Schulprobleme?

Nutzen Sie den Crealern Beratungsservice!

Unverbindlich – Freundlich – Kompetent

Kostenfrei unter:

Tel. 0 800 141 11 11

Mo.-Fr. 8:30-18:00 Uhr

Aus dem Ausland: 0049-7461-162650

Kostenlose Beratung

Von Buchautor und Lernexperte Joe Kennedy entwickelt
und seit über 20 Jahren in der Praxis getestet.

Erfahren Sie, wie Sie die Schulleistung Ihres Kindes, trotz Legasthenie und LRS, um mindestens 2 Noten* verbessern können

Hallo Herr Kennedy,

ja, wir haben Erfolg mit Ihrem Paket. Herzlichen Dank!

Davids Diktate waren im Dezember schwer lesbar, auch geübte waren eine Katastrophe.

Das Schriftbild meines Sohnes wurde lesbarer, die Worte sind in ihrer Bedeutung schon erkennbar.

Im Mai hat er dann statt einer 6 eine 3 im Diktat bekommen, wobei die Wörter nur im Unterricht geübt worden sind.

Mit herzlichen Grüßen

Lydia Bursian
39326 Dahlenwarsleben

Noten verbessern durch die tiefere Prägung und somit
Automatisierung der Buchstaben über die Sinne Sehen, Hören und Tasten.

Warnung in Sachen Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche (LRS):

  • Üben Sie kein Diktat mehr auf herkömmliche Weise!
  • Lassen Sie aufwändige Lese-, Grammatik- und Rechtschreibübungen sein.
  • Melden Sie Ihr Kind nicht zur Nachhilfe oder zu einem noch teureren Kurs für Legasthenie an.

Ihr Traum als Eltern:
Mindestens 2 Noten* besser im Diktat und Lese-Test!

Dank der ES-IST-SO-EINFACH-Methode:

  • schreibt Ihr Kind mindestens zwei Noten besser bei den ungeübten Diktaten - auch in den Fremdsprachen,
  • liest Ihr Kind fließend und freiwillig Bücher,
  • schonen Sie Ihre Nerven,
  • sparen Sie Zeit und Geld,
  • nehmen Sie Ihr Kind in Schutz,
  • setzen Sie sein geistiges Potential frei.

Mindestens 2 Noten* besser - ohne Druck und ohne Pauken!

Liebe Eltern,

mein Name ist Joseph Kennedy. Ich wurde 1951 in England geboren und wohne seit 1975 in Deutschland. Ich bin verheiratet,
übrigens mit einer deutschen Frau. Wir haben drei erwachsene Kinder.

Und das ist das Stichwort: Kinder. Sie waren immer wichtig für mich, deshalb meine Ausbildung als Lehrer und Erzieher.

Acht Jahre lang war ich als Pädagogischer Leiter des Berufsförderungszentrums Tuttlingen-Möhringen für die Ausbildung von:

  • Praktikanten
  • Erzieher
  • Diplom-Pädagogen

verantwortlich.

Darüber hinaus werde ich immer wieder als Referent von Elternverbänden, Ärzten, Therapeuten und Schulen eingeladen.

Seit 1973 setze ich mich für Kinder und Jugendliche ein, die Schwierigkeiten im Lernen haben und bilde mich kontinuierlich fort.

Deshalb bin ich in der Lage, Ihnen eine sehr erfolgreiche, praxiserprobte Lösung zur Überwindung der Legasthenie Ihres Kindes anzubieten!

Es schreit zum Himmel, was mit diesen jungen Menschen geschieht, wenn sie nicht lernen können, wie sie lernen sollen und wollen, weil sie spezielle Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben haben.

Wenn auch Ihr Kind diese Schwierigkeiten hat, haben Sie sicher alles versucht, um Ihrem Kind zu helfen:

  • Sie haben Diktate, Wörter und vielleicht Silben geübt und es hat nichts genützt.
  • Sie haben Ihr Kind vorlesen lassen und es liest immer noch nicht fehlerfrei, flüssig und vor allem freiwillig.

Steht die Lehrerin Ihres Kindes meist kopfschüttelnd da und versucht Ihnen mit Durchhalteparolen: "Üben, üben, üben" Mut zu machen?

DIE KINDER WERDEN KRANK!

Zwischenzeitlich ist vielleicht Ihr Kind entmutigt, es hagelt Fehler und schlechte Noten. Ihr Kind reagiert, wie wir alle auf Versagen reagieren, mit

  • Trotz
  • Wut
  • Angeberei (als Kompensation)
  • Scheinbarer Gleichgültigkeit
  • Weinerlichkeit
  • Nackter Angst

Gesundheitlich sieht es oft nicht gut aus, denn:

  • Kopfschmerzen
  • Bauchschmerzen
  • Übelkeit vor den Klassenarbeiten
  • Anfälligkeit für Allergien und Krankheiten

sind häufig Begleiter einer Legasthenie.

Was Sie als Erstes unbedingt wissen müssen:

IHR KIND IST NICHT DUMM!

Lesen und Schreiben hat sehr wenig mit der Intelligenz Ihres Kindes zu tun.

Im Gegenteil: Forschung und Alltag zeigen, dass viele Kinder mit diesen Problemen überdurchschnittlich intelligent sind!

5 x VORSICHT VOR NUTZLOSEN ÜBUNGEN!

  1. Lassen Sie sich nicht von den guten Noten bei geübten Diktaten täuschen, das ist besonders bitter!
  2. Diese Kinder lernen die Texte auswendig und "malen" diese aus dem Gedächtnis ab - es könnten genauso gut chinesische Texte sein…
  3. Dabei vergeht wertvolle Zeit, in der Ihr Kind gezielt seine Leistungen im Lesen und Schreiben hätte verbessern können, mit einer effektiveren Methode.
  4. Stattdessen grassiert seine Schwäche weiter!
  5. Manche besorgten Mütter lassen ihre Kinder bis zu 20 Mal Diktate üben! Ja! 20 Mal, bis ihr Kind einen Text " akkurat abschreiben" kann…

Alles OK?
Jetzt geht's weiter:

  • Mit diesen Tatsachen werden Sie bei der Einführung der ersten ungeübten Diktate in der dritten, oder noch schlimmer, in der vierten Schulklasse konfrontiert.
  • Am Ende der vierten Schulklasse steht in vielen Bundesländern die Wahl zur weiterführenden Schule an.
  • Auch bei der Einführung der ersten oder zweiten Fremdsprache kann eine Legasthenie oder LRS (Lese-Rechtschreibschwäche) auftreten.

 

Sie fragen sich: "Wie kommt mein Kind im Leben zurecht, wenn es schlecht lesen und schreiben kann?"

Die Antwort: oft sehr schlecht. Allzu viele Lebensläufe zeigen, dass Legastheniker und Schulversager:

  • ihr Potential nicht erfüllen (können)
  • schlechte, oder gar keine Arbeit finden
  • Anerkennung in den unteren Soziogruppen als Kompensation suchen
  • alkohol- und drogensüchtig werden
  • eher dazu neigen, in die Kriminalität abzurutschen.

Das Geheimnis des Lesens und Schreibens

Als ich 1975 in die Bundesrepublik kam, arbeitete ich nach einigen Jahren als pädagogischer Leiter in einer Einrichtung für Jugendliche, die an Schulabschluss und Ausbildung erst herangeführt werden mussten.

Dann, im Jahr 1991, eröffnete ich eine private Nachhilfeschule.

Schon in den ersten Monaten als Schulleiter überraschte mich die Zahl der Schüler, die Hilfe im Fach Deutsch benötigten. Hier war ein echter Arbeitsschwerpunkt für meine Mitarbeiter und mich.

Wir gaben uns die größte Mühe.

  • Trotzdem: die Kinder in den anderen Fächern erzielten schnellere und bessere Ergebnisse, und das bei gleich intensiver Betreuung im Einzelunterricht und in Dreiergruppen.
  • Deutlich war, dass beinahe alle Kinder in diesem Fach konzentrationsschwach und übernervös waren.
  • Durch eine zielgerichtete, kreative Unterrichtsgestaltung, gekoppelt mit Konzentrations- und Entspannungsübungen, versuchten wir dem entgegenzuwirken.

Doch nach einem Jahr mussten wir enttäuscht feststellen, dass die Kinder kaum oder gar nicht besser wurden.

 

Etwa zu dieser Zeit lernte ich eine Dame kennen, deren Söhne früher ebenfalls große Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben hatten. Auch bei ihnen versagte alle herkömmliche Pädagogik.

Erst die Betreuung durch einen Arzt in Stuttgart brachte die Erlösung. Der Fachmann, der ihr geholfen hatte, hieß Dr. med. Fritz Held, Kinderpsychiater und Neurologe.

Ich entschloss mich, Dr. Held zu besuchen und gleichzeitig einen besonders "schweren Fall" aus meiner Schule mitzunehmen: Sandra. Sie machte regelmäßig 35 bis 40 Fehler im Diktat. Ihre Versetzung in der Hauptschule war gefährdet.

KEINE FRAGE DER INTELLIGENZ - Dr. Held klärte uns auf

Dr. Held war ein beeindruckender, leider aber auch schwerkranker Mann. Er testete Sandra und stellte eine hohe Intelligenz bei ihr fest.

Ja, er wies nach, dass das Mädchen eigentlich aufs Gymnasium gehörte. Und dann dieses Versagen in Deutsch?

Unbegreiflich!

Dr. Held erklärte es uns:

  • Eine Legasthenie, LRS, Lese- und Rechtschreibschwäche hat nichts zu tun mit Intelligenzmangel, mit Leichtsinn oder Faulheit.
  • Eine Legasthenie, LRS, Lese- und Rechtschreibschwäche ist vielmehr ein Reifungsproblem, denn sie beruht auf der Unreife bestimmter Gedächtnisfunktionen.
  • Alle Gedächtnisleistungen laufen in bestimmten Zentren ab.
  • Im Großhirn z.B. ist das Zentrum für Motorik, das Zentrum für Sensibilität und auch für die Sinnesfunktionen.
  • In unserem Fall im Lese-Schreib-Gedächtnis. Hier werden die Buchstaben des Alphabets als Rohmaterial gespeichert, aus dem später die Wörter entstehen, wenn wir lesen oder schreiben.
  • Die Zentren des Großhirns sind zwar von Anfang an vorhanden, aber nicht alle sind von Anfang an funktionstüchtig. Sie müssen erst biologisch reifen, um ihre Aufgabe erfüllen zu können.
  • Ist nun bei einem Kind, zum Zeitpunkt des Lesen-Schreiben-Lernens, die Funktion des Lese-Schreib-Zentrums noch nicht so weit ausgereift, um eine ausreichend intensive Speicherung der Buchstaben zu schaffen, entwickeln sich die Voraussetzungen erst gar nicht, um später weitgehend fehlerfrei lesen und schreiben zu können.

Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben sind dann eine ganz natürliche, "zwingende Folge".

Also:

LERNSCHWÄCHEN HABEN WEDER MIT DEM ALTER NOCH MIT DER INTELLIGENZ IHRES KINDES ZU TUN!

Es liegt an den Buchstaben!

Nach dreißig Jahren Forschung auf der Grundlage dieser Erkenntnisse und vielen Experimenten kam Dr. Held zu dem einleuchtenden Schluss, dass die Schwierigkeiten im Lesen und der Rechtschreibung eigentlich gut zu beheben sein müssten.

Und zwar durch ein nachträgliches Einprägen der bislang nicht ausreichend gespeicherten Buchstaben in das Lese-Schreib-Gedächtnis des betroffenen Kindes.

Voraussetzung hierfür ist allerdings: regelmäßiges Üben.

DIE BUCHSTABEN MÜSSEN REGELMÄßIG GESPEICHERT WERDEN

  • So saß Sandra nach unserem Besuch bei Dr. Held täglich zwanzig Minuten an einer alten Schreibmaschine und schrieb ein Kinderbuch ab.
  • Meine Mitarbeiter und ich versuchten inzwischen festzustellen, ob und welche unserer Sorgenkinder ähnliche "Speicherdefizite" wie Sandra aufwiesen.
  • Am Ende waren es alle. Und auch alle unserer Fremdsprachenschüler litten unter dem gleichen Mangel!!

Es war an der Zeit, das Problem im größeren Rahmen anzugehen:

  • In Absprache und mithilfe des nun sehr kranken Dr. Held, führte ich neue ABC-Spielkurse in unserer Schule ein, und Sandra war auch wieder dabei.
  • Immer mehr und mehr, zuletzt ausschließlich, arbeiteten wir mit den Buchstaben, die durch die Sinne bewusst wahrgenommen werden mussten.
  • Durch Sehen, Hören und das Tasten mit dem Schreibfinger.
  • Unermüdlich und konsequent, Woche für Woche blieben wir dran und wie oft plagten uns Zweifel…
  • Oft fühlten wir uns damals "ganz schön bedient".
  • Da hörte man dann immer wieder: "Die Schüler können ja die Buchstaben!"

Ja, so schien es. Doch Dr. Held ermahnte uns immer wieder: "Die Buchstaben müssen ganz tief eingeprägt sein. Lasst euch nicht täuschen! Da denkt man, es ist soweit. Nichts da! Weitermachen!"

Messbare Notensprünge dank eines
heilpädagogischen Buchstabentrainings

Aber wie, damit es nicht zu stur und öde wird?

  • In dieser Zeit entstand das ES-IST-SO-EINFACH-PAKET. Der Leitsatz, Lernen muss Spaß machen, war noch mehr als sonst zwingende Vorgabe
  • Wir erfanden viele Spiele und spielerische Methoden, damit die Einprägung der Buchstaben auf Dauer so schnell wie möglich gesichert werden konnte
  • Wir durchwühlten Buchhandlungen und Spielzeugläden, erprobten, ergänzten, wandelten ab, wir testeten sie immer im Sinne der Frage: "Macht's Freude?"

Bis zu 5 Noten* besser nach nur 3 Monaten!

Viele Kinder wurden im Diktat bis zu zwei, drei Noten besser. Nach sechs Monaten waren Notensprünge bis zu fünf Noten keine Seltenheit mehr!

Kinder, die früher weinten, lachten jetzt. Kurz darauf schrieb Sandra die Note drei im Diktat. Der Durchbruch war geschafft!

Am 01.07.92, starb Dr. Held. Er widmete sein Leben Kindern, die schlecht lesen und schreiben konnten. Diese Kinder litten so sehr, dass sie krank wurden.

Er tat alles, um ihnen zu helfen. Und er hat uns in die Pflicht genommen.

EINZIGARTIG für Sie: 2 Noten* besser - oder Geld zurück!

  • Mir wurde klar, dass es überall viele Familien gibt, die sich mit diesem Problem erfolglos herumschlagen.
  • Dann kam mir die erleuchtende Idee! Die ES-IST-SO-EINFACH-Methode für zu Hause!
  • Und tatsächlich hat das ES-IST-SO-EINFACH-Paket sehr viel Anerkennung von Eltern und Fachleuten bekommen.

Die ES-IST-SO-EINFACH-Methode ist das Ergebnis von über 50 Jahren Forschung und praktischen Erfahrungen und ist voller Ideen und Spiele.

Jedes Spiel ist im Anleitungsheft sorgfältig erklärt und erfüllt drei Voraussetzungen - es ist:

  1. einfach
  2. macht Spaß
  3. sehr effektiv = bessere Noten für Ihr Kind.

Sie können in 5 Minuten die Tippübung bekommen. Ihr Kind beginnt sich ab heute oder spätestens morgen zu verbessern!
 

SIE MÜSSEN DAS RAD NICHT NEU ERFINDEN!

  • Profitieren Sie von Dr. Held's Forschung und Praxis und meiner Ausbildung und Praxiserfahrung, wobei ich mich kontinuierlich seit 1973 jedes Jahr fortgebildet habe.
  • Sie können für Ihr Kind ähnliche Erfolge erzielen, wenn Sie die ES-IST-SO-EINFACH-Methode anwenden.
  • Es übersteigt meine Fähigkeiten zu beschreiben, wie das Gefühl ist, wenn das eigene Kind glücklich ist, aber dieses Gefühl kennen Sie gewiss.
  • Die ES-IST-SO-EINFACH-Methode macht Spaß! Sie und Ihr Kind erspielen den Weg zum Erfolg – MIT DEN BUCHSTABEN
  • Buchstaben sind einfach und Spielen macht Freude.
  • Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket steckt voll toller Ideen und 32 lustigen Spielen mit 47 Steigerungen und Variationen.

Das sind insgesamt 79 Spielkombinationen!

Vielseitig und flexibel:

  • Das ES-IST-SO-EINFACH-Paket ist für Familien bestens geeignet.
  • Dabei sparen Sie sehr viel Zeit und Geld, da Sie keine zusätzlichen Fahrdienste zu teuren Nachhilfeinstituten mehr haben.
  • Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket besteht aus über 70 Spielvariationen MIT Spielmaterialien.
  • Den Weg zum Erfolg Ihres Kindes zeigt Ihnen der neu überarbeitete ES-IST-SO-EINFACH-SPIEL-KALENDER.
  • Der neue, verbesserte Spielkalender gibt 2 Spielvorschläge (364 insgesamt) MIT SPIELMATERIALIEN täglich an - sechs Monate lang und länger, falls notwendig.

  • Ihr Kind spielt mit Ihnen, ALLEIN oder seinen Geschwistern und Freunden und unterschreibt für den Tag – fertig.
  • Untersuchungen zeigen, dass man sich umso stärker mit einer Vereinbarung identifiziert, wenn man seine Unterschrift darunter setzt.
  • Ihr Kind verbessert sich in der Gesellschaft von anderen Kindern auf ganz natürliche Weise, ohne Druck und ohne stupides Pauken.
  • Sie und Ihr Kind stehen nicht mehr allein da. Sie beide kommen voran und Sie helfen Ihrem Kind, bessere Noten zu schreiben.
  • Wir von Crealern unterstützen Sie täglich dabei!

Vielleicht haben Sie an einem bestimmten Tag weniger Zeit, oder Ihr Kind will nicht nur immer mit Ihnen und seinen Geschwistern spielen - kein Problem.

Ihr Crealern-Team kennt diese Situation und hat deshalb VIELE „Spiele mit Freunden“, entwickelt

  • Lassen Sie Ihr Kind das Spiel selbst auswählen.
  • Während es mit Freunden spielt, können Sie andere Dinge erledigen oder mal die Füße hochlegen - Sie haben es verdient.
  • Wollen ältere Geschwister mitspielen? Kein Problem! Auch bei diesen Spielen sind Steigerungen für ältere Mitspieler eingebaut!

 

Nochmals: Sie müssen nicht immer dabei sein, während Ihr Kind seine Lese-Rechtschreibfähigkeit allmählich verbessert!

In Ihrem ES-IST-SO-EINFACH-PAKET sind sehr viele Spiele enthalten, die Ihr Kind auch alleine spielen kann!

 

NEU! Der Blanko Spielkalender in Spiralheftform. Hier können Sie Ihren eigenen Spielplan mit Ihrem Kind zusammenstellen!

 

Das neue, komplett überarbeitete ES-IST-SO-EINFACH-Paket bekommen Sie am 1. Tag in vollem Umfang komplett geliefert

Legasthenie spielerisch ZUHAUSE überwinden
ohne Legasthenie-Arbeitsblätter

Lese-Rechtschreibschwäche spielerisch ZUHAUSE überwindenSpiel: ABC-RaupeBilderbuch-SpielSpiel: Zicke ZackeBuchstaben-ÄrgerBuchstaben-RouletteSpiel: Vier gewinntSchlangenhaus

Das 134-seitige Anleitungsheft mit 34 Spielen und über 70 Spielvariationen und Steigerungen

Spielvorlagen (bis auf wenige Ausnahmen, wurden sämtliche Materialien von Crealern entwickelt und sind nicht im Handel erhältlich.)

  • ABC Roulette
  • Buchstaben Ärger
  • Das Schlangenhaus
  • Schiffe versenken

Der Spielplan für 26 Wochen mit 364 Spielvorschlägen

Der Blanko Spielkalender in Spiralheftform NEU! Hier können Sie Ihren eigenen Spielplan mit Ihrem Kind zusammenstellen.

Laminierte Spielvorlagen:

  • ABC Raupe
  • Buchstaben-Ärger
  • 2 x Buchstaben-Jagd

Die ABC Buchstaben aus Moosgummi

5 Sätze ABC Karten (nicht im Handel erhältlich)

  • 62 ABC Kleinkarten Druckschrift
  • 62 ABC Kleinkarten Schreibschrift
  • 31 ABC 4er Karten
  • 18 verwechslungsgefährdete Buchstaben z. B.: ao, bd.
  • 153 ABC Minikarten
  • Stadt, Land, Fluss
  • ABC Zocken
  • Lese-Magnetbox

 

Die 7 Motivations-Urkunden, handgezeichnet von dem Künstler Daniel Erfle, in einer Klarsichtfolie

  • Birni Tell
  • Indianer Zielscheibe
  • TFS
  • Es geht voran
  • Notensprung des Monats
  • Tolle Fortschritte
  • Ich hab`s geschafft

 

Originale Kopiervorlagen

  • Buchstaben Jagd
  • Buchstaben Detektiv
  • 52 hochwertige Kopiervorlagen (mehr für Einzelarbeit geeignet)
  • Fadenkreuz für das Buchstabenhördiktat

 

DIE MESSBAREN ERFOLGE DER ES-IST-SO-EINFACH METHODE

Im Durchschnitt verbessern sich die Diktatnoten bereits nach 6 Monaten um 2 ganze Noten. Nach 12 Monaten um 3,1 Noten!

Die Auswertungen können Sie hier im Detail anschauen:


  1. Die folgenden Tabellen zeigen die Verbesserungstendenzen bei 76 Schülern über einen Zeitraum von 12 Monaten. Diese Kinder haben mindestens 10 Spiele wöchentlich gespielt. 1 Spiel dauert etwa 20 Minuten.
  2. Der Ausgangspunkt war immer die Diktatnote vor Beginn der Lernbemühungen.
  3. Die Angaben zum Lesen beruhen auf Aussagen der Eltern und Schüler.
Rechtschreibung Zeitraum
in Monaten
Notenverbesserung Prozent
Ungeübte Diktate in Deutsch
und den Fremdsprachen
3 1,5 67%
6 2,0 72%
12 3,1 93%
Lesen Zeitraum
in Monaten
Leseleistung Prozent
Leseflüssigkeit, freiwillig Bücher gelesen, Vokabeln und Lesen in den Fremdsprachen 1,5 …ist etwas besser geworden 20-30%
3,5 …besser 30-40%
6,5 …ist viel besser
geworden
60-70%
9,5 …geht fast ohne Schwierigkeiten 70-80%
11,5 …liest freiwillig und fließend Bücher 85-90%
  1. Nach 12 Monaten stieg die durchschnittliche Leistung um 3,1 Noten bei 93% der Schüler!
  2. Nach 11,5 Monaten konnten circa 87% der Schüler fließend und freiwillig Bücher lesen.
  3. Diese Ergebnisse wurden auch bei der ersten und der zweiten Fremdsprache erzielt.

Beachten Sie bitte: Diese Schüler haben beinahe täglich mit dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket gespielt. Nur durch regelmäßiges spielen, d.h. mindestens 5 x 2 Spiele wöchentlich, sind gute Ergebnisse zu erreichen. Beachten Sie hierzu unsere Geld-zurück-Garantie!

Ja, darauf kommt es an:

  • Die regelmäßige Speicherung der Buchstaben über die Sinne - am besten täglich.
  • Bis die Lese-Rechtschreibfunktion Ihres Kindes automatisch nachreift.
  • Spielen ist einfach, weil es Ihrem Kind, Ihnen, ja der ganzen Familie Spaß macht.
  • Durch seine verbesserten Schulnoten wird Ihr Kind selbstbewusster, selbständiger und fröhlicher.
  • Es braucht nicht mehr so lange für seine Hausaufgaben und es braucht Sie auch nicht mehr dabei!

  • Sie haben die Hände frei, um andere Dinge zu tun.
  • Sie sparen Zeit und schonen Ihre Nerven.

Durch seine besseren Noten in Deutsch wird Ihr Kind glücklicher und Ihre Familie kann endlich erleichtert aufatmen!

So können auch die Fremdsprachen mit
dem ES-IST-SO-EINFACH-PAKET trainiert werden

Legasthenie bei den Fremdsprachen

  • Die germanischen und romanischen Sprachen verwenden weitgehend dieselben Buchstaben.
  • Merken Sie: Es ist oft die angeschlagene Lesefähigkeit, die für sehr viel Kummer bei den Fremdsprachen sorgt.
  • Wir stellen in der Praxis fest, dass sich die Lesefähigkeit auch bei Kindern, die früher viel und gern gelesen haben, oft später verschlechtert.
  • Scheinbar ist das Lese-Schreib-Zentrum mit den zusätzlichen Anforderungen der Fremdsprachen überfordert.
  • Schwierigkeiten mit der Grammatik und bei der Übersetzung sind hierfür zuverlässige Indizien.

Achten Sie bei den Spielanleitungen auf den Hinweis: Steigerungen für ältere Kinder

Bestelen Sie hier Ihr ES-IST-SO-EINFACH-PAKET fuer LRS

NACHHILFE BRINGT GAR NICHTS

Zur Überwindung einer Legasthenie, LRS, Lese-Rechtschreibschwäche müssen Sie etwa mit 12 Monaten rechnen.

Jetzt stellen Sie sich vor: Es ist heute in einem Jahr …

  • Ihr Kind hat sich um 2 Noten in der Rechtschreibung verbessert, liest gerne Bücher und die Fremdsprachen machen ihm Spaß.
  • Erst jetzt kann Ihr Kind sein wahres Potential, seine Leistungen und Fähigkeiten entfalten, die in ihm stecken.
  • Endlich hat Ihr Kind eine faire Chance - auch künftig in der Berufswelt.
  • Es wirft seine ganzen Sorgen über Bord und kann endlich wieder fröhlich sein, mit seinen Freunden lachen und die ganze Welt umarmen.
  • Schauen Sie vielleicht auf heute zurück und fragen sich, wie viel Geld Sie für diese Errungenschaften vor 12 Monaten bezahlt hätten?

Meine persönlichen Crealern-Garantien für Sie

Ihre 10 Vorteile

  1. Sie bekommen die NEUE Gesamtausstattung Ihres ES-IST-SO-EINFACH-Pakets sofort.
  2. Das ganze Crealern-Team steht Ihnen jederzeit mit Rat, Tat und jahrelanger Erfahrung zur Seite, per Telefon, Mail oder Chat.
  3. Sie spielen mit Ihrem Kind, anstatt zu pauken!
  4. 57 Euro ist wesentlich günstiger, als alle anderen Kurse auf dem Markt.
  5. Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket ist für bis zu 5 Kindern geeignet - auch bei Problemen mit den Fremdsprachen.
  6. Sicherheit für Sie und für mich: Sie können Ihren Kurs (Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket) mit zweimonatiger Kündigungsfrist kündigen.
  7. Sie werden persönlich AUCH in Sachen:
    - Rechenschwäche
    - ADHS
    unterstützt und beraten, falls erwünscht.
  8. Sie entscheiden sich für eine, seit 1999 in der Praxis der Kennedy-Schule in Tuttlingen erprobte, heilpädagogische Legasthenie Methode.
  9. Meine Geld-Zurück-Garantie für Sie: 

    Wenn Ihr Kind sich nach einem Jahr nicht um 2 Noten* bei den ungeübten Diktaten verbessert, bekommen Sie Ihr Geld von mir zurück. Unter zwei einfachen Voraussetzungen:

    1. Schicken Sie mir eine Kopie des ersten und letzten Diktates/Aufsatzes zu.
    2. Schicken Sie mir die 2 ausgefüllten Spielkalender nach 6 und dann nach 12 Monaten zu.

    * Das Crealern-Team steht Ihnen telefonisch und per E-Mail bei Fragen jederzeit zur Seite.

  10. Sie entscheiden, ob Sie, zusätzlich zur Crealern-Teambetreuung, eine persönliche Kursbetreuerin zur Seite haben möchten – 12 Monate lang.
    Wählen Sie dann die Option *Individuelle Kursbetreuung* bei Ihrer Bestellung.

In Sachen Leseschwäche

Bei einer isolierten Leseschwäche (ohne Notennachweis) verlasse ich mich auf Ihr ehrliches Urteil.

Verbessert sich Ihr Kind nicht, werde ich Ihr Geld nach 12 Monaten zurück überweisen und Sie können die Bonusberichte behalten. Das ist meine Art, von Elternteil zu Elternteil Danke zu sagen.

MERKE:

Sie können innerhalb der nächsten 5 Minuten beginnen, die Legasthenie, LRS, Lese-Rechtschreibschwäche Ihrer Kinder anzupacken. Sie bekommen die Tippübung per Berichtsreiche sofort zugemailt.

Ihr komplettes ES-IST-SO-EINFACH-Paket erhalten Sie innerhalb von 3 Tagen.

Die Kosten

Noch mehr Spiele – noch buntere Materialien

  • Sie erhalten die komplette neue ES-IST-SO-EINFACH-Ausstattung sofort
  • 57 Euro monatlich für 12 Monate
  • Zum Endpreis von 684 Euro
  • Sämtliche Materialien, Spiele und Bonusse werden sofort bzw. innerhalb 3 Werktagen geliefert
  • Das ganze Crealern-Team steht Ihnen mit Rat, Tat und jahrelanger Erfahrung zur Seite, per Telefon, Mail oder Chat.
  • Sehen Sie oben meine Geld-zurück-Garantie für Sie

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Warum ist die ES-IST-SO-EINFACH-Methode so einzigartig?

Weil sie vermutlich die einzige Methode ist, die Ihnen eine Verbesserung bis zu 2 Noten* im ungeübten Diktat und Lese-Test ermöglicht und diese mit einer Geld-zurück-Garantie untermauert!

Vorausgesetzt, dass Sie mindestens 10 Spiele wöchentlich spielen.

Wie machen es andere Anbieter?

  • Es gibt meines Wissens keinen anderen Mitbewerber, der eine Erfolgsgarantie gewährleistet. Die meisten Institute lassen Ihr Kind das wiederholen, was es nicht kann mit Grammatikübungen, Stilübungen und Leseübungen.
  • Einige (teure) Experten empfehlen sehr viele Silbenübungen. Die Ergebnisse der Silbenmethoden sind durchwachsen und ohne den Einsatz eines PCs gleich null.

Was macht Crealern anders?

  • Spielen statt Pauken: Ihr Kind wird besser durch heilpädagogisches Spielen über die Sinne Sehen, Sprechen, Hören und Fühlen der Buchstaben.
  • Neurobiologisches Ziel unserer Methode ist die Nachreifung des Lese-Rechtschreibzentrums im Gehirn. Diese Nachreifung und Entwicklung geschieht spielerisch: Buchstaben sind einfach und Spiele machen Spaß. Die erzielten Ergebnisse sind in Noten messbar.
  • Bei der Rechtschreibung: Unsere Buchstaben-Methode bildet das Fundament, auf dem sich die Rechtschreibfähigkeit Ihres Kindes aufbauen lässt – wie ein Hochhaus! Ihr Kind kann somit die richtigen Buchstaben automatisch in die korrekte Reihenfolge setzen.
  • Lesen: Die tiefgründige Einprägung und Automatisierung der einzelnen Buchstaben im Gehirn Ihres Kindes gewährleistet auch, dass Ihr Kind gerne und problemlos auch schwierige Texte liest.

Bekomme ich das hin?

Sind Sie etwas unsicher, ob Sie diese Anforderungen erfüllen können, rufen Sie uns unverbindlich an und wir können gemeinsam feststellen, ob wir zueinander passen:

Tel. 07461 - 16 26 50  Ausland: + 49 7461 16 26 50

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Liebes Crealern-Team

Es ist Zeit.......Zeit, die wir so oft so verschwenderisch und ungenutzt verstreichen lassen.

Ich nehme mir hier gerne die Zeit und möchte Euch ein RIESIGES DANKE zukommen lassen. Für die Zeit, die Ihr meinem Sohn wieder zum Schlafen, Spielen und einfach zum Kind sein zurückgegeben habt.

Als die Diktate nur noch mit 5-6 nach Hause kamen, konnte ich meinem Sohn diese Zeit nicht mehr schenken, weil wir stundenlang, völlig sinnlos Diktate auswendig lernen mussten und immer wieder dieselben Wörter schreiben mussten und lesen lesen lesen.....

Leider war das die einzige "Hilfe", die ich von Timis Klassenlehrer erhalten habe.

Völlig eingeschüchtert und entmutigt kam der kleine Mann nach Hause und sagte mir, dass sein Lehrer gefragt hätte, nachdem er ihm sein Heft mit dem schlechten Diktat auf den Tisch gepfeffert hatte, ob wir auch irgendwann einmal üben würden.

Nur eine Mutter weiß, wie man sich in so einem Moment fühlt

Der Lehrer hat sich aber nach unserem Gespräch auch nicht so toll gefühlt.

Tim fing an zu stottern und als dann Weihnachten kam, sagte er: "Mama, wenn ich es mit wünschen dürfte, so möchte ich gerne einfach nur sein, wie die anderen Kinder auch".

Ich habe dann auf der Suche nach Hilfe, die Crealern-Seite gefunden, und obwohl ich es mir eigentlich finanziell nicht leisten konnte, die "Tolle Kiste" bestellt.

Wir haben dann jeden Tag gespielt - Zeit mit Spielen verbracht - Zeit sinnvoll genutzt.

Meine Tochter (Schulanfängerin)hat immer mitgespielt und in" null komma nix" das ABC schreiben gelernt. Bei ihr hat man gleich gemerkt, dass es in ihrem Kopf durch das Training ganz anders in der Tiefe abgespeichert wurde.

Tim schreibt heute keine Einsen im Diktat, aber er ist tatsächlich auf der Realschule mit einem Zeugnisdurchschnitt von 2,8.

In Deutsch hat er es auf eine sichere 3 geschafft.

Tim stottert heute nicht mehr und ist wieder ein selbstbewusster Junge mit einer Chance.

Ich danke Euch sehr, dass Ihr uns so sehr geholfen habt, in einer Gesellschaft in der man leider...... geboren, gemessen und entweder für gut oder schlecht bewertet wird.

Danke

Alles liebe für Euch

Stefanie Jerabek-Schnaufer

71126 Gäufelden

 

Ich möchte Ihnen Bonusse und Berichte dazu schenken!

 

Gratis Bonus Nr. 1: Crealern-Teambetreuung

Mein Crealern-Team steht Ihnen beratend zur Seite!

Crealern TeamKönnen Sie mit Ihrem Kind nicht in die Kennedy-Schule kommen, kommt die Kennedy-Schule zu Ihnen!

Seit 1991 unterrichten wir in der Kennedy-Schule Tuttlingen Kurse für Legasthenie, LRS, Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche sehr erfolgreich!

Darüber hinaus bilden wir uns auch im Bereich ADS/ADHS regelmäßig fort.

Mein Crealern-Team besteht aus erfahrenen Praktikerinnen, die in der Kennedy-Schule teils jahrelang Unterricht für:

  • LRS, Legasthenie
  • Rechenschwäche, Dyskalkulie

erfolgreich gehalten haben. Ich habe sie persönlich intensiv ausgebildet, auch in Sachen ADS, ADHS.

Auch nach dem Kauf sind wir für Sie da: Sie können mein Crealern-Team jederzeit unverbindlich anrufen.

Wir sind für Sie da unter: 07461 162650 Ausland 0049 7461 162650

Gemeinsam sind wir stark!

 

Karin Mink, Erzieherin, ist als Pädagogische Leiterin zuständig für die Fortbildung des Crealern-Teams.

Elke Margreiter, Dipl. Betriebswirtin (BA), Bereichsleiterin des Crealern Betreuungsbüros und Gründungsmitglied der ADHS Elterninitiative Tuttlingen.

Auf Wunsch bieten wir Ihnen eine individuelle und intensive Betreuung durch eine Lehrkraft der Kennedy-Schule!

Möchten Sie, zusätzlich zur Crealern-Teambetreuung,  eine individuelle und intensive Betreuung durch eine Lehrkraft der Kennedy-Schule für Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining – 12 Monate lang?

Dann wählen Sie bei Ihrer Bestellung die Option Individuelle Betreuung zum Preis von 10 Euro pro Monat – 12 Monate lang.

Sie haben dann 12 Monate lang eine Ansprechpartnerin, die Ihre Anliegen von Anfang bis zum Ende des Trainings kennt, Sie unterstützt und Sie und Ihr Kind zum Erfolg führt – per Telefon, E-Mail oder Chat.

Und so sieht die Individuelle Betreuung für Sie aus:

Ihre persönliche Betreuerin nimmt Kontakt zu Ihnen auf:

  • sofort per Post
  • telefonisch nach Erhalt Ihres ES-IST-SO-EINFACH-Paketes
  • per E-Mail bei Bedarf
  • Sie erkundigt sich, ob Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket angekommen ist und hilft Ihnen die Spiele zu spielen, ES-IST-SO-EINFACH!
  • Sie steht Ihnen während des gesamten Kurses mit Rat und Tat zur Seite und bleibt in Kontakt mit Ihnen.
  • Sie ist speziell darin geschult, Sie gezielt zu motivieren und zeigt Ihnen, wie Sie Ihr Kind und seine Lehrer für Ihre Ziele gewinnen können.
  • Diese Damen sind zum Teil Mütter von Kindern mit Lernschwächen (und ADHS) – deshalb kamen sie zu mir in die Kennedy-Schule, Tuttlingen.
  • Sie sind feinfühlig, geduldig, erfahren und hilfsbereit.
  • Alle ihre Kinder, besuchen dank den ES-IST-SO-EINFACH-Kursen, entweder die Realschule oder das Gymnasium.
  • Sie kennen die Situation, in der Sie stecken, und begleiten Sie aus dieser gezielt heraus. Damit auch Ihr Kind sich deutlich verbessert.
  • Sie werden von Ihrer persönlichen Betreuerin begleitet, 12 Monate lang.

Ich möchte Ihnen hier meine Mitarbeiterinnen kurz vorstellen, damit Sie sehen, mit wem Sie es zu tun haben, wenn Sie sich für unser heilpädagogisches Spieletraining entscheiden.

Frau Karin Mink

Telefon: +49 (0)7461 162650 oder

Gratis Hotline: 0800 141 11 11 (nur Deutschland)

E-Mail: k.mink@crealern.de

Frau Elke Margreiter

Telefon: +49 (0)7461 162650 oder

Gratis Hotline: 0800 141 11 11 (nur Deutschland)

E-Mail: e.margreiter@crealern.de

Sie kennen die Situation, in der Sie stecken, und begleiten Sie aus dieser gezielt heraus. Damit auch Ihr Kind sich deutlich verbessert.

Seit einigen Monaten haben wir unser Betreuungsangebot, aufgrund der großen Nachfrage, mit diesen kompetenten Lehrkräften für Rechentraining und Lese-Rechtschreibtraining erweitert:

Frau Guggemos

Gaby Guggemos

Frau Muller

Annette Müller

Diese beiden Damen unterrichten Kurse im Lese-Rechtschreibtraining und Rechentraining in der Kennedy-Schule. Gleichzeitig werden sie in Sachen ADS, ADHS kontinuierlich fortgebildet.

Sie haben vielen Familien geholfen, tolle Fortschritte im Lesen, Schreiben und Rechnen zu erzielen. Sehen Sie hierzu unsere Erfolgsstatistiken.

 

Gratis Bonus Nr. 2:
Eine CD "Alles über Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket" im Wert von 55,- Euro

 

 

Sie erfahren von mir 70 Minuten lang alles über dieses tolle Produkt und bekommen viele, viele Tipps und Anregungen für den Umgang mit Ihren Kindern bei der Anwendung der ES-IST-SO-EINFACH-Methode!

Gratis Bonus Nr. 3:

Fünf ES-IST-SO-EINFACH Zusatzspiele im Wert von 52,- Euro

Sie erhalten, zusätzlich zu Ihrer Bestellung, Zugang zu einer speziellen Website, die weitere 5 spannende Bonusspiele kostenlos für Sie bereithält. Diese Bonusspiele können alle mit dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket gespielt werden.

 

Gratis Bonus Nr. 4:
Zwei Spezialberichte, wie Sie Lernschwächen erkennen und spielerisch überwinden im Wert von 78,- Euro

 

Ursache und Überwindung der Legasthenie, LRS, Lese-Rechtschreibschwäche

Sie erhalten dieselben Unterlagen, wie die Teilnehmer einer Fortbildung, die ich in der Praxis von Frau Dipl. Psychologin /Dipl. Heilpädagogin Cordula Neuhaus, für 27 praxiserfahrene Psychologinnen durchgeführt habe.

Diesen verständlich geschriebenen Bericht können Sie, falls notwendig, jedem Fachmann vorlegen!

 

Checkliste für die Rechenschwäche, Dyskalkulie

Diese 11 Erkennungskriterien wenden wir mit sehr großer Treffsicherheit seit 1995 erfolgreich in der Kennedy-Schule an.

 

Sie bekommen Ihr ES-IST-SO-EINFACH-Paket postwendend in vollem Umfang und können sofort durchstarten, mit dem Kurs die Leistungen Ihrer Kinder messbar zu verbessern.

 

  • Der Ball liegt nun bei Ihnen, die Zukunft Ihrer Kinder liegt in Ihren Händen.
  • Wählen Sie die richtige Option, bleiben Sie dran und Sie werden die Legasthenie, LRS, Lese-Rechtschreibschwäche Ihres Kindes systematisch überwinden.
  • Die Tippübung erhalten Sie sofort per Autoresponder. Innerhalb von 5 Minuten beginnt Ihr Kind sich zu verbessern!

 

Bestelen Sie hier Ihr ES-IST-SO-EINFACH-PAKET fuer LRSIhr

Joe Kennedy

PS:

Ihr Kind prägt sich die Buchstaben regelmäßig und SPIELERISCH tief über die Sinne, Sehen, Hören und Tasten ein.

Dieses Nachreifungstraining ermöglicht eine automatische und korrekte Erkennung, Erfassung und Setzung der Buchstaben-Reihenfolge.

Verbessert sich Ihr Kind nicht, werde ich Ihr Geld nach 12 Monaten zurück überweisen und Sie können die Bonusberichte behalten. Sie können Ihren Kurs, mit einer Kündigungsfrist von 2 Monaten, jederzeit kündigen.

 

Joseph Kennedy

Joe Kennedy
Joseph Kennedy

Buchautor, ausgebildeter Lehrer und Lernexperte bei Legasthenie
Dyskalkulie, ADS und ADHS.

Inhaber der Kennedy-Schule in 78532 Tuttlingen seit 1991.

Schülerhort in Bayern setzt
Kennedy-Methode erfolgreich ein!

Schwester BarbaraSchwester Barbara berichtet:

„Die Kennedy-Methode macht einfach nur Spaß! Die Kinder konnten wieder lachen und das war für uns das Wichtigste. Alle Kinder haben sich verbessert: in der Schrift, in den Diktaten, beim 1x1…

Vor einem Jahr war bei einigen nicht einmal daran zu denken, dass sie irgendwann einmal eine Realschule oder ein Gymnasium besuchen können. Jetzt ist das für viele Kinder kein Traum mehr, sondern Realität.“

Komplette Empfehlungen lesen...

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Begeisterte Kongressteilnehmer

Herr Kennedy hat bei unserem Arbeitskreis Legasthenie und LRS vor Betroffenen, Lerntherapeuten und Lehrern zum Thema mit großem Erfolg referiert. Die Teilnehmer probieren nun, die von Herrn Kennedy zur Verfügung gestellten Materialen, mit Begeisterung aus. Endlich eine Methode, die kinderleicht anzuwenden ist, Spaß und Mut macht und sehr erfolgreich ist.

Gerda Arldt
Leiterin Arbeitskreis für Legasthenie und LRS
Karl-Friedrichstr. 8
76275 Ettlingen

 

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Legasthenie-Experten begeistert!

Ein führender ADHS Experte berichtet über die Anwendung der Methode für LRS, Legasthenie:

Lieber Herr Kennedy,

Die Vorstellung Ihres Programms für Legasthenie, LRS, bei den anwesenden, erfahrenen und auch kritisch eingestellten Thera- peutinnen, hat ein überaus gutes Echo gefunden.

Viele dieser Lehrkräfte haben Ihr Programm übernommen und setzen es mit Erfolg ein. Im Rahmen der Betreuung von ADHS Kindern, habe ich seither immer wieder mit gutem Erfolg Ihr Programm leihweise abgegeben und für gewisse von Ihnen empfohlene Legasthenie, LRS Spiele eine "Legathek" aufgebaut.

Die Eltern können die Materialien für einige Wochen ausleihen, das Echo ist durchwegs gut. Mit der Anstellung eines weiteren Psychologen in meiner Praxis habe ich die Absicht, Ihr LRS-Programm noch vermehrt einzusetzen.

Ihr Programm für Dyskalkulie interessiert mich natürlich ebenfalls!

Dr.med. Meinrad H. Ryffel
Kirchgasse 9
CH 3053 Münchenbuchsee

 

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Wärmstens zu empfehlen

Frau Dr. Petra Marina Hammer ist Diplom-Psychologin und Verhaltensthera- peutin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Sie hat über das Thema ADS promoviert und ist Supervisorin für Psychothe- rapeuten. Frau Dr. Hammer ist außerdem Mitautorin der ADS, ADHS Bücher "Das ADS-Buch" und "ADS, Das Erwachsenen-Buch".

"Mehrfach habe ich gestressten Eltern von LRS-Kindern geraten, es mit dem Programm "Es-Ist-So
-Einfach" zu probieren. Nach vielen positiven Rückmeldungen kann ich dieses Lernprogramm wärmstens empfehlen."

Berliner Straße 20
65529 Waldems

 

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Crealern führt zum Erfolg!

Hubert Bosch
Dipl. Sozial- pädagoge (FH), Leiter des Regio- nalbüros für berufliche Fortbil- dung
Wirtschafts- ministerium Baden-Württemberg www.fortbildung-bw.de

Bei Verdacht auf LRS, Dyskalkulie und ADHS, wird Ihr Kind durch die wiederholte Anwendung der Crealern-Methoden Spaß und Erfolg haben, nicht nur in der Schule, sondern auch im gewünschten Beruf.

Zur Person:
Hubert Bosch ist von Beruf gelernter Handwerksmeister, studierte Sozial- pädagogik, war 27 Jahre Geschäfts- führer einer Einrichtung zur beruflichen Qualifizierung und Erstausbildung von lernbehinderten Jugendlichen.

 

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Erfreuliche Verbesserungen in kürzester Zeit

Cordula Neuhaus,
Dipl. Psychologin und Dipl. Heilpädagogin, International bekannte ADHS-Autorin mehrerer Bücher

"Die kindgerechte Art des Lernens, das Aufnehmen der Buchstaben beim Spiel über die Sinne: Tasten, Sehen, Hören, trägt wesentlich zur Behebung von Legasthenie (LRS) bei. Die bisherige Anwendung dieser Methode in meiner Praxis in Zusammenarbeit mit Eltern betroffener Kinder, auch zu Hause, hat erfreuliche Verbes- serungen innerhalb kurzer Zeit zur Folge."

Kindertherapeutisches Zentrum Esslingen GmbH
Alleenstraße 29
73730 Esslingen

 

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Von 39 auf 15 Fehler in 12 Wochen!

Mein Name ist Andrea Kiesel und ich bin Sonder-
schullehrerin.

Ich unterrichtete die Förderstufe 4/5. Die meisten meiner Schüler haben eine ausgeprägte Lese-Rechtschreibschwäche. Kombiniert tritt diese häufig mit Konzentrationsschwäche, ADS oder ADHS auf.

Als ich meinen 17 Schülern erzählte, dass wir jetzt statt Schreibübungen "SPIELEN", dachten sie, das sei ein Scherz.

Im Durchschnitt spielten wir täglich eine Schulstunde mit dem LRS-Paket. Die Schüler arbeiteten in selbst gewählten Zweier- und Dreiergruppen.

Für die Anfangsdiagnostik schrieb ich ein Diktat und machte einen standar- disierten Lesetest mit der Klasse, um das genaue Ausmaß der Lese-
Rechtschreibschwäche zu ermitteln. Nach drei Monaten wiederholte ich diese beiden Tests noch einmal und kam zu folgenden, erstaunlichen Erfolgen:

Die Klasse verbesserte sich im Diktat durchschnittlich um 10 Fehler.
Ein Mädchen verbesserte sich sogar von 31 Fehlern auf 18 und ein Junge von 39 Fehlern auf 15!!
Auch die Leseleistungen verbesserten sich im Durchschnitt um fast eine ganze Note!
Und das nach NUR drei Monaten SPIELEN !!

Herr Kennedy besuchte gegen Ende des Schuljahres unsere Schule. Man vereinbarte, die Zusammenarbeit weiter zu intensivieren. Dafür stellt uns Herr Kennedy die Materialien auch für die Rechenschwäche KOSTENLOS zur Verfügung.

Andrea Kiesel

Sonderschullehrerin Förderschule an der Gilmstrasse

 

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Von ausreichend auf gut!

Sehr geehrtes Crealern-Team,

die Zeit, in der ich Ihre Methode anwenden durfte bei dem Jungen mit LRS und ADS, war eine schöne und erfolgreiche Erfahrung, wie mit Unterrichtsstoff und Spaß ein gutes Leistungsergebnis erreicht werden kann.
Wir starteten mit einer ausreichend oder schlechter und erreichten in Deutsch zum Klassenende ein sicheres GUT.

Was aber viel wichtiger war, war der Spaß, den Lernstoff zu tippen oder in den Sand zu schreiben.

Die Freude, etwas zusammen herauszufinden, Lernwege selbst zu organisieren und Lösungen eigenständig gefunden zu haben egal, wie lange es manchmal gedauert hat - war mit Hilfe des Crealern-Materials immer sehr abwechslungsreich, nie langweilig und immer mit erfolgreichem Abschluss.

Mit den Buchstaben haben wir dann auch Memory gespielt oder ein Quartett. Ich konnte die Mutter nicht nur entlasten, sondern habe mit dieser Lernmethode der ganzen Familie Spaß gebracht. Jeder machte mal mit. So wurde (und es bleibt hoffentlich so) es nie langweilig in der Wiederholung.

Ich habe dieses Projekt jetzt erst einmal abgeschlossen. Der Junge wechselt im nächsten Schuljahr an eine Ganztagsschule und es bleibt abzuwarten, ob und wie stark er noch meine Unterstützung benötigt.

Wann immer, werde ich auf die mit Crealern gemachten Erfahrungen zurückgreifen.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung, die ich in erneuter Anwendung gerne wieder in Anspruch nehme.

Mit freundlichem Gruß

Ihre Beatrice Hang
act - atelier für creative therapie
73033 Göppingen

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6 Wochen!

Hallo Herr Kennedy,

vor ca. 6 Wochen habe ich Ihr Lernprogramm bestellt und auch gleich mit den Übungen täglich angefangen.

Meine Tochter hat in der Regel bei geübten Diktaten 5-10 Fehler und bei ungeübten Diktaten 20-30 Fehler gemacht.

Am Freitag hat sie ihr 1. ungeübtes Diktat wieder bekommen, mit …4 Fehlern und einer Note 3!!!!! Wir waren alle aus dem Häuschen!

Seit 3 Wochen habe ich einen wöchentlichen Lese- und Austausch-Buch-Nachmittag mit Nachbarskindern und Schulkameradinnen ins Leben gerufen.

Es ist fantastisch!

Die Kinder stellen ihre Lieblings- bücher vor, tauschen sie aus und erzählen die Woche darauf, was darin vorkam ... und es läuft sehr gut.

Ihr Programm hat meine Tochter aus dieser "null Bock, es bringt ja sowie- so nichts" Situation herausgeholt.

Vielen Dank, ich werde mich wieder melden.

Liebe Grüße,

Silke Grävenstein

67728 Münchweiler a.d. Alsenz

 

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Kinderschutzbund begeistert!

Heidi Schadt vom Kinderschutzbund Tuttlingen

Frau Schadt besuchte die Kennedy-Schule, um sich über unsere Arbeits- methoden bei der Erkennung und Überwindung von Lern- und Konzentrationsschwächen ein Bild zu machen.

Sichtlich begeistert zeigte sie sich von unseren Online-Tests, mit denen eine Legasthenie, LRS, Rechenschwäche und Konzentra- tionsschwächen recht genau zu identifizieren sind.

Als Spende haben wir dem Kinder- schutzbund Tuttlingen eine Reihe von speziellen Tests, Spielen und CDs mitgegeben, die Eltern zuhause mit ihren Kindern anwenden können, um Lern- und Konzentrationsschwächen zu überwinden.

 

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Rektor Reitzle empfiehlt Crealern

Der Einsatz im Studienheim hat sich bewährt und bei den Schülern zu deutlichen Verbesserungen bei Lesen und Rechtschreibung geführt. Diese Methode soll künftig auch bei anderen Einrichtungen der "Marchtaler Internate" eingesetzt werden.

Mit freundlichen Grüßen

Reitzle, Rektor

Maria Hilf Internat

97980 Bad Mergentheim

 

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Von der Note 4 auf eine 2 in Deutsch!

Sehr geehrte Frau Mink,

Wir spielen jetzt seit über einem Jahr die Deutsch Spiele mit unserem Sohn Fabrizio (10 Jahre).

Er hatte große Schwierigkeiten in Deutsch und meistens brachte er die Note vier nach Hause, obwohl wir für jede Probe immer viel lernten.

Ein großes Problem war das sinnerfassende Lesen.

Seitdem haben wir regelmäßig Ihre Spiele gespielt. Inzwischen hat Fabrizio den Übertritt zur Realschule geschafft mit dem Durchschnitt 2,66.

In Deutsch hat er eine gute zwei.

Inzwischen liest er auch manchmal ein Buch und hat in den Leseproben eine zwei oder drei.

Dieses hätte er ohne die Es-Ist-So-Einfach-Spiele nie geschafft.

Fabrizio ist sehr froh, dass er auf die Realschule gehen kann und ist Ihnen sehr dankbar.

Mit freundlichen Grüßen

A. Koch aus 85635 Höhenkirchen

 

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Es klappt!

Mit dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket klappt es sehr gut.

Von Februar bis Mai ist das Lesen viel fließender geworden. Auch die Fehler in den Diktaten sind deutlich geringer.

Mein Kind hat Spaß am Üben und Spielen.

Mit freundlichen Grüßen

Reinhold Zimmermann

63863 Eschau

a.d. Alsenz

 

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Die Erfolgsaussichten sind sehr gut

Bei einem Besuch in der Kennedy-Schule im Jahr 2004 konnten wir die Anwendung der Übungen direkt im Unterricht beobachten. In einer Übungsgruppe mit maximal 6 Kindern aus unterschiedlichen Schulklassen hat die Anwendung der Kennedy-Methode erstaunliche Erfolge erzielt. In etwa 3 Monaten konnten sich die Kinder in der Rechtschreibung um etwa 2 Noten verbessern. Beim Lesen gab es teilweise noch größere Erfolge.

Wir können aus unserer Sicht nur empfehlen, das ES-IST-SO-EINFACH-Paket auszuprobieren. Die Erfolgsaussichten sind sehr gut, und der Kauf ist völlig risikolos."

Uwe Mock
Lernspezialist aus 70199 Stuttgart,
Boeheimstr. 97

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Traumlehrstelle gefunden

Jetzt macht er nebenher die Fachhochschulreife

Lieber Herr Kennedy,

Vor 10 Jahren haben wir Ihr LRS-Programm durchgeführt, kurz danach wurde unser Sohn Schulsieger im Lesewettbewerb. Er hat später seine Mittlere Reife mit Auszeichnung gemacht.

Seine Rechtschreibprobleme sind komplett weg.

Er bekam seine Traumlehrstelle als IT-Systemelektroniker und macht nebenher die Fachhochschulreife, um dann Elektrotechnik zu studieren.

Einfach ein ganz herzliches Danke- schön und alles Gute für Sie!

Liebe Grüße,

T. H.

Gemeindediakonie und Religionslehrerin

71706 Markgröningen

Vollständiger Name ist Crealern bekannt

 

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Wird mein Sohn Schriftsteller?

Sehr geehrter Herr Kennedy

Ich arbeite mit meinem Sohn nun schon längere Zeit mit ihrer "Es ist so einfach" Methode.

Wir sind ganz begeistert. Konnte er vor einem Jahr (mit 11 Jahren) noch sehr schlecht lesen, liest er jetzt ganze Bücher. Er hat Freude am Lesen bekommen. Auch in der Recht- schreibung geht es immer besser.

Endlich kann er in der Schule zeigen, was in ihm steckt.

Der Lehrer machte ihm beim Zeugnis- gespräch das größte Kompliment. Er meinte, falls er noch nicht wüsste, was er einmal werden möchte, könnte er ihm Schriftsteller empfehlen.

Ist das nicht toll?

E. Landolt

Adresse ist Crealern bekannt

 

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Von Note 6 auf 2,0 - Danke!

Sehr geehrte Damen und Herren,

Auf diesem Wege möchte ich mich sehr herzlich für das ES-IST-SO- EINFACH-Paket für Rechtschreibung bedanken.

Wir haben bei unserer Tochter schon große Fortschritte verzeichnet!

Hat sie in der Grundschule oft unzensierbare Diktate geschrieben, so kam sie nach einem halben Jahr "ES-IST-SO-EINFACH"-Training mit der ersten 3 nach Hause.

Kürzlich hat sie sogar ihre erste 2 (5. Klasse, Orientierungsstufe) in einem Diktat geschrieben! Darüber haben wir uns sehr gefreut!

Wir wünschen Ihnen ein frohes Weihnachtsfest.

Viele Grüße

Familie Klatte

26197 Großenkneten

 

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Mein Sohn strahlt wieder!

Hallo Herr Kennedy,

die ersten Erfolge sind sichtbar!

Mein Sohn kam gestern freudestrahlend nach Hause!!! Sie mussten in der Schule einen Text zu Bildern selbstständig schreiben, als Arbeit. Dabei kam ein befriedigend, mein strahlender Sohn und ein begeisterter Lehrer heraus.

Das ist super!!! Wenn man bedenkt, dass sonst seine Note immer ein "unbefriedigend" war und wir erst ca. 6 Wochen mit dem Spielepaket arbeiten. Wenn wir auch schon eher davon gewusst hätten, wäre uns viel erspart geblieben!

MfG

Ute Dietzel

58454 Witten

 

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Crealern empfehle ich seit 10 Jahren

Bei der Überwindung der Lese-Rechtschreibschwäche empfehle ich nun seit 10 Jahren die spielerischen Methoden von Herrn Kennedy und seinem Team. Ich bin sehr erfreut darüber, dass es seit Neuestem auch ein Es-Ist-So-Einfach-Paket für rechenschwache Kinder gibt.

Frau Dr. med. Roswitha Spallek 88410 Bad Wurzach Kinderärztin, Psychotherapeutin, ist Autorin mehrerer Bücher über die Kindesentwicklung und eine bundesweit anerkannte Expertin über die medizinische Behandlung von Aufmerksamkeitsstörungen bei Kindern und Jugendlichen.

 

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Sehr gute Fortschritte in der Schule!

Hallo Herr Kennedy,

Mit dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket klappt es sehr, sehr gut. Ich weiß nicht, wie wir es ohne dieses Paket geschafft hätten. Es war die reinste Qual davor. Mein Sohn ist in der 1.Klasse, hat mit den Buchstaben Nullkommanix das ABC gelernt.

In der Schule macht er, Dank Ihrer Methode, sehr gute Fortschritte.

Mit freundlichen Grüßen

Eva Hergesell

94164 Sonnen

 

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Lesen und die Noten besser geworden

Celine spielt jetzt seit 4 1/2 Monaten, seither sind das Lesen und die Noten besser geworden.

Unsere Tochter traut sich mehr zu und beteiligt sich mehr im Unterricht.

Das Team der Kennedy- Schule können wir nur loben.

Familie Kossmann, Tuttlingen

 

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Realschule anstatt Förderschule

Liebe Frau Hönig,

mit Ihrem Lese-Rechtschreibtraining kommen wir sehr gut zurecht und wir haben auch schon Fortschritte erzielt.

Mein Enkel liest jetzt schon viel besser und er versucht auch ungeübte Textzeilen zu lesen.

Die größte Freude für meinen Mann und mich war, dass mein Sohn Sebastian ab Klasse 7 in die Realschule gehen kann.

Für mich ein Geschenk, denn in Klasse 3 wollte ihn die damalige Schulleiterin ja in eine Förderschule schicken.

Dank Ihres Lernpaketes haben wir es allen bewiesen, mit den herkömmlichen Lernmethoden kommt man nicht weiter.

Mit freundlichen Grüßen

Angelika Kühnel

09599 Freiberg

 

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Im Durchschnitt um zwei Noten besser!

Hallo Herr Kennedy,

Wie ich Ihnen telefonisch berichtet hatte, ist unser Sohn Philipp letztes Jahr wegen seiner LRS und den dadurch beeinträchtigten Fächerleistungen von der Realschule (7) in die Hauptschule (7) zurück- gestuft worden.

Leider haben wir erst kurz danach übers Internet von Ihrem System erfahren. Aber nicht zu spät!

Nachdem das Paket kam, haben wir monatelang täglich gespielt. OK, mittlerweile haben sich die Abstände etwas vergrößert.

Jetzt können wir berichten, dass Philipp in Deutsch und Englisch, sowie in allen anderen Fächern erhebliche Fortschritte gemacht hat.

Er arbeitet jetzt immer selbständig, was vorher undenkbar war. Referate werden von ihm mit Begeisterung ausgearbeitet.

Seine Noten haben sich im Durch- schnitt um zwei verbessert. Er liest von sich aus Bücher!!!!!!!

Vielen Dank,

und wir wünschen noch vielen Betroffenen rechtzeitig von Ihrem System zu erfahren, um den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, einen dringend notwendigen Schritt nach vorn zu tun, gerade in der heutigen harten Zeit.

Es grüßt Sie

Familie Gund

69488 Birkenau

 

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Beeindruckende Verbesserungen

Mr. Kennedy gelang es eindrücklich, die Lese-Rechtschreibschwäche von Kindern und Jugendlichen auf spielerische Art und Weise mit seinem kreativen Lernprogramm, unter Einbeziehung der senso-motorischen Fähigkeiten, zu verbessern.

Diplom Psychologin, Sabine Schönhaar – Scholz

72250 Freudenstadt

 

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Sehr gute Fortschritte in der Schule!

Mit dem ES-IST-SO-EINFACH-Paket klappt es sehr, sehr gut. Ich weiß nicht, wie wir es ohne dieses Paket geschafft hätten. Es war die reinste Qual davor. Mein Sohn ist in der 1.Klasse, hat mit den Buchstaben Nullkommanix das ABC - gelernt.

In der Schule macht er, dank Ihrer Methode, sehr gute Fortschritte.

Mit freundlichen Grüßen

Eva Hergesell

94164Sonne

 

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Wir üben!

Im letzten Diktat hatte mein Sohn nur 3 Fehler - eine 2. Ich habe übrigens neue Spiele erfunden, für die man kein Spielgerät braucht.

Karin Weiler-Strehl

aus 71679 Asperg

 

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Deutliche Fortschritte gemacht.

Hallo Herr Kennedy,

vielen Dank für Ihr Interesse an den Erfolgen bei unserem Sohn.

Im Diktat hat er deutliche Fortschritte gemacht

Zu dem Zeitpunkt lag schon ein Jahr lang Rechtschreibtraining an einem spezialisierten Institut, ohne irgen- deinen erkennbaren Fortschritt, hinter unserem Sohn.

Daraufhin haben wir ihn bei der Legasthenie-Nachhilfe abgemeldet.

Der Kinderpsychologe hat einen überdurchschnittlich hohen IQ festgestellt.

Was uns sehr zu denken gegeben hat, ist eine manifestierte Depression bei unserem Sohn.

Das Es-Ist-So-Einfach Lese-Recht- schreibtraining hat er mit Begei- sterung mitgemacht.

Sehr positiv ist: Wir machen täglich gemeinsam etwas zusammen, das ihm Freude macht, ohne Stress und ohne Druck.

Seine fünfjährige Schwester ist übrigens auch mit Begeisterung dabei.

Bei seiner Rechtschreibung merkt man deutlich eine Verbesserung.

Er macht längst nicht mehr so viele Fehler beim Abschreiben eines Textes, auch im Diktat hat er deutliche Fortschritte gemacht.

Aber insgesamt ist er deutlich motivierter, hat mehr Selbstvertrauen und auch wieder mehr Kontakt zu seinen Klassenkameraden bekommen.

Mit freundlichen Grüßen

Tanja und Steffen Gerber

35037 Marburg

 

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Fließender Lesestil

Bereits am dritten Tag war ein fließender Lesestil zu hören

Die Schreib- und Leseübungen aus dem Es-Ist-So-Einfach Paket haben innerhalb von drei Monaten schon so gute Erfolge zu Tage gebracht, dass Yves, IQ 120 und Legastheniker, es selbst bemerkt.

Er findet immer mehr Freude an den absolut einfallsreichen Übungen.

Frau Sabine Herzer

79576 Weil am Rhein

 

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Bestens zu empfehlen!

Die Buchstaben-Methode ist sicherlich ein erfolgsversprechender Ansatz, betroffenen Kindern zu helfen. Ich kann diese Methode bestens empfehlen.

Thom Hartmann ist ehemaliger Leiter eines Wohnheims für Kinder und Jugendliche, Vater eines Kindes mit Lernschwächen und Bestseller-Autor von fünf Büchern. Der preisgekrönte Autor und Psychotherapeut lebt in der Nähe von Montpellier, Vermont, USA..

 

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