von Hauptschüler bis aufs Gymnasium hochgearbeitet. Hilfe hatte ich nie, nur hunderte verschiedene Ratschläge, wo angeblich jeder der Beste war. Ich weiss jetzt, das ich mit diesem Sohn wirklich Glück mit seinem Willen hatte, ich habe mittlerweilen 6 Kinder in der Schule, und auch so einige Probleme. Die Reaktion über einen Inteligenztest finde ich übrigens super!! Mein erster Sohn hat auch nur im Unterricht gestört oder geschlafen, nachdem er nach der 4 Kl. aufs Gymnasium wechselte, ging es viel besser. Mein Ratschlag ist, sich alles gründlich zu überlegen und die Kinder dann selbstständig ( mit Hilfe ) entscheiden zu lassen. Das stärkt das Selbstbewusstsein und lässt sie sich nicht so unwissend vorkommen. Denn die Kleinen haben schon genug zu verarbeiten, durch die verschiedenen Meinungen der Lehrer.
Gruss Rebecca |
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Reaktion von Frau Nolte-Hecht, 02.04.2006 |
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Aber wie bekomme ich mein kind auf ein Gymnasium wenn er in der Schule nicht mitmacht,also nicht zeigt was er leisten könnte???? Da beißt sich leider der Hund in den Schwanz. Hat jemand einen guten Rat????? |
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Reaktion von Frau Bäsecke, 26.04.2006 |
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Hallo Frau Stock. mit Interesse habe ich Ihren Beitrag gelesen und festgestellt, dass meine Tochter die selben Probleme hat. Bei der Schuluntersuchung riet man mir, sie ein Jahr in die Vorschule zu schicken. Das war super. Die Lehrerin sagt am Ende des Schuljahres, dass sie total zufrieden mit ihr war. In der 1. Klasse fingen dann nach einem 1/4 Jahr die Probleme in der Schule an. Die Klassenlehrerin sage mir, dass sie die anfallenden Arbeiten nur richtig ausführt, wenn man neben ihr sitzt, wozu sie bei 22 Kindern aber keine Zeit hätte. Ich war total baff, denn zu Hause lief alles supi. (Habe den Vergleich zu meiner älteren Tochter 13 J.) Sie sagt sie könne sich nicht in der Schule konzentrieren - alle lenken sie ab. ADS Test beim Kinderarzt und Psychater, der ADS festgestellt hat. Wir haben noch nicht die richtige Medikamenteneinstellung gefunden, aber es ist schon viel besser geworden. Denke ich, aber nicht die Lehrerin. Sie möchte, dass meine Tochter die 1.Klasse wiederholt. Sie ist jetzt 8 und würde dann mit 9 noch immer in der 1.Klasse sitzen. Leider kann ich der Lehrerin nicht beweisen, dass sie es zu Hause echt toll macht. Warum macht sie es nicht so in der Schule!!!! Aber meine Tochter hat glaube ich eh schon den Stempel von den Lehrern aufgedrückt bekommen und da sie sehr sensibel ist, wird sie immer unsicherer und trauriger. Das macht einen echt fertig. Die "meisten" Lehrer bringen heute keine Geduld mehr auf und wollen sich auch keine Arbeit mehr mit den Kindern machen, denn ich weiß die Lese-und Rechtschreibeingangsstufe dauert drei Jahre. Eigentlich kann jedes Kind mit Geduld und viel Lob Lesen-Schreiben und die Grundrechenarten lernen. Ich verstehe die Welt nicht mehr, dass Schulsystem kann so nicht richtig sein. Streß und Leistungsdruck für Eltern und Kinder gibt es nur in Deutschland. Wie geht es Ihrer Tochter jetzt - habt Ihr schon eine Lösung für euer Problem gefunden???
Liebe Grüße D.B. |
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Reaktion von Frau Hartmann, 24.05.2006 |
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Hallo Frau Stock, leider wird Hochbegabung auch immer noch von "Fachleuten" als ADS diagnostiziert. Ich habe beides zuhause. Meine Älteste (15) ist hochbegabt, die Jüngere (12) wurde mit ADS diagnostiziert. Bei Ihrer Tochter denke ich auch, dass es sinnvoll wäre, einen IQ-Test zu machen. Suchen Sie sich dazu bitte einen Psychologen, der sich speziell mit Hochbegabung auskennt. Info's dazu finden Sie unter www.hbf-ev.de, www.dghk.de und www.intellegimus.de Desweiteren können Sie auch mal auf meine private Homepage www.schluderbude.de schauen, dort habe ich die Themen ADS und Hochbegabung. Im übrigen ist es "normal" für Hochbegabte, dass, je öfter ein Diktat geübt wird, mehr Fehler auftauchen. Liebe Grüße, Sabine Hartmann |
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LRS und Sprachstörungen/-behinderungen Frau Arndt, 17.03.2006 |
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Mein Sohn ist 6 Jahre alt und hat vor einem halben Jahr nach langem Hickhack von der Regelschule auf eine Sprachheilschule gewechselt. Für die Schulgutachten mußte eine Entwicklungsdiagnostik gemacht werden. Hierbei stellte sich dann heraus, daß die Hörmerkfähigkeit eingeschränkt ist. Die Ärzte sagten uns, daß durch die Kombination von Sprachschwierigkeiten und herabgesetzter Hörmerkfähigkeit es sehr häufig zu einer LRS kommt. Kann ich mit diesen Übungen dem entgegenwirken ? (Gleichzeitig wurde eine Hochbegabung in den Bereichen Mathe / Logischer Denken festgestellt)
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Reaktion von Frau Müller, 09.04.2006 |
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Ich weiß jetzt nicht, welche Übungen Sie meinen. Aber ich weiß, dass das stimmt, was die Ärzte sagen. Durch die herabgesetzte Hörmerkfähigkeit versteht Ihr Sohn die Wörter nicht richtig, vor allem d oder t usw. Deshalb wird er sie auch nicht schreiben können. Um diesem entgegenzuwirken sollten Sie viele Hörübungen mit ihm machen, damit das Hörvermögen trainiert wird. Sagen Sie ihm ähnliche Wörter vor und er muss sagen, ob sie gleich Klingen oder nicht. Spielen Sie Kofferpacken mit ihm. Spielen Sie ihm auf einem Xylophon oder Keyboard zwei Töne vor. Er muss sagen, welcher tiefer war. Lassen SIe ihn Takte nachschlagen, zuerst wenige und danach mehrere. So können Sie das Hörvermögen und die Hörmerkfähigkeit (wenn sie nicht organisch bedingt ist) trainieren und dadurch wird er dann auch in Deutsch besser werden. |
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LRS in der Schule Frau Klos, 17.03.2006 |
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Unser Sohn geht in die 4. Klasse und hat eine LRS.Jeden Morgen
hat er Bauchschmerzen .Er wird von den Lehrern wie ein`normales
Kind ohne LRS behandelt.Laut Aussage ,ist es gegenüber den anderen Schülern ungerecht,wenn unserem Sohn Textaufgaben vorgelesen werden.Die Arbeit mit den Lehrern klappt nicht.
Alles was ich jetzt über LRS weiss, habe ich mir aus Büchern und
Internet besorgt. Nun kann ich mein Wissen an die Lehrer weitergeben . Es ist sehr interesant die Gesichter zu sehen,wenn man mit gutem Material und Wissen die Rechte unseres Sohnes vorweisen kann.
Mit freundlichem Gruß Jana Klos
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Reaktion von Frau Nolte-Hecht, 17.03.2006 |
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Wie reagieren die Lehrer? sind sie dann wenigstens kooperativ,oder verweigern si immer noch die Mitarbeit? Sicherlich finden die wenigsten lehrer es schön wenn ein Kind aus der "Reihe" tanzt,Aber wenn es doch schon schwarz auf weiß festseht müssen siedoh danach handeln,oder etwa nicht?Ich versteh die Reaktion der L.nicht,warum wurde ihr Sohn denn dann getestet wenn sich danach nichts ändert? |
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Reaktion von , 18.03.2006 |
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Frau Klos, Ich wiess nicht wie die rechtliche Lage in DE aussieht, aber es gibt EU-Ländern, in denen bei einer festgestellten LRS die Kids spezial "Behandlung" bekommen: 50% mehr Zeit bei den Prüfungen, die Prüfungsaufgaben werden vorgelesen u.s.w. Gruss, Andrzej (PL/CH) |
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Reaktion von Frau Götz, 20.03.2006 |
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Sehr geehrte Damen und Herren,
es gibt einen, wie ich finde, großartigen Ratgeber zu LRS. Bechen, Kinziger, Seger haben ihn über ABI (Aktion Bildungsinformation Stuttgart e.V. rausgebracht. abi-ev.de fürs Netz. In dem Erlass des Kultusministeriums sind die Förderungen von Kindern mit LRS/ Legasthenie verfasst. Diese gelten für das Schulsystem NRW. Zu finden unter: http://www.legasthenie.net/erlasse/nrw.html.
Evelyn Götz |
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Reaktion von Frau Markones, 26.04.2006 |
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Auch in Bayern gibt es einen Erlass, wie mit nachgewiesener und durch den Schulpsychologen anerkannter LRS umzugehen ist. Es gibt hierzu den sog. Nachteilsausgleich der z.B. das Vorlesen von Sachaufgaben beinhaltet.
Informieren Sie sich doch bei der für Sie zuständigen Schulpsychologischen Beratungsstelle.
Der Bundesverband Legasthenie kann Ihnen bestimmt auch weiterhelfen. http://www.bvl-legasthenie.de/
Alles Gute für Ihr Kind. |
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Reaktion von Frau Hellwig, 17.05.2006 |
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Nachdem bei meinem Sohn Legasthenie fest gestellt worden ist ,hhabe ich eine Zensurenbefreiung beantragt,die er auch bekam,leider nur in schreiben nicht in lesen.Mein nächster Schritt war ich bin zum Jugendamt und habe eine Legastenietherapie beantragt und bewilligt bekommen und er bekommt von der Schule eine LRS Förderstunde,das ganze läuft jetzt ein Jahr und mein Sohn(3 Kl.) kannn jetzt endlich etwas lesen und schreiben,auch wenn er jetzt erst auf dem Stand der 1.Kl. ist,aber ich bin sehr stolz auf ihm. |
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Was sollen wir machen? Frau Nolte-Hecht, 16.03.2006 |
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Ich habe einen Sohn,er geht in Berlin auf eine sehr Leistungorientierte Grundschule(haben wir erst später erfahren) und ist in der 4.Klasse. Nach der dritten Klasse gibt es an Berliner Grundschulen einen Lehrer-Wechsel(in Berlin gehen die Kinder erst nach der 6. Klasse auf die weiterführenden Schulen). Ich bin sehr froh über diesen Wechsel,da die erste Lehrerin meinen Sohn als den DÜMMSTEN DER KLASSE betitelt hat. Wie sicherlich ALLE Eltern wissen ist das was die Grundschullehrerin sagt \"Gesetz\". Wir hatten also damit zu kämpfen unseren Sohn zu Hause wieder aufzubauen. Grund das die Lehrerin so etwas zu unserem Sohn sagte ist:er weigert sich zu richtig zu lesen und zu schreiben. Wir haben sämtliche Tests mit ihm machen lassen und das Ergebnis war: er steht an der Schwelle zur überdurchschnittlichen Intelligenz. Eigentlich müsste es ihm in der Schule Spaß machen und er müsste einer der Besten sein. Er betont immer es ist ihm zu langweilig wenn die ganzen Dinge sooft wiederholt werden bis es alle verstanden haben. Ein typisches Verhalten bei überdurchschnittlicher Intelligenz,aber LEIDER zeigt er es in der Schule nicht!!!!!!!!!!! Also können wir ihn nicht eine Klasse überspringen lassen oder einen Schulwechsel anstreben. Wir haben schon alles möglich versucht um ihm die Schule interessanter zu gestalten.Seine jetzige Lehrerin sieht es auch so,das er sich des öfteren langweilt aber auch sie schafft es nur bedingt ihn aus der Langenweile zu ziehen. Wenigstens weigert er sich nun nicht mehr zu lesen und übt zu Hause auch freiwillig. Mit dem Schreiben hapert es immer noch,aber er schreibt(wenn auch falsch)schon wesentlich längere Sätze,freiwillig! Ihm fällt es auch von selber immer öfter auf wenn er Fehler schreibt. Meine Frage ist nun:hat jemand mit diesem Phänomen Erfahrung???? Wie kommen wir aus diesem Kreislauf raus??? Was können wir tun???
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Reaktion von Frau mai, 16.03.2006 |
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unser sohn ist 2. klasse und es treten ähnlich symthome auf. wo hab ihr den test machen lassen? |
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Reaktion von Frau Nolte-Hecht, 16.03.2006 |
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Hallo Frau Mai,wir waren in einem Therapie centrum in dem man auch zur Ergo-therapie und ähnlichem gehen kann.Die Schule hat uns dort hin empfohlen. Leider weiß ich im Moment den Namen nicht,aber die Schulen wissen da meist weiter. Wenn sie auch aus Berlin kommen,dann schicken sie mir noch mal eine Antwort und ich suche ihnen den NAmen und die vollständige Adresse raus.OK? |
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Reaktion von Frau Rosenkranz, 17.03.2006 |
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Hallo, ich schreibe zwar aus Österreich, wo man mit ADS, LRS, etc noch nicht so viel am Hut hat, aber vielleicht kann ich gerade bei dieser Frage helfen, auch ohne Test. Mein Sohn (12 Jahre) hat nach einigen Monaten in der Volksschule auch angefangen zu stören, Aufgaben zu verweigern und nur „entgegengearbeitet“. Bis ich die Lehrerin bat ihm Sonderaufgaben zu stellen und ihn im Schreib- und Rechenheft dazuzeichnen zu lassen. Das wirkte, auch wenn es der Lehrerin völlig gegen den Strich ging, weil sie meinte bei so viel Kür geht die Pflicht unter. Uns war’s egal, denn das Ausschmücken der Aufgaben machte Spaß und die langweiligen, geforderten Sätze wurden dazwischen eingebaut. Je mehr Spaß es machte, umso weniger Fehler gab’s. Und in der Schule, durfte er wenn er mit zB. dem Arbeitsblatt fertig war, eine Seite in einem Rätselheft oder noch ein 2. Blatt machen und wenn er dann noch immer früher fertig war, dann durfte er sich ein Buch holen und lesen. Jetzt ist er in einem Gymnasium, wo durch viel Freiarbeit gefordert wird, und es läuft sehr gut. |
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Reaktion von Frau August, 04.04.2006 |
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Hallo Frau Nolte-Hecht,
mein sohn geht ebenfalls auf einer Berliner Grundschule in die 3. Klasse. Wir haben mittlerweile auch sehr viel durchgemacht. Angefangen mit ADS über LRS. Mittlerweile läuft es sehr gut. Bei unserem Sohn ist auch der IQ-Wert im Oberen Bereich, jedoch spiegeln sich die Leistungen auch nicht in den Super-Noten wieder. Bei ihm liegt auch eine Störung der Wahrnehmung vor, und das ist auch der Hauptgrund seiner "Erkrankung". Er kommt auch sehr oft nach Hause und versteht die Welt nicht mehr, keiner mag ihn und er ist nur der dumme. Nach Klärung mit den Betroffenen kam aber immer eine andere Variante der Erzählung heraus als er sie uns erzählte, warum??? Weil er sie anders wahrgenommen hat. Für ihn sind "Winzigkeiten" Probleme für uns Lapalien. PS: Die Testung auf LRS haben wir bereits im 2. Halbjahr der 1. Klasse veranlasst, jedoch hat sich die Schulpsychologin auf keine eindeutige Diagnose eingelassen. Erst ab der 2. Klasse 2. Habjahr konnten wir eine Notenbefreiung durchsetzen. er geht jetzt ausserschulisch 1 mal die Woche zur LRS-Therapie, supper seit dem liest er freiwillig und schreibt auch gerne etwas. Natürlich ist auch noch viel falsch geschrieben aber er macht gro0e Schritte voran.
Mfg Christiane |
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Reaktion von Frau Nolte-Hecht, 23.04.2006 |
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Hallo Christiane!
Ihr Bericht hat mich mal wieder stutzig werden lassen. Mein Sohn empfindet auch ALLES als wichtig. Er macht sich über andere Gedanken und stellt es sich als schwierig vor dieses oder jenes zu erleben. Wenn es mal Veränderungen gibt,die er bzw. wir nicht vorhersehen konnten bricht fast die Welt zusammen und es ist schwer ihm dann noch etwas "schmackhaft" zu machen. Er will auch im Vorfeld immer alles ganz genau wissen. Ein Beispiel:(liegt zwar schon länger zurück,passt aber wie die Faust aufs Auge) Wir haben ihm erklärt wie die Einschulung abläuft. Alles trifft sich in der Aula jedes kind wird von der lehrerin aufgerufen und geht dann mit ihr in den Klassenraum,sucht sich einen platz,bleibt dort kurz und kommt dann entweder wieder in die Aula oder wird von seinen Eltern abgeholt. So dachten wir passiert es !!!!! Nun unternahm seine Schule aber mal einen versuch und wollte alles anders machen: Die Schüler sollten SOFORT in den Klassenraum,ohne Eltern,dort bleiben, wir wurden in die Aula geschickt und haben das gesamte Einschulungsprogramm ohne unser Kind erlebt. Unser Sohn war so durcheinander weil er dachte wir hätten ihn angelogen oder wir würden es selber nicht besser wissen das dieser Tag für ihn total bescheuert und schwierig zu verstehen war. Ich denke im Stillen immer noch,dass dieser beschi...... Schulanfang ein bißchen schuld ist. Vielleicht mach ich es mir damit zu einfach,aber irgendwie sagt mir mein Bauch-und Muttergefühl das alles hätte anders laufen können wenn die Schule nicht ausgerechnet in diesem Jahr diesen Versuch gestartet hätte. War auch NUR in diesem Jahr denn ALLE fanden es doof(Lehrer/Eltern/Großeltern usw.)
Jedenfalls denke ich auch,das unsere Kinder sehr sensibel sind und sich einfach zu viel auf ihre kleinen Schultern laden. Aber warum denkt ihr Sohn er sei immer der Dumme? Was sagen denn seine Freunde wenn er mit ihnen spielt? Kann man denn nicht dort sein Selbstbewußtsein stärken? Was machen sie?????? Was macht die Schule/bzw.Lehrerin???? Freuen sie sich auf den lehrerwechsel nach der 3.Klasse? Mal wieder Fragen über Fragen
LG Petra |
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Reaktion von Frau Hartmann, 25.05.2006 |
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Hallo Petra, Sie schrieben, Ihr Sohn sei überdurchschnittlich intelligent. Die Probleme, die er mit sich und seinem Umfeld hat, resultieren meiner Vermutung nach aus der ständigen Unterforderung. Bitten Sie die Lehrer, mit ihm differenzierten Unterricht zu machen, d.h. z.B. weiterführende Aufgaben zu stellen. Matheaufgaben der nächsthöheren Jahrgangsstufe etc. Auch Referate über ein Thema, das ihn interessiert kann zum Ausgleich helfen. Seien Sie nicht betrübt, wenn das Referat nach Lehrermeinung "ausufert" und gekürzt wird, weil es die Klasse überfordern könnte. Erklären Sie Ihrem Sohn, anhand der Gaußschen Kurve, dass er nicht alleine ist mit seinem gescheiten Kopf und es noch mehrere Kinder gibt, die so sind wie er. Das ist oft schon sehr hilfreich. Nehmen Sie Kontakt zu Selbsthilfegruppen etc. auf. Z.B. www.hbf-ev.de (Hochbegabtenförderung) www.dghk.de (Deutsche Gesellschaft für das Hochbegabte Kind) etc. auf, damit Ihr Sohn andere Kinder treffen kann, die ähnliche Sorgen und Nöte haben. Leider wird hohe Intelligenz häufig damit gleichgesetzt, dass die Kinder auch gute Noten haben müssten. Dies ist ein grundlegender Irrtum. Durch die stetige Unterforderung werden sie oft sogar zu Schulversagern, sehr viele überdurchschnittlich intelligente Kinder müssen Klassen wiederholen oder landen auf der Hauptschule oder sogar schlimmstenfalls auf der Sonderschule. Man nennt dies Minderleister oder Underachiever. Siehe www.intellegimus.de/minder.html Wenn Ihr Sohn, wie im Beispiel erster Schultag, alles bis in's Kleinste wissen will, beantworten Sie ihm die Fragen, schildern jedoch dazu, dass dies IHRER Erfahrung nach so ist, geben Sie auch mal zu, dass Sie nicht alles wissen. Bremsen Sie seine Neugierde nicht. Herzlichst, Sabine Hartmann |
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Reaktion von Frau Nolte-Hecht, 30.05.2006 |
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Danke Frau Hartmann !
Leider klappt es NICHT die Lehrerinnen davon zu überzeugen das er andere Aufgaben braucht und zu Hause kan ihn leider nicht mehr motivieren,wahrscheinlich ist der "Karren schon im Dreck". Aber ich bleibe mit allem möglichen und unmöglichen am Ball.
Ihre drei Internetseiten werde ich mir mal anschauen,vielen Dank dafür. Ich denke auch das er außerhalb der Schule etwas machen sollte/muss was ihn mal so richtig "fordert".Fern ab der Schule und allem was damit zusammen hängt.
MfG Petra Nolte-Hecht |
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Vererbung Frau Gruenheid, 15.03.2006 |
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Ich habe mehrere Kinder ( 10 ) , davon sind 6 in der Schule. 3 haben getestet LRS, bei dem 2.klässler streitet die Lehrerin es ab. Hat jemand Ahnung, wie die Lernschwächen entstehen, oder vererbt werden? Oder hat jemand auch mehrere Kinder in einer Schule, die verschieden behandelt werden? Im nächstem Schuljahr werden meine Zwillinge eingeschult, die auch so verschieden sind in der Lernbereitschaft, das ich echt Angst davor habe.
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Reaktion von Frau Fenner, 17.03.2006 |
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Liebe Frau Gruenheid
Ich kann dazu nur sagen sowohl die Legasthenie ist in unserer Familie gehäuft vorhanden wie auch das ADHS. Ich denke dass ist tatsächlich erblich bedingt. |
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Reaktion von Frau Schilberger, 22.03.2006 |
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Liebe Frau Gruenheid, ich habe 3 Kinder. 2 davon haben eine vererbte Legasthenie (mein Mann hat es auch, das wissen wir aber erst seit uns das bei den Kindern klar wurde) der jüngste hat außerdem starke Konzentrationsprobleme. Meine Erkenntnis daraus ist, daß es die gleichen Teile im Gerhirn betreffen muß. Mein ältester Sohn ist sehr inteligent und keine Anzeichen. LG |
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Reaktion von Frau Müller, 09.04.2006 |
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Ja, Legasthenie ist vererbbar. Es sind 2 Gene, die die Legasthenie weitergeben. Es muss aber nicht jedes Kind davon betroffen sein. Manche bekommen das Gen mit, manche nicht. Es wirkt sich auch in unterschiedlichem Maße aus. Wichtig ist, dass die Kinder von Anfang an richtig (ganzheitlich) mit Buchstaben in Berührung kommen. Es sollte rechtzeitig, am besten schon in der Vorschule einen Therapie begonnen werden. |
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Reaktion von Frau Markones, 26.04.2006 |
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Professor Grimm, Mediziner, Vater und selbst Betroffener, hat umfangreiche Forschungen zur Vererbarkeit von Legasthenie gemacht.
Er ist wissenschaftlicher Beirat im Bundesverband Legasthenie
http://www.bvl-legasthenie.de/
Falss Sie an genaueren Auskünften interessiert sind, finden Sie seine email auf der Hp.
Ich habe ihn bei einem Vortrag als sehr engagierten Menschen kennengelernt, der sich sehr für die Rechte von LRS-Kindern einsetzt. |
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Umschulung in eine LRS-Klasse????? Frau Hendrich, 15.03.2006 |
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Mein Sohn ist 8 Jahre und besucht die 2. Klasse. Im Januar wurde er auf LRS getestet, es wird dringend empfohlen ihn in eine LRS-Klasse umzuschulen, ab der 3. Klasse. Unsere Psychologin sagt, dass er ein Grenzfall wäre was die LRS betrifft. Nun läuft am Freitag die Frist ab, wo ich mich entscheiden muss entweder für eine Umschulung in die LRS Klass, dort wird die 2. Klasse wiederholt (Dehnungsjahr) und anschließend die 3. Klasse absolviert, danach würde er wieder in die jetzige Grundschule in die 4. Klasse (1 Jahr zurückgestuft) gehen. Ich halte diese Lösung für sehr unglücklich, da in Sachsen in der 4. Klasse die Entscheidung ansteht Mittelschule oder Gymnasium. Seit dieser Woche über wir täglich mit dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket und hoffen auf Erfolge. Wer hat Erfahrungen machen können, ob sich eine Umschulung als günstig erweist oder nicht???
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Reaktion von Frau Fenck-Jud, 16.03.2006 |
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Hallo Frau Heinrich,
diese Entscheidung die Sie treffen müssen ist wirklich sehr schwer. Meine Erfahrung mit meiner (heute 11 jährigen Tochter) ist : Margaux konnte mit Anfang der vierten Klasse nicht richtig lesen. Erst hieß es :"ja das sei schon ok sie könne genug lesen etc...." Nach den Sommerferien der vierten Klasse hieß es Alarm auf allen Linien, denn nun standen die Weiterempfehlungen an. Margaux Lehrerin schlug vor dass sie ein Internat für Sprachbehinderte Kinder, wo es spezielle Leseschulungen gibt, für drei Monate besuchen solle. Wir stellten uns dort vor und man sagte mir:" ja sie liest schlecht aber auf hohen Niveau"" Toll habe ich gdacht, also sie wurde dort nicht angenommen. Wir bekamen viele Tipps und gingen wieder nach Hause. Durch Zufall fand ich -es ist so einfach -im Internet und bestellte es. Es war wirklich wie ein kleines Wunder. Margaux konnte innerhalb von wenigen Wochen relativ gut lesen. Das Schreiben ist auch heute noch nicht so ganz super gut aber es wird. Margaux bekam eine Hauptschulempfehlung, da sie in Deutsch eine 4 hatte. Ich habe mich nicht davon beeindrucken lassen und sie auf die Realschule gegeben. Sie macht sich da jetzt super gut hat in Deutsch eine drei in Mathe eine drei usw. Sicherlich muss viel getan werden aber es läuft. Wenn also Ihr Sohn ein Grenzfall ist, würde ich erst einmal ihn nicht in eine LRS Klasse geben. Wenn man den Prinzipien des Systems von Herrn Kendsey vertraut, wird es ihm vermutlich nicht so sehr viel weiter helfen. Ist Ihr Sohn ein anerkannter Legasteniker, nimmt man doch sowieso schon viel Druck aus dem Schulaltag oder?? In Schleswig Holstein ist die LRS in der Schule anerkannt und Diktate dürfen mit Noten schlechter als vier nicht gewertet werden. Also ich kann nur sagen Kopf hoch und spielen LG Maren Fenck-Jud |
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Reaktion von Frau Gruner, 16.03.2006 |
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Hallo Frau Hendrich,
in Sachsen läuft das alles etwas anders ab, als von Frau Fenck-Jud beschrieben :-). Wenn Ihr Junge auf LRS getestet wurde und es wird empfolen, ihn in eine LRS-Klasse zu schicken, dann tun Sie ihm mit Sicherheit einen Gefallen, wenn er in eine LRS-Klasse gehen kann!
Dort werden die Kinder in (normalerweise!) kleineren Klassen von prima Lehrern mit viel Wissen, Engagement und Geduld gefördert und aufgebaut - und haben dann durchaus auch die Chance aufs Gymnasium. Das ES-IST-SO-EINFACH-Paket ist bestimmt eine gute Unterstützung dazu. Mein Junge (auch 2. Klasse) geht in Dresden in eine LRS-Projekt-Klasse, bei ihm wurde die LRS bereits nach der 1. Klasse festgestellt und er konnte gleich umgeschult werden und kann, wenn alles gut läuft, die 4. wieder in seiner Herkunftsschule absolvieren. Er hat seine LRS-Probleme noch längst nicht überwunden, aber ich sehe "Licht am Ende des Tunnels". Viel Glück für Sie und Ihren Sohn! |
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Reaktion von Frau Ott, 18.03.2006 |
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Liebe Frau Hendrich,
auch ich wohne in Sachsen und kann nur den von Frau Gruner gemachten Vorschlag unterstützen. Das Modell der LRS Schulen ist wirklich zu empfehlen, da die LRS Schulen individuell auf die Kinder eingehen, den Kindern endlich wieder Selbstvertrauen geben, da sie dort die Bestätigung erfahren, die sie so dringend brauchen: Du kannst das! Du schaffst das! Du bist uns was wert! UND (das finde ich besonders wichtig) es sind keine (dem Ruf nach) negativ belasteten Sonderschulen. Meines Wissens ist es jedoch nur in der 2/3.Klasse möglich, eine LRS Schule (mit Dehnungsjahr etc.) zu besuchen, auf keinen Fall mehr ab der 5. Klasse. Nutzen Sie diese Chance für Ihr Kind! Ein Wechsel ins Gymnasium ist in jedem Schuljahr möglich (nur wissen das die wenigsten Eltern in Sachsen), auch eine Empfehlung für die Mittelschule/Realschule ab Kl. 5 ist nur eine Empfehlung und Sie können Ihr Kind trotzdem fürs Gymnasium anmelden (sollte es die Zugangsvorraussetzungen (Durchschnitt 2,5) erfüllen.... Was, wenn Sie nicht das Angebot der LRS-Klasse nutzen? Im schlimmsten Fall heißt es immer nur üben, üben, üben und doch nicht vorankommen. Ihr Kind verliert die Lust an der Schule, komplexe Aufgabenstellungen ab der 5.Klasse , besonders in Biologie, Geschichte, Goegrafie, Literatur, Mathematik.... können vielleicht nicht in der zur Verfügung stehenden Zeit von Ihrem Kind erlesen werden und damit nicht gelöst werden, was widerum zu schlechten Noten führt.... und Ihr Kind wird vielleicht gar nicht mehr aus dem Trusel rauskommen. Dabei bedarf es doch "nur" anderer Methoden der Wissensvermittlung und Wissensaneignung, er hat "nur" das Problem einer LRS, ist aber sicher in vielen anderen Gebieten ein "pfiffiges Kerlchen" ... Gönnen Sie ihm das Doppeljahr und Sie werden bald merken, dass Ihr Kind wieder aufblüht und selber neue Hoffnung schöpft! ( Keine Angst, ich bin keine Lehrerin an einer LRS -Schule, nur Mutti und Pflegemutti, deren Kinder alle sächsischen Schulformen besuchen (Gymnasium, Förderschule, Mittelschule). Also, nur Mut für eine hoffentlich richtige Entscheidung! Das Schuljahr als LRS-Schüler ist keine Schande und wird sich auch nicht als nachteilig für die weitere schulische Entwicklung Ihres Sohnes auswirken, da er ja nach den zwei Jahren ganz normal in seine Grundschule zurückkommt und die vierte Klasse dann oft "ganz normal" meistert.
Alles Gute! |
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Erfahrung mit "älteren" Schülern Frau Meyer, 15.03.2006 |
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Mein Sohn besucht die 6. Klasse auf einem Gymnasium. Alles läuft gut, nur die Rechtschreibung nicht. Laut Test leidet er nicht an LRS, allenfalls an einer leichten Höhrwahrnehmungsschwäche. Kann er in Ruhe schreiben halten sich seine Fehler in Grenzen, allerdings sind spontan und unter Zeitdruck geschriebene Texte eine Katastrophe. Wir üben seit 2 Monaten mit Buchstabenspielen. Nun frage ich mich, ob es Sinn macht "nur" mit Buchstaben zu spielen oder ob man in dieser Altersliga doch besser andere Methoden einsetzt. Bei dem allgegenwärtigen Zeitmangel muss man sich gut überlegen was man übt.
Kann mir jemand über Erfahrungen mit der "es ist so einfach Methode" bei 12-13 jährigen Gymnasiasten berichten?
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Reaktion von Frau Müller, 09.04.2006 |
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Ich denke, Sie sollten Hörwahrnehmungsübungen mit ihm machen. Ihr Sohn muss lernen, sich auf das Schreiben zu konzentrieren, obwohl viele andere Störgeräusche um ihn herum sind. |
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Reaktion von Frau buchegger, 31.08.2006 |
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Hallo, bitte gehen Sie mal auf AVWS Seiten im Internet. Es ist nicht so eine einfach Störung, sondern kann gravierende Einschnitte für Betroffenen haben. Suchen Sie ein gute sprachtherapeutische Praxis auf und lassen ihren Sohn testen und ggf. dort eine Therapie machen. Ich habe sehr gute Erfolge damit erzielt.
Lieben Gruß und alles Gute |
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LRS oder Konzentrationsschwäche Frau Wolfram, 15.03.2006 |
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Da meine Tochter einer LRS hat, bin ich sofort davon ausgegangen, dass dies bei meinem Sohn aus so ist. Allerdings schwankt er so sehr in seinen Leistungen (er schafft es 15 Fehler in einem nicht geübten Diktat zu machen und vor kurzem hatte er 0 Fehler ) Nun bin ich irgendwie irritíert, auf was ich ihn testen lassen soll. Hilft denn hier das "Es ist so einfach"-Paket auch? Ich habe ihm auch einen Monat Ritalin verabreicht, weil die Lehrerin meint er wäre immer zu unruhig und zappelig. Allerdings ist er das trotzdem noch. Wer weiß Rat? Hat jemand auch mit so stark schwankenden Leistungen zu tun?
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Reaktion von Frau Fenner, 17.03.2006 |
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Meine beiden Söhne haben Legasthenie (LRS) und ADS (Konzentrationsschwäche) und eines der typischen Symptome ist, dass die Tagesverfassung extrem schwanken kann. Manchmal merkt man kaum was, dann wieder ganz fest. Passt doch irgendwie auf Ihre Beschreibung!
Ob das "Es ist so einfach" -Paket hilft, bin ich mit unserem jüngsten auch erst am probieren!
Sicher kann ein Kinderpsychiater am Besten herausfinden, was Ihr Sohn genau braucht. |
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Rechtschreibschwäche Frau Ernst, 14.03.2006 |
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mein sohn ist in der 4. klasse und hat tierische probleme in der rechtschreibung. wir üben jeden tag 5 sätze aus seinem sprachbuch und außerdem macht er noch täglich 10 min. ein spezielles programm (uniword). aber nichts hilft. er bringt in den diktaten 4er und 5er nach hause. was kann ich noch versuchen? die lehrerin sagt, dass er mit sicherheit kein legastheniker ist.
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Reaktion von Frau thimm, 15.03.2006 |
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hi frau ernst. mein sohn ist 11 jahre alt und besucht das gymnasium. wir wissen erst seit ende dezember das er an ADS leidet. er bekommt ritalin und wir machen jeden tag konzentrationsübungen. wir arbeiten mit wort-karten für das wort-bild gedächtnis. diese übung müssen wir auch jeden tag 10 minuten machen.
jetzt habe ich ihn ihrem kurzen bericht von einem speziellen programm gelesen "UNIWORD". was ist denn das?
mein sohn macht zu hause auch lerntechnisch große fortschritte. in den schule allerdings macht er nach wie vor die selben fehler. ich denke das die kinder den stress nicht so gut verabeiten können und sie sich selbst zu sehr unter druck setzen.
ich habe daher nächsten monat einen termin bei einer psychotherpeutin gemacht, die uns helfen soll, an seinen ängsten und unsicherheiten zu arbeiten. |
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Reaktion von Frau Anita, 16.03.2006 |
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Hallo Frau Ernst,
auch ich habe einen Sohn in der 4. Klasse, der mit Problemen in
der Rechtschreibung zu kämpfen hatte. Seine erste Note in diesem
Schuljahr war eine 5-6 und zwar in einem Diktat. Das hat ihn sehr
zermürbt, weil er sich vorgenommen hatte, es auf die Realschule zu schaffen. Nachdem einem Test an einer LRS-Schule wurde mir
empfohlen, ihn dort in den zusätzlichen Unterricht zu schicken. Ich
habe sehr lange hin und her überlegt und mich dann dafür entschieden, mit meinem Sohn selbst zu lernen. Mit dem Paket
"es ist so einfach" haben wir viel Spaß miteinander und ganz allmählich wurde es besser. Wir sind beide sehr glücklich, seine letzte Note im Diktat war eine 1-2 und seine Grundschulempfehlung lautet auf Realschule. Haben Sie Geduld, machen Sie sich nicht verrückt (das überträgt sich nur auf Ihr Kind), nehmen Sie sich etwas Zeit (das ist sehr wichtig, wenn auch manchmal schwer, weil man immer "wichtigeres" zu tun hat) und
stehen Sie zusammen - dann klappt es. Am Ende werden Sie stolz sein, was Sie gemeinsam erreicht haben. Gruß Anita
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ES-IST-SO-EINFACH-Methode Frau licht, 14.03.2006 |
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Hallo,schön das es jetzt ein Forum gibt in dem man sich austauschen kann.
Ich spiele mit meiner Tochter (11 J.) seit November Buchstabenspiele.
Zuerst waren wir ganz begeistert, schnell konnte sie Texte fehlerfrei abschreiben und im Lesen verbesserte sie sich auch schnell,nur bei den Diktaten zeigt sich keine Besserung.Das letzte Diktat war wieder eine 5.
Die Fehler liegen Hauptsächlich bei der Groß-und Kleinschreibung, der Konsonantenverdoppelung, sowie beim verwechseln von b-p,g-k,f-v, usw.
Durch die vielen Spiele kann meine Tochter das Alphabet sogar rückwärts.
Nun meine Frage, nützen Buchstabenspiele überhaupt noch etwas oder sollen
wir nun lieber Wörter üben?
Gruß Susi
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Reaktion von Frau Müller, 14.03.2006 |
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So wie Sie das schildern hat Ihre Tochter eine Hörwahrnehmungsstörung. Sie sollten mit ihr viele Übungen machen, die die Hörunterscheidung verbessert, denn sie hört wahrscheinlich nicht, ob es b oder P ist. Außerdem sollten die Rechtschreibregeln durchgegangen werden, z. B. wann man ein Wort groß schreibt oder wie es sich anhört, wenn man ein Wort mit einem m oder mit zwei m schreibt. Das finde ich als nächsten Schritt wichtig. |
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Reaktion von Herr lehmkuhl, 14.03.2006 |
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hallo frau licht,
sicher sollten sie das üben auch den fortschritten ihres kindes anpassen. aber sie sollten die warhnehmungsbereiche, die für die schulischen teilleistungen wichtige sind befunden lassen.
akkustische und visuelle wahrnehmung, wie ist die räumlich konstruktive leistungsfähigkeit ihres kindes..... und und und.
"ein kind ohne beine kann nicht laufen lernen"
grüsse markus lehmkuhl |
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Reaktion von Frau Hohenwarter, 16.03.2006 |
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Haben Sie es schon einmal mit dem syllabierendem Sprechschreiben nach Buschmann probiert?? Hier gibt es von AOL die Serie Fit trozt LRS- oder auch die Werke von Carola Reuther- LIer- auch Klaus Kleinmann hat ausgezeichnete Materialien verfasst. Ich habe damit bei meinen Schülern sehr gute Erfolge- es werden Strategien, und somit Einsichten trainiert. Herzliche Grüße Brigitte |
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Reaktion von , 27.06.2006 |
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Hallo, Kennt ihre Tochter die Regeln zur Konsonantenverrdopplung? "Wenn man eine kurzen Selbstlaut hört, kommen immer 2 oder mehr Konsonanten danach. Wenn man keine verschiedene hört (wie bei Kind, Wand, tapfer,...dann muss man verdoppeln (wie bei Kinn, Wanne, Tasse,...)" Bei der Entscheidung ob b-p, g-k auch bei d-t, kommt hilft es wenn man die Mehrzahl bildet (Berge, also Berg - Werke also Werk) oder die Grundform des Tuwortes ( tragen also er trägt- winken also er winkt), die Steigerung der Wiewortes (weniger, also wenig - heftiger, also heftig). Meinem Sohn hat das geholfen. |
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Willkommen Herr Kennedy, 14.03.2006 |
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Liebe Forumsteilnehmer,
von vorne weg. Die Lese-Rechtschreibschwäche ist überwindbar.
Wie Sie wahrscheinlich wissen, verursacht eine LRS viel Kummer, Sorgen und Leid in der Familie.
Dieses Forum soll dazu dienen, dass Sie Informationen und Methoden kennenlernen, die Ihnen helfen und Sie ermutigen, die LRS bei Ihrem Kind - falls zutreffend - zu überwinden.
Sollten Sie in der glücklichen Lage sein, dass Ihr Kind seine LRS bereits überwunden hat, möchte ich Sie herzlich bitten, Ihr Wissen und Können in diesem Rahmen, Anderen zur Verfügung zu stellen.
Denn gemeinsam sind wir stark.
In diesem Sinne.
Ihr
Joe Kennedy
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Reaktion von , 14.03.2006 |
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Hello, Ich hoffe ihr kann mein gebrochenes Deutsch verstehen.
Unserer Sohn Giorgio (11) hat grosse Schwierigkeiten in der Schule seit der erste >Klasse gehabt, zuerst mit Mobbing dann Konzentrationsschwächen, Lernschwierigkeiten, Tempo langsam und auch Leseversändnis.
Er nimmt Ritalin seit etwa einen Jahr, ich sehe fast keine Aenderung, aber die LSR Terapeuthin hat uns empfohlen medikametös weiter gehen.
Seit etwa 4-5 Monaten es ist besser in Mathemathik aber wir haben immer noch das Problem Leseverständnis und Aufsatz schreiben, Rechtschreiben macht er gut. Aber er ist schon in den 5 Klasse, wenn er nicht massiv besser in einen Jahr wird, wird er in einen tiefere Stufe geschickt was für ihm noch eine demutigung wird. Wir sind der Meinung dass er konnte viel besser sein aber seine Interesse an der Schule es ist viel kleiner Geworden, wer hat Erfahrung??
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Reaktion von Herr lehmkuhl, 14.03.2006 |
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hallo frau taparelli,
wenn ein jahr mit ritalin keine besserung gebracht hat,
warum wird die medikation nicht verändert? ander dosis z.b.
es gibt mittlerweile ein fülle an medikamenten mit dem wirkstoff methylphenidat, die jedes eine andere wrikungsweise hat.
das müsste der verodnende arzt aber auch wissen.
grüsse |
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Reaktion von Herr Syrbius, 16.03.2006 |
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@Frau Taparelli,
ich abe meine Zweifel, ob das Ritalin überhaupt eingesetzt werden sollte. Folgendes halte ich für viel wichtiger:
1. Zu Hause ein ruhiges Lernumfeld (für Hausaufgaben schaffen)
2. Genügend Zeit einplanen, d.h. dass andere Aktivitäten evtl. zurückgeschraubt werden müssen; Prioritäten (neu) setzten!
3. Mit systematischen Übungen dort anfangen (z.B. mit crealern Materialien) wo ihr Junge TATSSÄCHLICH steht, und von dort weiter aufbauen
4. Nicht immer nur auf den Schulstoff schauen, sondern individuell üben
5. TÄGLICH ÜBEN!
6. Konzentrations- und Entspannungsübungen einüben. |
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